- •Міністерство освіти і науки України
- •Міністерство освіти і науки України
- •1. Мета й завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •4. Форма підсумкового контролю успішності навчання
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4.Теми практичних занять
- •6. Методи навчання
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література
- •Міністерство освіти і науки України
- •Основний зміст
- •Тема 2. Філософія середньовічного суспільства та відродження.
- •Основний зміст
- •3.Специфіка античної та середньовічної філософії.
- •Тема 3. Філософія Нового часу.
- •Основний зміст
- •Тема 4. Філософська думка України.
- •Основний зміст
- •Тема 5. . Філософія в хіх-хх століттях
- •Основний зміст
- •Тема 6. Буття, субстанція, матерія.
- •Основний зміст
- •Тема 7. Духовний вимір людського буття (феноменологія)
- •Основний зміст
- •Тема 8. . Зміст і форми філософського вчення про розвиток. Загальні ознаки та людські критерії
- •Основний зміст
- •Тема 9. . Соціальна філософія. Людина й історичний процес
- •3.1.1. Філософія суспільства
- •Основний зміст
- •Тема 10. . Філософія культури та науки
- •Основний зміст
- •Тема 11. Філософська антропологія.
- •Основний зміст
- •Тема 12. Культура і цивілізація.
- •Основний зміст
- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні поради з викладання теми: Требования:
- •Тема 2. Філософія середньовічного суспільства та відродження.
- •Тема 3. Філософія Нового часу.
- •Тема 4. Філософська думка України.
- •Тема 5. Сучасна світова філософія.
- •Тема 6. Буття, субстанція, матерія.
- •Тема 7. Свідомість.
- •Тема 8. Діалектична концепція розвитку.
- •Тема 9. Пізнання.
- •Тема 10. Суспільне виробництво.
- •Тема 11. Філософська антропологія.
- •Тема 12. Культура і цивілізація.
- •Міністерство освіти і науки України
- •Види завдань
- •8) Яке визначення об’єктивного ідеалізму із перерахованих вірне?
- •9) Яке визначення суб’єктивного ідеалізму із перерахованих вірне?
- •10) Вставте пропущене слово.
- •10) Який із названих філософів вважав, що людина відрізняється ексцентричною позиційністю?
- •40) Вставте пропущене слово.
- •Критерії оцінювання відповідей на контрольні завдання
- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення навчальної дисципліни «_________________________»
- •Вимоги та методика написання реферату.
- •Вимоги та методика написання реферату.
- •Рекомендовані теми рефератів.
- •Міністерство освіти і науки України
- •Розподіл балів, що присвоюється студентам, із розподілом за темами
Основний зміст
Питання 1. Причини виникнення суспільства.
Питання 2.Які демографічні чиинники суспільства.
Питання для самостійної роботи: Неомальтузіанство і соціальна екологія.
Сутність і структура суспільних відносин.
Розділ 3. Соціальна філософія.
Тема 10. . Філософія культури та науки
Сутність та структура духовного життя суспільства. Поняття "культура". Історичність культури. Основні ознаки культури.
Культура і цивілізація. Плюралізм сучасних культур. Людиномірна сутність культур. Людиномірна сутність культури. Субкультура.
Культура як цілісне ставлення людини до світу. Естетичні цінності людини. Гармонія вищих цінностей - добра, істини, краси.
Проблеми сучасного національного відродження і культура сучасної України. Головні тенденції культури XX століття.
Специфіка науки. Генезис науки. Закономірності розвитку науки. Нові типи раціональності взаємовідношення науки - філософії - релігії. Структура науки.
Наука як феномен культури. Сучасний стан української науки, досягнення та проблеми.
Походження і природа техніки. Техніка як фактор розвитку сучасної цивілізації. Еволюція взаємовідносин між наукою і технікою. Концепція технологічного детермінізму.
Техніка і природа. Екотехнологія. Філософія комп'ютерної революції.
Етичні проблеми комп'ютеризації. Нове інформаційне середовище та проблема людських комунікацій.
Особистісне знання. Герменевтика: наукологічні підвалини розуміння та комунікації. Проблеми соціального проектування.
Зміна основоположних світоглядів засад функціонування суспільства. Потоки соціальної інформації та проблема упорядкування поведінкових характеристик соціальних груп.
Навчальний час: 2 години
Обладнання: конспект
Література:
__ Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. - М: Проспект, 1996.
Андрущенко В.П., Михальченко М.1. Сучасна соціальна філософія. -К.:Генеза, 1996.
Фролов И.Т. и др. Введение в философию: Учебник для высших учебных заведений: в 2-х ч. - М.: Политиздат, 1989.
Бойченко І.В. Філософія історії. - К.: Знання, 2000.
5.Гордиенко А.Т. Історія філософії України: Хрестоматія. - К.: Либідь, 1993.
Горак ГЛ. Філософія. - К.: Вілбор, 1997.
Горлач МЛ. Філософія: Підручник. - Харків: Консул, 2000.
Ключові поняття: культура ,сутність,поведінка,соціальні групи.
Основний зміст
Питання 1. Техніка і природа. Екотехнологія. Філософія комп'ютерної революції.
Етичні проблеми комп'ютеризації. Нове інформаційне середовище та проблема людських комунікацій.
Особистісне знання. Герменевтика: наукологічні підвалини розуміння та комунікації. Проблеми соціального проектування.
Питання 2.
Питання для самостійної роботи: Культура як цілісне ставлення людини до світу. Естетичні цінності людини. Гармонія вищих цінностей - добра, істини, краси.
Розділ 3. Соціальна філософія.
Тема 11. Філософська антропологія.
Проблема людини - “вічна” філософська проблема. Античне розуміння людини. Істота, що наділена розумом. Християнська антропологія. Психофізична проблема у Новий час. Людина - істота, що користується засобами. Нове розуміння людини у світлі еволюційної теорії та психоаналізу. Філософська антропологія як напрям сучасної філософії. Емоційний натиск, інстинкт, практичний інтелект, дух, основні етапи розвитку життя за М. Шелером. Людина як володар духу. Дух і натиск основні фактори розвитку культури і суспільства як ідеальні і реальні фактори. Поняття позиційності та позиційної ексцентричності у Г. Плеснера.
Навчальний час: 2 години
Обладнання: конспект
Література: Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. - М: Проспект, 1996.
Андрущенко В.П., Михальченко М.1. Сучасна соціальна філософія. -К.:Генеза, 1996.
Фролов И.Т. и др. Введение в философию: Учебник для высших учебных заведений: в 2-х ч. - М.: Политиздат, 1989.
Бойченко І.В. Філософія історії. - К.: Знання, 2000.
5.Гордиенко А.Т. Історія філософії України: Хрестоматія. - К.: Либідь, 1993.
Горак ГЛ. Філософія. - К.: Вілбор, 1997.
Горлач МЛ. Філософія: Підручник. - Харків: Консул, 2000.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ключові поняття:дух,душа,культура,суспільство,ідеал,людина,психофізика.