- •Семестр і
- •Хід уроку
- •2. Знайомство з піснею п. Майбороди "Пісня про
- •II. Основна частина.
- •1. Бесіда про людей, які створюють пісні (композитори, поети).
- •2. Хоровий спів.
- •3. Слухання.
- •III. Заключна частина. /. Підсумок.
- •1. Вхід до класу під "Марш" є. Юцкевича.
- •II. Основна частина.
- •1. Вокальні вправи.
- •2. Хоровий спів.
- •3. Слухання музики, виконання в русі.
- •III. Заключна частина.
- •1. Підсумок.
- •2. Словесне оцінювання діяльності учнів на уроці.
- •1. Вхід до класу під звучання пісні м. Дремлюги "Ми йдемо сьогодні в клас" (в інструментальному виконанні).
- •III. Заключна частина.
- •2. Словесне оцінювання діяльності учнів на уроці.
- •1. Вхід до класу під звучання п 'сси д. Кабалевського "Кавалерійська ".
- •2. Бесіда:
- •3. Пластичне інтонування твору.
- •II. Основна частина
- •Іі семестр Урок № 1 Тема: Як розповідає музика?
- •2. Організаційний момент.
- •II. Основна частина.
- •2. Хоровий спів.
- •III. Заключна частина.
- •1. Підсумок уроку.
- •2. Коментування оцінки роботи на уроці.
- •2. Організація класу.
- •II. Основна частина.
- •1. Хоровий спів.
- •Підсумок.
- •2. Слухання музики.
- •III. Заключна частина.
- •1. Підсумок уроку.
- •Урок № з Тема: Засоби музичної виразності?
- •2. Музичне привітання (див. Попередній урок).
- •3. Слухання музики.
- •III. Заключна частина.
- •1. Підсумок уроку.
- •1. Вхід до класу під "Марш" є. Юцкевича.
- •2. Музичне привітання (див. Попередній урок).
- •3. Організація класу (див. Попередній урок).
- •1. Хоровий спів.
- •2. Робота над піснею.
- •3. Слухання музики.
- •III. Заключна частина.
- •1. Підсумок уроку.
- •2. Словесне оцінювання.
- •Музичний матеріал уроку:
- •1. Вхід до класу під "Марш" і. Берковича.
- •Підсумок.
- •2. Слухання музики.
- •III. Заключна частина.
- •1. Підсумок уроку.
- •2. Словесне оцінювання діяльності на уроці.
- •1. Вхід до класу під "Марш" і. Берковича.
- •2. Хоровий спів.
- •III. Заключна частина.
- •7. Вхід до класу під музику "Українські троїсті музики ".
- •2. Привітання.
- •3. Організація класу.
- •Підсумок.
- •1. Вхід до класу під музику "Троїстих музик".
- •2. Привітання.
- •3. Організація класу. (Вирушаємо у чарівну країну музики.)
- •2. Слухання музики.
- •III. Заключна частина.
- •1. Підсумок уроку.
- •2. Словесне оцінювання. Урок № 9 Тема: «Втілення в музиці образів весняної природи»
- •1. Вхід до класу під звучання запису пташиних голосів.
- •4. Слухання музики.
- •III. Заключна частина.
- •Урок № 10Тема: «Як музика розповідає про настрій людини?»
- •1. Вхід до класу під звучання запису пташиних голосів.
- •2. Музичне привітання.
- •3. Слухання музики.
- •1. Підсумок уроку.
- •2. Словесне оцінювання.
- •1. Вхід до класу під музику р. Шумана "Веселий селянин".
- •5. Слухання музики.
- •III. Заключна частина.
- •1. Вхід до класу під запис пташиних голосів.
- •Підсумок.
- •4. Слухання музики.
- •III. Заключна частина.
- •1. Підсумок уроку.
- •2. Словесне оцінювання.
- •1. Вхід до класу під запис пташиних голосів.
- •II. Основна частина.
- •III. Заключна частина.
- •II. Основна частина. Хоровий спів.
- •3. Виконання вивчених пісень за бажанням учнів (хором, групами, індивідуально):
- •4. Слухання музики.
- •Урок №17 Тема: Урок-концерт
- •11. Основна частина. Хоровий спів.
- •1. Підсумок із словесною загальною оцінкою.
III. Заключна частина.
Підсумок уроку.
Словесне оцінювання.
Урок №16 Тема: Про що і як розповідає музика?
Музичний матеріал уроку:
Узагальнення теми семестру.
Повторення вивчених пісень.
Музична вікторина.
Виконання ритмічного диктанту.
Дидактична мета: перевірити знання, уміння та навички, набуті учнями протягом останніх уроків семестру, узагальнити та систематизувати знання з музичної грамоти.
Розвиваюча мета: сприяти розвитку мислення, пам'яті, уваги, розвивати навички сприймання музики.
Виховна мета: сприяти розвитку інтересу до вивченої музики, виховувати наполегливість у вивченні пісень, слуханні музики.
Обладнання: магнітофон, касети, ілюстративний матеріал, музичний інструмент, портрети композиторів.
Тип уроку: узагальнюючий.
Хід уроку
І. Вступна частина.
Вхід до класу під "Кавалерійську" Д. Кабалевського.
Музичне привітання.
Організація класу.
II. Основна частина. Хоровий спів.
Вступне слово вчителя.
Повторення музичної грамоти. Ритмічний диктант.
а) оцінити рівень знань кожного;
б) правильний варіант записує на дошці кращий учень.
3. Виконання вивчених пісень за бажанням учнів (хором, групами, індивідуально):
а) "Савка та Гришка" - білоруська народна пісня.
б) "А вже красне сонечко" - П. Козицького.
в) "Зацвіла в долині" - А. Філіпенка.
г) "Щебетала пташечка" - українська народна пісня та інші. Підсумок.
4. Слухання музики.
4.1. Музична вікторина:
а) П. Чайковський "Пісня жайворонка";
б) М. Сільванський "Івасик-Телесик";
в) Д. Тухманов "День Перемоги";
г) В. Косенко "Дощик".
НІ. Заключна частина.
Підсумок про результати роботи учнів на протязі семестру.
Урок №17 Тема: Урок-концерт
Музичний матеріал уроку:
Є. Юцкєвич "Марш".
Поспівки "У школу", "Зозуля рябенька".
3. Левіна "Що нам осінь принесла?".
А. Філіпенко "Ой заграйте, дударики".
Я. Степовий "Сніжинка".
В. Верменич "Запросини Діда Мороза".
В. Верховинець "Ведмедик і лісові звірята".
В. Косенко "За метеликом".
П. Козицький "А вже красне сонечко".
10. Р. Шуман "Веселий селянин".
Дидактична мета: показати творче і культурне зростання учнів.
Виховна мета: створення святкового настрою у всіх учнів та у присутніх.
Обладнання: магнітофон, касети, ілюстративний матеріал, музичний інструмент, портрети композиторів.
Тип уроку: урок-концерт.
Хід уроку
І. Вступна частина.
Вхід до класу під "Марш" Є. Юцкевича.
Музичне привітання.
Організація класу.
11. Основна частина. Хоровий спів.
Вступне слово вчителя про мету уроку-концерту, про результати роботи дітей.
Музичний матеріал уроку.
III. Заключна частина.
1. Підсумок із словесною загальною оцінкою.