2. Оценка в ситуации, описывающей эмоциональные состояния

С точки зрения анализа ЭС очевидно, что оценочные смыслы так или иначе присутствуют как в тех лексемах, которые связаны с моральными категориями (стыд, гордость и др.), так и в обозначениях собственно эмоций. Так, например, радость, наслаждение, симпатия подразумева­ют переживания типа «удовольствие», знак «хорошо», а огорчение, горе, гнев — переживание типа «неудовольствие», знак «плохо». В то же вре­мя имеются предикаты, которые не связаны с определенной оценкой. Ср. например: волнение, возбуждение, спокойствие и другие неспеци­фические обозначения. Ситуация волнения может оцениваться и как хорошая, и как плохая. Надо, однако, отметить, что если необходи­мо указать на положительную характеристику волнения, то обычно используются определители: радостное, счастливое волнение, возбужде­ние; ср.: *радостное, счастливое раздражение. Очевидно, волнение само по себе может предполагать и отрицательную оценку. Напротив, спо­койствие само по себе содержит знак «+»; норма эмоционального состояния, как и другие нормативные состояния, как правило, ассоци­ируются с положительной оценкой.

Проблема семантики оценки для предикатов ЭС, однако, не так проста, как может показаться. В самом деле, такие предикаты как грусть, огорчение, гнев, стыд характеризуются знаком «плохо». Однако, с чем эта отрицательная оценка связана? Очевидно, что грусть и скука подразумевают в первую очередь отрицательное переживание самого инактивного субъекта ЭС: мне скучно, ему грустно, подразумевают, что субъекту плохо. Здесь оцениваются внутреннее состояние субъекта. Это никоим образом не значит, что оценивается сам субъект — субъект ЭС не является ни плохим, ни хорошим. В случаях вроде Вася ра­дуется хорошему исходу дела субъект испытывает положительное ЭС, обусловленное причиной, которая также оценивается как хорошая для субъекта. Предикат радоваться не может сочетаться с причиной, пло­хой для субъекта: Вася радуется чужим несчастьям — чужие несчастья оказываются хорошими для Васи. Ср. также: предикат огорчаться. Этот предикат означает, что субъект испытывает отрицательное (неприятное для себя) ЭС, и его причина также оценивается субъектом как плохая. Другой вариант распределения оценок обнаруживает такой предикат как стыдиться, где причиной ЭС является поступок субъекта, плохой как с точки зрения самого субъекта, так и с точки зрения социальной морали. Сама эмоция является неприятной для субъекта.

У предикатов, включающих оценочный смысл, оценка распро­страняется и на причину. Если событие вызывает положительную или отрицательную эмоцию, оно оценивается как хорошее или как плохое. А знаете, что я ужасно рад тому, что именно сегодня день вашего рожде­ния? (Достоевский); событие — то, что сегодня день вашего рождения — само по себе нейтральное, приобретает знак «+», гак как является при­чиной положительного эмоционального состояния субъекта.

Таким образом, между ЭС и их причинами в картине мира и в пси­хических свойствах человека существует согласование по оценке: ра­доваться можно событиям хорошим, а огорчаться плохими. Ср.: Он огорчился, что все так неудачно повернулось и *Он обрадовался тому, что все так неудачно повернулось. Во многих случаях причина вызывает ЭС в применении к данной ситуации и является отдельным событием или положением дел, оценка которого вносится предикатом ЭС. Ср. ряд примеров: Ему было приятно, что он один и что ему не нужно ни с кем разговаривать (Чехов). Здесь модус вносит оценку в событие, которое в других обстоятельствах могло бы быть причиной ЭС с другим знаком: ср.: его огорчало, что он один и т. д. — это высказывание вполне осмы­сленно. Ср. другой пример: Оба почти в одно и то же время изъявили удо­вольствие, что пыль в дороге была совершенно прибита вчерашним дождем и теперь ехать и прохладно и приятно (Гоголь). Здесь причиной удоволь­ствия является положение дел: пыль в дороге была прибита и т. д. Отме­тим, что в обозначение причины входит еще одно высказывание с ЭС с оценкой «+»: ехать и прохладно и приятно, причиной которого являет­ся то, что пыль была прибита вчерашним дождем. Здесь имеется слож­ная конструкция, где зависимая пропозиция, которая вводится союзом что и обозначает причину ЭС — удовольствие, сама по себе включает два события, одно из них оценивается как хорошее на основании кар­тины мира (пыль прибита), а другое является оценочным само по себе (ехать и прохладно и приятно) и также входит в причину удовольствия.

