Слово у мові професійного спілкування

План

1. Лексичне значення слова (багатозначність, синонімія, антонімія, паронімія).

2. Загальна характеристика лексики сучасної української мови:

за походженням;

за сферою вживання.

3 Особливості функціонування лексичних одиниць у професійному мовленні вчителя.

4. Лексичні норми у професійному спілкуванні.

Орфографічний практикум: передача на письмі приголосних звуків (позначення м’якості приголосних на письмі, уживання апострофа).

Основна література до теми:

1. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2005. – С. 120 – 158.

2.Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум. / За ред. Т.В. Симоненко. – С. 23 – 27.

3. Козачук Г.О. Українська мова. Практикум. – К., 2008. – С.45 – 49, 53 – 55.

4. Український правопис / Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні НАН України, Ін-т укр. мови НАН України. – К.: Наук. думка, 2008. – С. 9 – 10, 20 – 22.

5. Волкотруб Г.В. Практична стилістика української мови: Навч. посібник. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2009. – С.46 –90.

6. Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум. / За ред. Т.В. Симоненко. – С. 23 – 32.

8. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням. – К.: Алерта, 2011. – С. 27 – 36.

Додаткова література до теми:

1. Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. – К., 2002. – С.75 – 158.

2. Сучасна українська літературна мова / За ред. Плющ М.Я. – К.: Вища школа, 2003. – С. 116 – 132.

3. Сербенська О.А., Волощак М.Й. Актуальне інтерв’ю з мовознавцем. – К.: Просвіта, 2001. – 204 с.

4. Пазяк О.М., Кисіль Г.Г. Українська мова і культура мовлення. – К.: Вища школа, 1995 – 239 с.

5. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.

Практичні завдання:

1. Доберіть синоніми до поданих нижче слів, запам’ятайте їх. Поясніть правопис слів іншомовного походження.

Аргумент, пріоритет, стимул, експеримент, компенсація, авторитет, ідентичний, аванс, безапеляційно.

2. Запишіть 15-20 термінів, що стосуються Вашої спеціальності, поставте у них наголос.

3. Виконайте вправи 80, 95 (Козачук Г.О. Українська мова. Практикум. – К., 2008. – 414 с.).

Практичне заняття № 4 – 5

Вибір граматичної форми у професійному спілкуванні

План

1. Нормативні аспекти вживання:

іменника,

прикметника,

займенника,

числівника,

дієслова.

2. Синтаксичні норми сучасної української мови:

порядок слів у реченні;

однорідні члени речення;

координація присудка з підметом;

складні випадки керування.

Основна література до теми:

1. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2005. – С. 165 – 223.

2. Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум. / За ред. Т.В. Симоненко. – С. 36 – 55.

3. Культура фахового мовлення /За ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці, 2005. – С.207 – 236.

4. Козачук Г.О. Українська мова. Практикум. – К., 2008. – С.241 –246, 267 –274, 300 – 304.

5. Волкотруб Г.В. Практична стилістика української мови: Навч. посібник. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2009. – С.95 –200, 215 – 229.

6. Пазяк О.М., Кисіль Г.Г. Українська мова і культура мовлення. – К.: Вища школа, 1995 – 239 с.

7. Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум. / За ред. Т.В. Симоненко. – С. 36 – 47, 51 – 55.

8. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням. – К.: Алерта, 2011. – С. 37 – 45.

Додаткова література до теми:

1. Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. – К., 2002. – С.240 –331.

2. Сучасна українська літературна мова / За ред. Плющ М.Я. – К.: Вища школа, 2003. – С. 201 –293.

3. Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова. – Донецьк, 2005. – С.175 – 291.

4. Сербенська О.А., Волощак М.Й. Актуальне інтерв’ю з мовознавцем. – К.: Просвіта, 2001. – 204 с.

Практичні завдання:

1. Виберіть із дужок один варіант слова, обґрунтуйте свій вибір.

Кожен народ, хоч (і, й) живе за законами загальнолюдського розуму, має право (й, і) повинен міркувати (наді, над) власними проблемами, які висуває (переді, перед) нами історія.

Такою непростою, болісною проблемою (у, в, на) Україні є мовна ситуація, що склалася (в, у) молодій суверенній державі.

Не будемо (з, зі) ораторським надривом говорити про цю ситуацію, бо стукіт наших небайдужих сердець може потьмарити розум. На часі – спрямовувати енергію (у, в) наукове, виважено зріле, історично реальне річище розв’язання проблем функціонування державної мови.

Не розрада (і, й) розпука, не звинувачення урбанізованого українства (у, в) втраті національної совісті, а велика освітня робота, надолужування втраченого за століття (у, в) культурі, мові повинні стати матеріальною силою національного відродження…

З величезною прикрістю доводиться констатувати, що досі юридичного підтвердження (у, в) законодавчих актах не одержала вимога про володіння мовою не на побутовому рівні, а на рівні професійному… (Ф. С. Бацевич).

2. Знайдіть українські відповідники до дієприкметників: агитирующий, бездействующий, взаимоисключающий, действующий (закон), заведующий, несоответствующий, последующий, предшествующий, потребляющий, рецензирующий, служащий.

3. Замініть кальки словами української літературної мови: приймати участь, люби'й, виключення, заключення, всезагальний, лишній, замужня, заказати, міроприємство, співпадати, співставляти, виясняти, шуткувати, бувший, витоки, таможня, учбовий, настоювати, слідуючий, єдинодушно, опасіння, подорожання, поставщик, по крайній мірі, приговор, прожиточний, профсоюз, казна', чистосердечно.

4. Виконайте вправи 422, 470 (Козачук Г.О. Українська мова. Практикум. – К., 2008. – 414 с.).

Практичне заняття № 6