Словники у професійному мовленні

План

1. Українська лексикографія. Словник як джерело інформації. Види словників.

2. Роль словників у підвищенні мовної культури та рівня професійності.

3. Енциклопедичні словники.

3. Фахові словники.

4. Філологічні словники.

5. Структура словникової статті (практично за різними словниками).

Орфографічний практикум: передача на письмі приголосних звуків (подовження, подвоєння приголосних, спрощення в групах приголосних).

Основна література до теми:

1. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2005. – С.61 – 81.

2. Волкотруб Г.В. Практична стилістика української мови: Навч. посібник. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2009. – С. 15 – 23.

3. Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. – К., 2002. – С.178 – 189.

4. Сучасна українська літературна мова / За ред. Плющ М.Я. – К.: Вища школа, 2003. – С. 141 – 145.

5. Козачук Г.О. Українська мова. Практикум. – К., 2008. – С.49 – 53.

6. Український правопис / Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні НАН України, Ін-т укр. мови НАН України. – К.: Наук. думка, 2008. – С. , 24 – 27.

7. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням. – К.: Алерта, 2011. – С. 72 – 77.

Додаткова література до теми:

Словники і довідники (енциклопедичні, філологічні, фахові).

Практичні завдання:

1. Випишіть із «Великого тлумачного словника сучасної української мови» значення поданих слів: Ввічливий (увічливий), вихований, галантний, ґречний, делікатний, звичайний, коректний, обхідливий, поштивий (почтивий), привітний, люб’язний, тактовний, шанобливий, шанувати, шляхетний, чемний.

2. Зі словника історичних (або географічних) термінів та понять випишіть 10 слів. Поясніть їхнє значення.

3. Укладіть список фахових словників.

4. Виконайте вправи 89, 92 (Козачук Г.О. Українська мова. Практикум. – К., 2008. – 414 с.).

Практичне заняття № 7

Мовленнєвий етикет у професійній діяльності вчителя

План

1. Зміст поняття „етикет”.

2. Види етикету.

3. Український мовленнєвий етикет (особливості реалізації у професійному спілкуванні).

4. Етикетні мовні формули у професійному мовленні вчителя.

5. Стандартні мовленнєві ситуації: звертання, вітання, знайомство, запрошення, прощання, подяка, вибачення, прохання, втішання, комплімент, побажання, вдячність, згода, незгода.

Орфографічний практикум: вживання великої літери.

Основна література до теми:

1. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2005. – С.109 –120.

2. Мацько Л.І., Кравець Л.В. Культура української фахової мови: Навч. посібник. – К.: Академія, 2007. – С.138 – 147.

3. Культура фахового мовлення /За ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці, 2005. – С. 90 – 117.

4. Стахів М. Український комунікативний етикет. – К.: Знання, 2008. – С. 42 – 74, 142 – 186.

5 . Козачук Г.О. Українська мова. Практикум. – К., 2008. – С.74 – 81.

6. Український правопис / Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні НАН України, Ін-т укр. мови НАН України. – К.: Наук. думка, 2008. – С.54 – 70.

7. Стельмахович М. Український мовленнєвий етикет // Дивослово. – 1998. – №3.

8. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням. – К.: Алерта, 2011. – С. 77 – 80.

Додаткова література до теми:

1. Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум. / За ред. Т.В. Симоненко. – С. 68 – 70.

2. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики. – К.: Академія, 2004. – С. 198 – 202.

3. Богдан С. Етикетні формули прохання в епістолярії Лесі Українки // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2000. – №3.

4. Богуш А. Витоки виховання мовної особистості вчителя у спадщині В.О. Сухомлинського // Початкова школа. – 2003. – №9.

5. Кучерук О. Гендерні особливості спілкування в етикетних мовленнєвих ситуаціях // Диво слово. – 2005. – №8.

6. Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика. – К.:Вежа, 1994. – С. 88 – 100.

Практичні завдання:

1. На основі наведених прислів’їв сформулюйте правила мовленнєвого етикету.

1. Або розумне казати, або зовсім мовчати.

2. Від красних слів язик не відсохне.

3. Дорожчий привіт, ніж обід.

4. Коли хочеш що сказати, то подумай, як почати.

5. М’які слова і камінь крушать.

2. Знайдіть помилки в поданих мовних формулах, правильні варіанти запишіть. З’ясуйте, у яких етикетних ситуаціях ними послуговуються.

1. Я вибачаюсь. 2. Моя фамілія Кривенко. 3. Даруйте, але Ви не відповіли на питання. 4. Я до Вас по такому ділу. 5. До зустрічі через пару днів. 6. Скажіть, будь ласка, скільки годин. 7. Ви вірно вчинили. 8. Ви, безперечно, праві. 9. Я розділяю Вашу стурбованість. 10. Вибачаюсь, але тут Ви не праві. 11. Усього Вам самого найкращого. 12. Чи можна Вас поспитати?

3. Перепишіть, замінюючи, де потрібно, малу літеру на велику. Обґрунтуйте написання.

Переяслав-(х)мельницький, (б)іла (ц)ерква, (к)римські (с)анаторії, (ч)орноморські (б)ереги, Данило (г)алицький, (ппрокрустове (л)оже, (р)іздво, (р)іздвяні свята, (п)алеозойська (е)ра, (і)сторія (с)тародавнього (р)иму, (в)улиці, (с)тарого (р)иму, (т)овариство (о)б’єднаних (у)країнських (к)анадців, Національна (б)ібліотека України імені В. І. Вернадського, (о)деський (о)перний (т)еатр, (в)идавництво «(в)еселка», (г)азета «(л)ітературна Україна», (п)івденні (с)тепи, (х)ерсонські кавуни, (л)ітопис (с)амовидця.

Практичне заняття № 8