Важно подчеркнуть, что оценка события, обозначенного в зави­симой пропозиции, может иметь разные точки отсчета. Это может быть оценка с точки зрения не только субъекта ЭС, но и другого актанта или говорящего (автора). Оценка может также принадлежать ценностной картине мира, общей для данного социума. Эти оценки могут различаться. При несовпадении первичной оказывается точка зрения субъекта. Это очевидно, поскольку субъектом оценки является в данном случае субъект ЭС. Отсюда возможность таких на первый взгляд парадоксальных высказываний: Я рад, что все кончилось пло­хо — для субъекта ситуация все кончилось плохо по каким-то причинам оказалась положительной. Оценка события субъектом может совпадать и не совпадать с моральными представлениями, присущими данному социуму или автору. Иными словами, происходит рассогласование оце­нок в разных модальных рамках одного высказывания. Ср. два примера: В комнате присяжных ему как раз пришлось испытать это неприятное чувство от выказанного ему неуважения (Толстой). Согласно социальным моральным представлениям неуважение вызывает отрицательное ЭС. Но ср.: от выказанного ему неуважения. Для того, чтобы высказывание стало осмысленным, необходимы дополнительные разъяснения (если, например, уважение оказывает лицо, оцениваемое отрицательно); Се­годня очень многие, совершая безнравственный поступок, испытывают скорее чувство радости, чем угрызения совести (например, «несун», безна­казанно укравший что-либо на производстве) (Раушенбах); здесь рас­ходится мораль субъекта и общественная мораль, оценка в составе предикатов ориентирована на субъект: Я рад, что совершил безнрав­ственный поступок — здесь имеется рассогласование по оценке, так как субъект эмоциональной оценки со знаком «+» я рад и социальной со знаком «-» (зависимая пропозиция) совпадают. Но ср.: Он рад, что совершил безнравственный поступок, здесь субъект ЭС и оценки зави­симой пропозиции не кореферентны и нарушения согласования нет. Ср. также следующий пример, где отражается несоответствие оценок субъекта ЭС и картины мира «автора»: И даже мать не огорчилась, а скорее обрадовалась, когда узнала, что он стал настоящим мужчи­ной и отбил какую-то французскую даму у своего товарища (Толстой); причина — содержание того, что мать узнала, согласно моральным взглядам автора, имеет знак «плохо». Однако эта причина вызывает по­ложительную эмоцию субъекта (матери), имеющего другие моральные взгляды. О несоответствии точки отсчета в оценке автора и субъекта ЭС говорят предикаты ЭС: даже не огорчилась (хотя должна была), а скорее обрадовалась.

