1. Питання для самоконтролю

Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.

1. Якими основними складовими визначається актуальність сучасного стану безпеки життєдіяльності;

2. Які функції виконує навчальна дисципліна «Безпека життєдіяльності».

3. В чому полягає головна мета дисципліни «Безпека життєдіяльності» та що є об’єктом її вивчення.

4. Які завдання дисципліни «Безпека життєдіяльності».

5. В чому полягає сутність поняття „життя” та що ми розуміємо під понят-тям „життєдіяльність”.

6. Що ми розуміємо під поняттями „безпека” та „небезпека” та що відноси-мо до джерел небезпеки.

7. Які умови існування реальної небезпеки.

8. Що таке потенційна небезпека.

9. Що таке небезпечна ситуація та екстремальна ситуація і чим вони відріз-няється від катастрофічної.

10. Яким чином класифікуються небезпеки.

11. Як поділяються всі небезпечні і шкідливі чинники за характером і приро-дою дії.

12. Як проводиться оцінка небезпеки.

13. Як класифікуються види ризику.

14. Що таке організм людини;

15. Що таке психіка людини;

16. Які резерви має організм людини та коротко охарактеризуйте їх;

17. Що таке аналізатори;

18. Що ми розуміємо під нижньою абсолютною межею чутливості та верхнею абсолютною межею чутливості;

19. Охарактеризуйте особливості зорового аналізатору людини;

20. Охарактеризуйте особливості слухового аналізатору людини;

21. Охарактеризуйте особливості шкірного аналізатору людини;

22. Що таке нервова система та які функції вона виконує;

23. Що таке збудження та які його ознаки;

24. Що таке гальмування;

Тема 2. Природні загрози, характер їх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.

1. Що ми розуміємо під поняттям стихійні лиха;

2. Що ми відносимо до тектонічних стихійних лих;

3. В чому проявляються небезпеки виверження вулканів, землетрусів;

4. Що ми відносимо до топологічних стихійних лих;

5. Охарактеризуйте основні геологічні небезпечні явища;

6. Охарактеризуйте основні гідрологічні небезпечні явища;

7. В чому проявляється небезпека метеорологічних стихійних лих;

8. Що ми відносимо до небезпечних кліматичних умов;

9. Як проявляється небезпечна дія вітру;

10. Охарактеризуйте особливості природних пожеж;

11. Перерахуйте основні заходи боротьби з лісовими низовими пожежами;

12. Які основні шляхи і способи передачі інфекцій;

13. Що ми називаємо епідемією, епізоотією та епіфітотією.

Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.

1. Які об’єкти вважаються потенційно небезпечними та як вони поділяються в залежності від виду небезпечних чинників;

2. Які небезпечні радіаційні об’єкти розташовані на території України;

3. Що ми відносимо до хімічно небезпечних об’єктів;

4. Які об’єкти відносяться до пожежо- та вибухонебезпечних;

5. Чим небезпечні об’єкти комунального господарства;

6. Охарактеризуйте основні гідротехнічні споруди України і вкажіть причини можливого руйнування гребель;

7. Чим пояснюється особлива небезпека аварій в межах залізничних станцій;

8. Дайте визначення поняття «аварія» та чим вона відрізняється від катастрофи;

9. Перерахуйте найголовніші джерела хімічних аварій та катастроф;

10. В чому проявляються небезпечні наслідки дії на людину і навколишнє середовище аварій з викидом радіоактивних речовин;

11. Які особливості аварій на транспорті;

12. Обґрунтуйте причини виникнення екологічної кризи;

13. Які хімічні речовини ми називаємо ксенобіотиками;

14. В чому полягає біологічна дія на людину свинцю, оксиду вуглецю, окису азоту, діоксину, кадмію;

15. З яких складових формується радіаційна обстановка в Україні, охарактеризуйте ці складові;

16. Перерахуйте основні джерела радіонуклідного забруднення довкілля України;