- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •1. Витяг з окх
- •Витяг з опп
- •Анотація навчальної дисципліни, структурно-логічна схема дисципліни Безпека життєдіяльності
- •Пояснювальна записка
- •Структурно-логічна схема викладання навчальної дисципліни “Безпека життєдіяльності”
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльно-сті, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Топологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характерис-тики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Топологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Робоча навчальна програма навчальної дисципліни
- •Плани лекційних занять
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
- •План лекції:
- •План-конспект лекції:
- •1. Загальні основи безпеки життєдіяльності.
- •2. Людина в системі „людина – життєве середовище”.
- •Тема 2. Природні загрози, характер їх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •План-конспект лекції:
- •1. Тектонічні стихійні лиха.
- •2. Топологічні стихійні лиха
- •3. Метеорологічні стихійні лиха.
- •4. Природні пожежі (лісові, степові, торф’яні).
- •5. Біологічні небезпеки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •План-конспект лекції:
- •Потенційно-небезпечні об’єкти України.
- •Антропогенний вплив на навколишнє середовище України.
- •3. Екологічна безпека України.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •План-конспект лекції:
- •Соціально-політичні небезпеки
- •Соціальні небезпеки життєдіяльності людини.
- •Психологічні особливості людини
- •Медико-біологічні та соціальні проблеми здоров’я людини.
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. “Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик, як кількісна оцінка небезпек”.
- •Тема 2. “Природні загрози, характер їх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки”.
- •Тема 3. “Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах”.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Плани практичних занять
- •Тема 3. “Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах”
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози, характер їх проявів та дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Вимоги до оформлення роботи
- •Методичні вказівки (рекомендації) для викладачів і студентів Загальні оpганізаційно-мeтодичні вказівки.
- •Методичні вказівки по проведенню семінарських та практичних занять
- •Методичні вказівки по організації самостійної роботи
- •Навчально-методичні матеріали для поточного, проміжного контролю та перелік питань підсумкового контролю
- •Навчально-методичні матеріали для поточного контролю
- •Навчально-методичні матеріали для проміжного контролю
- •Навчально-методичні матеріали для підсумкового контролю
- •Перелік питань підсумкового контролю
- •Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчальної дисципліни
- •Навчально-методичні матеріали (нмм) для лекцій
- •6. Рекомендована література Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •Основна література
- •Internet-джерела
2. Топологічні стихійні лиха
До топологічних стихійних лих відносяться геологічні та гідрологічні небезпечні явища.
Геологічні небезпечні явища – це природні процеси, що відбуваються на поверхні землі, а саме: зсуви, лавини, обвали, провалювання земної кори (карсти), абразії землі.
Гідрологічні небезпечні явища – це природні процеси, що відбуваються в гідросфері, а саме: повені, цунамі, селі, затори і зажери.
Геологічні небезпечні явища.
Зсуви - це ковзкі зміщення мас гірських порід вниз по схилу, які виникають через порушення рівноваги.
Зсуви можуть бути на всіх схилах з нахилом у 20 градусів і більше в будь-яку пору року викликані як природними, так і штучними (антропогенними) причинами.
Снігові лавини також належать до зсувів і виникають так само, як і інші зсувні зміщення. Сили зчеплення снігу переходять певну межу, і гравітація викликає зміщення снігових мас по схилу.
Обвали - це відривання і катастрофічне падіння великих мас гірських порід, їх дроблення і скочування з круч, урвищ та схилів. Це явище виникає в результаті послаблення зв'язаності гірських порід під дією процесів вивітрювання, підмиву, розчинення, та дії сил тяжіння.
Провалювання земної кори (природні карсти) - це просідання ґрунту внаслідок різного роду геологічних процесів.
Гідрологічні небезпечні явища.
Повінь - це значне затоплення місцевості внаслідок підйому рівня води в річці, озері, водосховищі, спричинене зливами, весняним таненням снігу, вітровим нагоном води, руйнуванням дамб, гребель тощо.
