Дополнительная литература

1. Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка / Т.Ф. Ефремова. – М.: Русский язык, 1996. – 638 с.

2. Николина Н.А. Словообразование современного русского языка: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н.А. Николина, Е.А. Фролова, М.М. Литвинова. – М.: ИЦ «Академия», 2005. – 160 с.

3. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х тт. / А.Н. Тихонов. – 2 изд. – М.: Русский язык, 1990. – 1742 с.

4. Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь / А.Н. Тихонов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 704 с.

ТЕМА 8

Проблематика

1. Теория окказионального слова.

2. Окказиональные способы словообразования.

3. Функции словообразования в языке и речи.

Ключевые термины

Окказионализмы, обратные способы словообразования (редеривация).

Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ и ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСАХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.

Практическое занятие (1 час)

1. Каково значение терминов «окказионализм», «неологизм», «общеупотребительное слово» в современном русском языке?

2. Какие окказионализмы называются авторскими? Дайте определение. Чем они отличаются от разговорных и детских окказионализмов?

3. Определите способы чистого и смешанного словообразования в детской речи (раздаточный материал).

4. Определите способы образования окказионализмов в поэтических произведениях М. Цветаевой, С. Есенина, В. Хлебникова, А. Белого. Каковы функции данных единиц в тексте? (раздаточный материал)

5. Выпишите из «Толкового словаря современного русского языка» / под ред. Г.Н. Скляревской (М., 2001) 10 производных слов, вошедших в активное употребление в 90-х гг. ХХ века. Определите способы их образования, охарактеризуйте словообразовательные модели, по которым они построены.

6. Изучите работу И.С. Улуханова «Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация».

• Какие способы словообразования автор называет обратными?

• Что такое десубстантивация?

• Что составляет формант при междусловном наложении? Приведите пример.

• Какие способы относятся к окказиональным смешанным? Приведите пример.

• Возможно ли сочетание узуальных и окказиональных способов при образовании окказионализмов? Приведите пример.

Обязательная литература

1. Земская Е.А. Словообразование как деятельность / Е.А. Земская. – 2 изд. – М.: КомКнига, 2005. – 224 с.

2. Земская Е.А. Активные процессы современного словопроизводства / Е.А. Земская // Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995) / Под ред. Е.А. Земской. – М.: Языки русской культуры, 1996.– С. 90–141.

3. Лыков А.Г. Современная русская лексикология (русское окказиональное слово) / А.Г. Лыков. – М.: Высшая школа, 1976. – 213 с.

4. Намитокова Р.Ю. Авторские неологизмы: словообразовательный аспект / Р.Ю. Намитокова. – Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 1986. – 160 с.

5. Улуханов И.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация / И.С. Улуханов. – М.: Издательство «Русские словари», 1996. – 222 с.

6. Янко-Триницкая Н.А. Словообразование в современном русском языке / Н.А. Янко-Триницкая. – М.: Издательство «Индрик», 2001. – 504 с.