Как можно видеть, причины ЭС — это события, которые оценива­ются по-разному. При этом во многих, а, возможно, и в большинстве случаев эти причины сами по себе не занимают места в ценностной кар­тине мира, это нейтральные события, которые приобретают оценочный знак лишь в данной ситуации. Оценка узнается на основе семантики предиката ЭС. Эти события выступают как причины эмоций в данной ситуации, и их оценка принадлежит не событию как таковому, а си­туации в целом (субъект ЭС + предикат -f причина). В то же время, причина может обозначать событие, которое само по себе занимает не­которое место в ценностной картине мира субъекта или социума. Как можно видеть, при любых подходах к роли оценки в ЭС учитываются два аспекта — оценка самого переживания как приятного или неприят­ного и оценка ситуации как хорошей или плохой. В этих двух подходах отражаются две основные стороны ЭС — их связь с субъективным аспектом ситуации ЭС, с одной стороны, и с оценкой вызвавших его причин или объектов ЭС — с когнитивным аспектом, который свя­зывает субъект ЭС с положением дел, то есть объективным аспектом ситуации ЭС, с другой. Важно, однако, подчеркнуть, что определяю­щим в структуре ЭС является семантика предиката. Если предикат ЭС не содержит оценки, то оценка отсутствует и в структуре в целом. Так, при предикатах удивления смысл «хорошо / плохо», при отсутствии дополнительных условий, не появляется. Ср.: Его приход удивил меня- его приход не расценивается ни как хороший, ни как плохой, но ср.- Его приход испугал меня. В то же время, присутствие оценочного знака в предикате ЭС накладывает определенные ограничения на его сочета­емость не только с обозначениями причины, но и с любыми другими элементами высказывания. Отметим, что в некоторых конструкциях оценочный смысл актуализируется. Так, например, волноваться, кото­рое может подразумевать как положительное, так и отрицательное ЭС субъекта, в императивах приобретает знак «—». Ср.: Не волнуйся! — речевой акт совета, предполагающий, что волноваться плохо, а прекра­щение этого состояния хорошо для субъекта ЭС (с точки зрения того, кто дает совет). Ср. также: Не радуйся! — это высказывание предпола­гает, что в данной ситуации состояние радости да я субъекта ЭС плохо (или не имеет достаточных причин).

Обозначения ЭС, содержащие оценку, могут непосредственно взаи­модействовать в контексте с собственно оценочными словами. Ср. сле­дующий пример, где предикат эмоционального отношения противно входит в один ряд с собственно оценочным хуже: Потом в комнате противно, как во всякой комнате, где хаос укладки , и еще хуже, когда аба­жур сдернут с лампы. Никогда. Никогда не сдергивайте абажур с лампы (Булгаков). Ср. также согласование предиката ЭС и оценочного слова пропозиции (почти не огорчилась — хорошо): Она почти не огорчилась, считая, что это естественно и даже хорошо (Толстой); но: Юна почти не огорчилась, считая, что это неестественно и даже плохо.

Обязательное семантическое согласование или несогласование по оценке возникает также в сочинительных конструкциях. Очевидно при этом, что союз и всегда соединяет ЭС с одинаковыми оценочными знаками. Ср.: Обернувшись, он зло и боязливо покосился на красного (Бул­гаков); зло и боязливо — отрицательные ЭС субъекта. При этом, если один из предикатов сам по себе не связан с определенной оценкой, то его знак индуцируется предикатом, объединенным с ним сочини­тельной связью. Это в первую очередь касается неспецифических пре­дикатов, принадлежащих к группам волнения-спокойствия, а также к предикатам удивления: Ср. следующий пример: Закричал возбужденно и радостно Бегемот (Булгаков); предикат возбужденно, не имеющий определенного знака в данном контексте, приобретает знак «+»; ср. ра­достное возбуждение', но, возможно и сочетание возбужденно и з^гобно, где тот же предикат приобретает знак «—». Ср. также: С ненавистью и сомнением глядя на диковинную парочку, швейцар посторонился (Булга­ков). Нейтральное состояние сомнение (строго говоря, не собственно эмоциональное, а ментально-эмоциональное) в данном контексте при­обретает знак «—» под влиянием негативного ненависть.

Существуют некоторые конструкции, где именно оценочный смысл ЭС выступает на первый план. Это прежде всего конструкции проти­вительные, где союз а противопоставляет оценки с разными знаками.

