Тема 8. Діалектична концепція розвитку.

Обсяг навчального часу: 1година

Обладнання: _____________________________________________________

Основні питання (до контролю рівня засвоєння навчального матеріалу, його обговорення, самостійного вивчення та осмислення):

1. Етапи становлення логіки: традиційна і сучасна логіка.

2. Межі арістотелівської логіки.

3. Матеріальна логіка.

4. Багатозначна логіка.

5. Логіцизм.

6. Пізнавально теоретична, логіцистська парадигма.

7. Логічна семантика.

8. Теорія юнкторів і кванторів Вітгенштайна.

9. Логіка як невід’ємна інтегральна складова частина філософії.

Література:

1. Конверський А. Є. Логіка: Підручник.- К., 1999.

2. Тофтул М.Г. Логіка: Посібник для студентів вузів. – К., 1999.

3. Гусєв В.І. Вступ до метафізики. – К., 2004.

4. Єрмоленко А.М. Комунікативна практична філософія. - К.,1999.

5. Андрущенко В., Михальченко М. Сучасна соціальна філософія. — К., 1996.

6. Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. – К., 2001.

7. Надольний І.Ф., Андрущенко В.П., Бойченко І.В., та ін. Філософія. – К., 1999.

8. Корет Э. Основы метафизики. – К., 1998.

9. Бєломєсяцев А.Б. Філософські основи архітектури. – К., 2005.

10. Кунцман П., Буркард Ф.-П., Відман Ф. філософія: dtv-Atlas. – К. 2002

Методичні поради з викладання теми:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Розділ 2. Діалектика пізнання.

Тема 9. Пізнання.

Обсяг навчального часу: 1година

Обладнання: _____________________________________________________

Основні питання (до контролю рівня засвоєння навчального матеріалу, його обговорення, самостійного вивчення та осмислення):

1. Співвідношення між пізнанням і дійсністю головна проблема теорії пізнання.

2. Роль понять у пізнанні.

3. Предмет філософської теорії пізнання.

4. Проблеми можливості, походження, структури та значення у пізнанні.

5. Плюралізм теорій пізнання.

6. Суб’єкт, об’єкт та зміст пізнання та їхнє визначення у різних теоріях пізнання.

7. Теорія пізнання Платона.

8. Наукове і досвідне пізнання у Аристотеля.

9. Еволюційна та генетична теорія пізнання.

10. Гносеологія об’єкту архітектури.

Література:

1. Конверський А. Є. Логіка: Підручник.- К., 1999.

2. Тофтул М.Г. Логіка: Посібник для студентів вузів. – К., 1999.

3. Гусєв В.І. Вступ до метафізики. – К., 2004.

4. Єрмоленко А.М. Комунікативна практична філософія. - К.,1999.

5. Андрущенко В., Михальченко М. Сучасна соціальна філософія. — К., 1996.

6. Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. – К., 2001.

7. Надольний І.Ф., Андрущенко В.П., Бойченко І.В., та ін. Філософія. – К., 1999.

8. Корет Э. Основы метафизики. – К., 1998.

9. Бєломєсяцев А.Б. Філософські основи архітектури. – К., 2005.

10. Кунцман П., Буркард Ф.-П., Відман Ф. філософія: dtv-Atlas. – К. 2002

Методичні поради з викладання теми:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Розділ 3. Соціальна філософія.