Цунамі - це довгі хвилі висотою до декілька десятків метрів, які можуть виникати в результаті підводних землетрусів та вулканічних вивержень, або зсувів на морському дні.
Селі (від араб. сейль - бурхливий потік) - потоки води, піску, глини, щебеню, уламків каміння і навіть валунів, які раптово виникають у руслах гірських річок.
Затори і зажери – це нагромадження льоду на річках, та утворення з нього штучних дамб, що приводить до підвищення рівня води та затоплення значної території суші.
3. Метеорологічні стихійні лиха.
В природних умовах головну небезпеку метеорологічні стихійні лиха можуть спричинити:
– небезпечні метеорологічні опади,
– небезпечні кліматичні умови,
– небезпечна дія вітру.
До небезпечних метеорологічних опадів відносяться: зливи, град, сильні снігопади і заметілі.
Зливи - це випадання великої кількості опадів, що призводить до появи інших небезпечних явищ, таких як селі, зсуви, затоплення територій, повені.
Град - це атмосферні опади у вигляді частинок льоду неправильної форми, розміром від 5 до 55 мм і більше. Град наносить велику шкоду сільському господарству, знищуючи посіви та промислове овочівництво, а також знищуючи скло у будівель та на теплицях.
Сильні снігопади, заметілі – це випадання за короткий час великої кількості снігу, що утворює снігові заноси.
До небезпечних кліматичних умов відносяться: сильна спека, посуха, циклони, сильні морози, ожеледі, тумани.
Сильна спека – це тривалий час утримання температури вище 300С. Такі температури мають негативний вплив на стан здоров’я людей, особливо з серцево-судинними захворюваннями.
Посуха – це тривала нестача опадів при підвищеній температурі та низькій вологості повітря. Вона знижує запаси вологи у ґрунті, що приводить до погіршення росту та загибелі рослин.
Циклони – це область низького тиску в атмосфері, при чому мінімум тиску знаходиться у його центрі. Погода під час циклонів переважно похмура з сильними вітрами. За своїми властивостями, походженням та наслідками вони схожі на тропічні урагани.
Сильні морози – для України сильними морозами вважається зниження температури повітря до 30С і нижче.
Ожеледь – це намерзання крапель дощу на земній поверхні або на предметах при температурі повітря нижче 0 С. Небезпечність ожеледі визначається як інтенсивністю, так і тривалістю дії цього явища. Сильна ожеледь може тривати від 12 годин до декількох діб.
Тумани – це погіршення видимості на шляхах, і створюють завади для роботи різних видів транспорту. Сильні тумани спостерігаються переважно в прохолодну пору року.
До небезпечної дії вітру відносяться: суховії, вихрові і пилові бурі, шквали, урагани, смерчі.
Суховії – це вітри з високою температурою і низькою відносною вологістю повітря. При цьому посилюється випаровування, що при нестачі вологи у ґрунті часто призводить до загибелі рослин.
Вихрові бурі – це складні утворення, обумовлені циклічною дією вітру на великій площі території. Вони поділяються на пилові, піщані, снігові та шквальні бурі.
Шквали – це різке і короткочасне посилення вітру з перемінним напрямком. Його швидкість іноді досягає до 30 – 70 м/с. Це явище найчастіше спостерігається під час грози.
Пилові бурі – це складні атмосферні явища, що характеризуються переносом пилу та піску сильними і тривалими вітрами. Висота підйому пилу може досягати 2 – 3 км, що наносить значну шкоду сільському господарству. У зимово-весняний період спостерігаються сніжно-пилові бурі.
Ураган - це вітер величезної рухомої сили і довгої тривалості. Швидкість вітру при урагані досягає 30-50 м/с і більше.
Смерч - це атмосферний вихор, який виникає в грозовій хмарі, а потім розповсюджується у напрямку до поверхні суші або моря у вигляді темного рукава або хобота.