Ср.: У Бобршцевых всегда весело, у Никитиных тоже, а у Межковых всегда скучно (Толстой); но *у Бобрищевых всегда весело и у Межковых всегда скучно — невозможность замены а на и обусловлена различием в оценочных смыслах предикатов ЭС. Ср. также: И эта мысль теперь не мучила, а словно бы утешала его (Гроссман); мучить — утешать про­тивопоставлены по оценке, что отражается в конструкции с противи­тельным союзом. Противопоставление сохраняется независимо от того, принадлежат ли разные оценки одной структуре (с одним субъектом) ЭС или разным: Он всегда доволен и весел, а я мучаюсь (Толстой). Необхо­димо, однако, подчеркнуть, что соединительный союз может связывать и несовпадающие по знаку предикаты. Это происходит в сложных со­четаниях, где субъект подвергается одновременно воздействию разных причин: Письмо это было приятно и неприятно Нехлюдову (Толстой). В таких случаях, как правило, объединяются антонимы. Ср. также: Ненавижу и люблю и т. п. Одновременное присутствие разных эмоций, часто взаимоисключающих, в «душе» одного субъекта, типично для персонажей психологической прозы и лирической поэзии.

3. Оценка и актантная структура ЭС

Структура ЭС и структура оценки не совпадают, но находятся в опре­деленном соотношении. Субъект ЭС может быть (но не обязатель­но является) субъектом оценки. Предикат ЭС может включать (хотя и не обязательно) оценочный смысл. И наконец, причина ЭС является объектом оценки и содержит оценочный смысл, который обязательно согласуется по знаку с оценкой предиката. При этом роль оценки в семантике предикатов ЭС неоднозначна. Дело в том, что оценка может присутствовать не только в выражении эмоционального состоя­ния субъекта ЭС (положительного и отрицательного), но и включаться в различные элементы актантной структуры этих предикатов, создавая в зависимости от их семантики весьма сложные комбинации. Рассмо­трим в этой связи предикат стыдиться на основе толкования, данного в работе (Иорданская 1970, 17-18): Астьщиться перед Д за В (липа А / С) А испытывает пассивно-отрицательное эмоциональное состояние, кау- зированное тем, что: 1) А уверен в существовании события В, субъекг которого А или лицо С, которое А считает близким себе; 2) А считает, что В очень плохое; 3) В очень нежелательно для А; 4) А нежелателен для А из-за В; 5) А считает: а) что лица Д (Д может совпадать с А) считают, что В — очень плохое: и б) что А нежелателен для Д из-за В. Компонент 4 означает, что А неприятен сам себе в связи с В.

Как можно видеть, оценка присутствует в логической структу­ре предиката стыд в разных местах (вспомним мнение когнитивистов о том, что оценка есть часть логической структуры предиката ЭС, см. выше). При этом оценка реализуется в нескольких видах: как характеристика самого ЭС как пассивно-отрицательного, иными сло­вами, в отношении субъект — предикат, где субъект ЭС испытывает отрицательное чувство. Далее, оценка в виде характеристик плохой, нежелательный и неприятный обнаруживается во всех частях толкова­ния, кроме части А (где речь идет о фактивности события В). Отметим, что знак оценки везде один и тот же: «-», что, как показано дальше, при анализе других предикатов, необязательно. Если рассмотреть, как оценка связывает различные элементы толкования, то оказывается, что субьект оценивает как очень плохое событие причину (компо­нент 2), это событие очень нежелательно для субъекта А (компонент 3). Отметим при этом, что хотя нежелательность включает смысл отрица­тельной оценки (то, что мне нежелательно, мне плохо), это не тот же самый смысл, что собственно оценочный, он как бы встроен в другую модальность — желание. Кроме того, субъект А оказывается нежела­тельным сам для себя (пункт 4) и неприятным сам себе (тот же пункт), то есть оценивает сам себя отрицательно в двух смыслах — собственно оценки в составе нежелания. И, наконец, пункт 5 подразумевает отри­цательную оценку субъектом, которым является некий социум (лица Д), в двух направлениях: В очень плохое (ср. пункт 2, где, однако, субъект оценки — не социум, а само лицо А, субъект ЭС) и А нежелательно (ср. пункт 4, где тип отношения тот же, но субъект — другой — само ли­цо А). Это толкование показывает, сколь сложно оценка распределена в логической структуре предикатов ЭС и в их толкованиях.

