- •Міністерство освіти і науки України
- •Міністерство освіти і науки України
- •1. Мета й завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •4. Форма підсумкового контролю успішності навчання
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4.Теми практичних занять
- •6. Методи навчання
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література
- •Міністерство освіти і науки України
- •Основний зміст
- •Тема 2. Філософія середньовічного суспільства та відродження.
- •Основний зміст
- •3.Специфіка античної та середньовічної філософії.
- •Тема 3. Філософія Нового часу.
- •Основний зміст
- •Тема 4. Філософська думка України.
- •Основний зміст
- •Тема 5. . Філософія в хіх-хх століттях
- •Основний зміст
- •Тема 6. Буття, субстанція, матерія.
- •Основний зміст
- •Тема 7. Духовний вимір людського буття (феноменологія)
- •Основний зміст
- •Тема 8. . Зміст і форми філософського вчення про розвиток. Загальні ознаки та людські критерії
- •Основний зміст
- •Тема 9. . Соціальна філософія. Людина й історичний процес
- •3.1.1. Філософія суспільства
- •Основний зміст
- •Тема 10. . Філософія культури та науки
- •Основний зміст
- •Тема 11. Філософська антропологія.
- •Основний зміст
- •Тема 12. Культура і цивілізація.
- •Основний зміст
- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні поради з викладання теми: Требования:
- •Тема 2. Філософія середньовічного суспільства та відродження.
- •Тема 3. Філософія Нового часу.
- •Тема 4. Філософська думка України.
- •Тема 5. Сучасна світова філософія.
- •Тема 6. Буття, субстанція, матерія.
- •Тема 7. Свідомість.
- •Тема 8. Діалектична концепція розвитку.
- •Тема 9. Пізнання.
- •Тема 10. Суспільне виробництво.
- •Тема 11. Філософська антропологія.
- •Тема 12. Культура і цивілізація.
- •Міністерство освіти і науки України
- •Види завдань
- •8) Яке визначення об’єктивного ідеалізму із перерахованих вірне?
- •9) Яке визначення суб’єктивного ідеалізму із перерахованих вірне?
- •10) Вставте пропущене слово.
- •10) Який із названих філософів вважав, що людина відрізняється ексцентричною позиційністю?
- •40) Вставте пропущене слово.
- •Критерії оцінювання відповідей на контрольні завдання
- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення навчальної дисципліни «_________________________»
- •Вимоги та методика написання реферату.
- •Вимоги та методика написання реферату.
- •Рекомендовані теми рефератів.
- •Міністерство освіти і науки України
- •Розподіл балів, що присвоюється студентам, із розподілом за темами
Тема 6. Буття, субстанція, матерія.
Про систему філософського знання. Плюралізм систем філософії. Метафізика як єдність онтології, теології і вчення про принципи всього сущого. Онтологія - вчення про суще як суще. Внутрішня суперечність метафізики. Метафізичні питання та підходи до їх вирішення. Метафізичні теорії. Метафізичні проблеми: проблема ідеального та матеріального та їх співвідношення. Проблема універсалій. Підхід до проблеми універсалій у В.О. Куайна. Поняття субстанції. Співвідношення суб’єкта мови і предметів дійсності. Субстанція і річ. Правомірність використання теорії субстанції. Поняття простору і часу та теорії їх визначення у історії філософії. Значення метафізики сьогодні та плюралізм метафізичних систем. Спекулятивні метафізичні системи як проекти загальних теорій дійсності і аналітично-дескриптивні метафізичні системи як аналіз метафізичних основ для наукових теорій.
Навчальний час: 2 години
Обладнання: конспект
Література: Радугин А.А. Философия. - М.: Центр, 1996.
Старовойт І.С., Сілаева Т.О. Філософія: Навчальний посібник. -Тернопіль: Астон, 1996.
Струк Й. Філософія: Курс лекцій. - К.: Інтас, 1995.
Причепій СМ. Філософія: Посібник. -К.: Академія, 2001.
Петрушенко Філософія: Навчальний посібник. - К.: Каравела. -Львів: Новий світ - 2000, 2001.
Кохановский В.П. Философия: Учебник для высших учебных заведений. Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.
23.Тарасенко М.Ф. Історія філософської України. - К.: Либідь, 1994.
Бичко І.В. та ін. Філософія: Курс лекцій. - К.: Либідь, 1993.
Заїченко Г.А. та ін. Філософія: Підручник для вузів. - К.: Вища школа, 1995.
Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. - М.: 1992.
Тойнби А.Постижение истории.- М.: 1992.
Шпенглеро. Закат Европы.- М.: 1993.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ключові поняття:субсанція,річ,метафізика,ідеальне,матеріальне.
Основний зміст
Питання 1. Форми життєвого світу людини: природний світ (географічне середовище, техніка, виробництво), визначення "першої"" і "другої" природи.
Соціальний світ: поняття суспільства та суспільного буття (соціум, етнос, держава). Сутність понять (соціум, етнос, держава). Сутність понять "діяльність", "розуміння", "спілкування". Історичне суспільство буття; духовний світ (мораль, мистецтво, релігія, філософія).
Питання для самостійної роботи: Практичні витоки людського поділу реальності на об'єктивну і суб'єктивну.
Реальність буття і небуття. Єдність матерії, руху, простору, часу. Людська діяльність як особливий спосіб саморуху об'єктивної та суб'єктивної реальності.
Типи онтології: реалізм (матеріалізм), спіритуалізм (ідеалізм), монізм, дуалізм, плюралізм.
Розділ 2. Діалектика пізнання.
Тема 7. Духовний вимір людського буття (феноменологія)
Поняття новітньої філософської онтології. Онтологічні вимірники духу.
Свідомість людини як діалектичне співвідношення об'єктивної і суб'єктивної реальності, як духовний спосіб орієнтації людини в реальності буття, що розвивається.
Проблематика походження, розвитку і сутності свідомості. Ідеальний статус буття свідомості. Свідомість і мова.
Структура та функції свідомості.
Свідомість і самосвідомість. Філософська рефлексія. Свідоме, підсвідоме, несвідоме.
Природа та функції несвідомого. Форми впливу на несвідоме (аутотренінг, медитація, молитва, гіпноз).
Суспільна свідомість. Форми суспільної свідомості: політична, правова, моральна, естетична, релігійна, філософська.
Проблема вибору свободи і відповідальність.
Навчальний час: 2 години
Обладнання: конспект
Література:
___ Разанов В.В. Религия. Философия. Культура. - М.: Республика, 1992.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат, 1992.
Сартр Ж.П. Нудота. Мур. - К.: Основы, 1993.
Современная западная философия: Словарь. - М.: Политиздат, 1991.
Таранов П.С. 120 философов. Анатомия мудрости: в 2-х т. -Симферополь: Реноме, 1997.
________________________________________________________
___________________________________________________________
Ключові поняття:дух,свідомість,розум,підсвідоме,час.