1. Вхід до класу під запис пташиних голосів.

2. Музичне привітання.

3. Організація класу.

II. Основна частина. Хоровий спів.

1. Розспівка.

1.1. Повторення лічилки "Ходить квочка" на 1 ступені.

1.2. Учитель пропонує дітям придумати до цього тексту мелодію, використовуючи відомі ступені ЗО -- ВІ - РА - ИО.

1.3. Слухання різних варіантів.

1.4. Виконання всіма найбільш вдалого варіанту.

Підсумок.

2. Виконання пісні "Зацвіла в долині".

1. Короткі відомості про музику композитора А. Філіпенка, про його творчість.

2. Пригадування пісні, вивченої на минулому уроці.

3. Виконання пісні вчителем або кращим учнем.

4. Виконання пісні учнями із дотриманням всіх виконав­ ських правил.

3. Вивчення нової пісні.

1. Повідомлення про вивчення нової пісні "Вічний вогонь". Про те, що пісню цю створив народ.

2. Слухання.

3. Бесіда про зміст, характер пісні.

Підсумок.

3.4. Вивчення пісні:

а) вивчення по фразах;

б) вивчення по куплетах.

5. Спостерігання за правилами виконання.

6. Виконання пісні в цілому, чітко вимовляючи слова.

4. Слухання музики.

4.1. Пригадують твір, який слухали на минулому уроці (назву, автора).

4.2. Слухання окремих фрагментів, за допомогою яких вимальовуються образи героїв:

а) Івасика-Телесика (весела життєрадісна мелодія);

б) матінки Івасика (ніжна, лагідна);

в) Оленки-зміючки (тривожна, сурова).

4.3. Повторне прослуховування, звернути увагу на розвиток музичних образів.

Підсумок.

III. Заключна частина.

/. Підсумок уроку.

2. Словесне оцінювання.

Урок №15

Тема: ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ

Музичний матеріал уроку:

1. Поспівка "Огірочки" - розучування.

2. Українська народна пісня "Щебетала пташечка" - виконання.

3. А. Філіпенко "Вічний вогонь" - розучування.

4. Д. Тухманов "День Перемоги" - слухання. Дидактична мета: поглибити знання учнів по темі, сприяти

формуванню вокально-хорових навичок, добиватись виразного виконання пісень, познайомитись із музикою, присвяченою Дню Перемоги, добиватись чіткого, правильного ритму.

Розвиваюча мета: сприяти розвитку мислення, уваги, пам'яті, розвивати музичні та творчі здібності.

Виховна мета: виховувати інтерес до музики, любов до рідного краю, його мешканців, повагу до захисників Батьківщини.

Обладнання: магнітофон, касети, ілюстративний матеріал, портрет композитора.

Тип уроку: урок розширення теми.

Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Вхід до класу під "Кавалерійську"Д. Кабалевського.

2. Музичне привітання.

3. Організація класу.

II. Основна частина.

Хоровий спів.

1. Розспівка.

1.1. Ритмічні вправи,

1.2. Розучування поспівки "Огірочки" (див. попередній

2. Повторення пісні "Щебетала пташечка".

2.1. Виконання пісні, відпрацьованої на минулому уроці.

2.2. Вивчення пісні до кінця по куплетах.

Підсумок. Мелодія ніжна, протяжна. Виконуємо пісню за усіма правилами.

3. Вивчення нової пісні.

1. Повідомлення про назву, автора пісні.

2. Бесіда про Велику Вітчизняну війну.

3. Слухання пісні (виконує вчитель).

Підсумок. Пісня ця - спогад про тих, хто загинув, захищаючи Вітчизну, щоб ви змогли жити в мирі і злагоді, вчитися і відпочивати. Ця пісня урочиста, бадьора.

4. Вивчення пісні з учнями.

5. Виконання пісні учнями, вистукування ритму. Підсумок. Виконувати пісню будемо на наступних уроках.

4. Слухання музики.

1. Розповідь вчителя про композиторів, які написали музику про Велику Вітчизняну війну, про бої під час війни, про мужніх захисників, про односельців, які загинули у роки Великої Вітчиз­ няної війни, про життя вдів, сиріт, про щасливий день 9 Травня - День Перемоги.

2. Слухання музики - пісні Д. Тухманова "День Перемоги".

3. Бесіда про зміст, характер, темп.

Підсумок. Пісня про перемогу нашого народу у Великій Вітчизняній війні, про почуття гордості за свій народ, за Батьківщину, за тих , хто віддав своє життя за світле майбутнє. Пісня радісна і сумна водночас. Сумна, бо багато людей загинуло у роки Великої Вітчизняної війни, у боротьбі за Батьківщину, а весела і радісна, бо всі страхіття війни позаду. Пісня виконується радісно, піднесено, у темпі маршу.

4.4. Повторне слухання.