Как показала Анна А. Зализняк, роль оценки в толковании преди­катов группы «сожаление», в первую очередь, русского слова сожалеть, определяется тем, что пропозитивный обьект сожаления может иметь как знак «—» (сожалеть о сделанной ошибке), так и знак «+» (со­жалеть о счастливых годах юности). Возможность совмещения этих значений в семантике предиката ЭС определяется связью оценки с ка­тегорией времени, отражающей последовательную смену дискретных состояний мира. При этом возникает возможность оценит непосред­ственно по последствиям («хорошо то, что влечет за собой хорошее»), то есть опенки рационалистической, и непосредственной, эмоциональной оценки. Предикат сожалеть интерпретируется как содержащий смы­словые варианты, где, в частности, оценочный компонент представлен по-разному; сожалеть¹: в) X считает (ощущает): Р — плохо, отсутствие

о

Р хорошо; сожалеть : X ощущает: Р — хорошо, отсутствие Р плохо (За­лизняк 1988). Как можно видеть, оценка бывает встроена в семантику предикатов ЭС самыми разными способами, взаимодействуя с разными ее компонентами.

Рассматривая роль оценки в логической структуре предикатов ЭС, важно также подчеркнуть, что в значении самого предиката, точнее, в отношении субъект ЭС — предикат ЭС оценка может отсутствовать: так, жалеть не может расцениваться само по себе ни как положительное (приятное), ни как отрицательное (неприятное) переживание; субъек­ту, испытывающему это чувство, может быть как хорошо, так и плохо; ср.: Мне весело, ему тоскливо, где оценка присутствует, но Мне жалко — значит, что мне плохо. Однако в конструкциях с объектом типа А жа­леет В отрицательное ЭС испытывает объект жалости, иными словами, оценка присутствует внутри объекта ЭС; Мне вас жаль подразумевает, что субъект ЭС считает, что объект его чувства находится в плохом по­ложении: Ему было жалко быка Мигуэля, жалко семью этой левой крайней скотины Чумпинаса (Орлов); (быку — плохо, семье — плохо). Ср. толко­вание сочетания испытывать жалость у J1. Н. Иорданской (Иорданская 1970, 17): А испытывает жалость к С (по поводу В) = А огорчается из-за В и это каузируется тем, что В является злом для С. Ср. там же тол­кование антонимичного злорадствовать: А злорадствует (по поводу В у С) = А радуется В, и это каузируется тем, что В является злом для С (Иорданская 1970, 16). Это чувство приятно для субъекта, но вся си­туация расценивается с точки зрения общественной морали как плохая, соответственно, плохим оказывается ее субъект. Социальная оценка жалости менее однозначна и меняется в зависимости от ситуации.

Таким образом, оценка в ситуациях ЭС бывает ориентирована на субъект переживания и при этом может иметь эмоциональные или рациональные характеристики — плохой для субъекга: тоска, горе; плохой и для субъекта, и с точки зрения субъекта: стыд, разочарование. Далее, оценки могут входить в пропозициональный объект жалости: объекту плохо, само же переживание жалости для субъекта может быть и приятным, и неприятным. Оценки характеризуют также источник ЭС (причину, объект, «виновника»).

Проблема соотношения оценки и других категорий неоднозначна, поскольку сама оценка подразумевает сложную структуру, где акту­ализируются разные ее аспекты (ср. различия утилитарных, гедони­стических и других опенок в: Арутюнова, 1988, 64 и след.). Неод­нозначны и функции оценки в составе предикатов ЭС. Так, оценки различаются по интенсивности, по соотношению в их рационального и эмоционального аспектов, по связям с другими категориями (время, модальность) в структуре данного предиката, например, собственно эмоциональности и волитивности, и, разумеется, по месту в модальной структуре соответствующих глаголов.