Практическое занятие (2 часа)

1. Дайте определение способа словообразования. На каком основании способы словообразования делятся на чистые и смешанные?

2. Прокомментируйте более подробно способ нулевой суффиксации.

3. Каковы семантические и формальные особенности аббревиатур в сравнении со словами, образованными способом сложения?

4. Приведите примеры аббревиатур разных видов.

5. Продемонстрируйте алгоритм определения способа словообразования на нескольких примерах.

6. Определите способы образования слов (раздаточный материал).

7. Распределите мотивированные слова по трем группам: а) образованные сложением; б) образованные суффиксацией; в) образованные сложно-суффиксальным способом (раздаточный материал).

8. Определите, одним или разными способами образованы слова в каждой группе. Обоснуйте ваш ответ:

• выспаться, выписаться, выкатиться, выкупаться, выплакаться;

• длинноногий, вороний, зимний, безликий, похожий;

• соучастник, соцветие, содействие, соискание, сотрудник.

9. Назовите продуктивные способы словообразования существительных, прилагательных, глаголов, наречий. Приведите примеры.

Обязательная литература

1. Авилова Н.С. Русская грамматика: научные труды: В 2-х тт. / Н.С. Авилова, А.В. Бондарко, Е.А. Брызгунова, С.Н. Дмитренко, И.Н. Кручинина, В.В. Лопатин, М.В. Ляпон и др. – Т. 1. – М.: Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН, 2005. – 784 с.

2. Белоусов. В.Н. Краткая русская грамматика / В.Н. Белоусов, И.И. Ковтунова, И.Н. Кручинина и др. / Под ред. Н.Ю. Шведовой и В.В. Лопатина. – М.: Русский язык, 1989. – 639 с.

3. Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове) / В.В. Виноградов. – 4 изд. – М.: Русский язык, 2001. – 720 с.

4. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование: учебное пособие / Е.А. Земская. – 3 изд. – М.: Флинта, 2006. – 328 с.

5. Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика: проблемы и принципы описания / В.В. Лопатин. – М.: Наука, 1977. – 315 с.

6. Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания / И.С. Улуханов. – М.: Наука, 1977. – 256 с.

Дополнительная литература

1. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный: В 2-х тт. / Т.Ф. Ефремова. – М.: Русский язык, 2000. – 1232 с.

2. Немченко В.Н. Современный русский язык. Морфемика и словообразование / В.Н. Немченко. – 2 изд. – Н. Новгород: Высшая школа, 1994. – 255 с.

3. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х тт. / А.Н. Тихонов. – 2 изд. – М.: Русский язык, 1990. – 1742 с.

ТЕМА 7

Проблематика

1. Морфонологические явления в словообразовании.

2. Словообразовательный анализ слова, его принципы и главные этапы его осуществления.

Ключевые термины

Морфонологические явления (чередование, мена ударения, усечение, наращение, совмещение морфов).

Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ и ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСАХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.

Лекции (1 час)

1. Морфонологические преобразования мотивирующей основы в структуре мотивированного слова: чередование, мена ударения, усечение, наращение, совмещение морфов.

2. Словообразовательный анализ слова, его принципы и главные этапы его осуществления.

• Определение части речи анализируемого слова, его отношения к словообразовательной мотивированности (мотивированное-немотивированное слово).

• Выявление средств, с помощью которых образовано слово, их экспрессивная, стилевая характеристика.

• Определение характера мотивированных отношений, характера словообразовательного значения, заключенного в аффиксе.

• Определение характера морфонологических изменений в составе мотивировирующей основы (чередование звуков, усечение основы, совмещение морфов и др.).

• Определение типа и способа словообразования; степени мотивированности анализируемого слова.