Раздел 14 Познание как философская проблема.

16. Тихонов А.А. Гносеологическое отношение: Статус и структура / А.А. Тихонов // Философские науки. – 1991. – №1. – С. 31-44.

17. Фарман И.П. Теория познания и философия культуры. (Критический анализ зарубежных идеалистических конценций) / И.П. Фарман. – М.: Наука, 1986. – 200 с.

18. Філософія. Природа, проблематика, класичні розділи: навч. посіб. / В.П. Андрущенко, Г.І. Волинка, Н.Г. Мозгова та ін.; за ред. Г.І. Волинки. – К.: Каравела, 2009. – Тема 4. – С. 101-133.

19. Філософія: підручник / за ред. О.П. Сидоренка. – К.: Знання, 2008. – Тема 13. – С. 464-474, Тема 14. – С. 474-490.

20. Швырев В.С. Рациональность как ценность культуры / В.С. Швырев // Вопросы философии. – 1992. – №6. – С. 91-105.

21. Шумилин А. Т. Проблемы теории творчества / А.Т. Шумилин. – М.: Высш. шк., 1989. – 141 с.

22. Яковлев В.А. Диалектика творческого процесса в науке / В.А. Яковлев. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 128 с.

23. Ярошовець В.І. Людина в системі пізнання / В.І. Ярошовець. – К.: Педагогіка, 1996. – 208 с.

Контрольні питання і завдання:

1. Чим займається гносеологія? Епістемологія?

2. Назвіть основні проблеми гносеології.

3. Які історичні етапи розвитку проходить наука?

4. Що являє собою постнекласична наука?

5. У чому суть проблеми відповідальності вченого перед суспільством?

6. Абсолютизація яких сторін пізнання веде до емпіризму та раціоналізму?

7. Що таке істина? Які існують концепції істини?

8. У чому полягає критерій істини?

9. Продумайте та викладіть у чіткій формі аргументи прихильників агностицизму та контраргументи їх опонентів.

10. Чи може бути істина суб’єктивною?

11. Яка різниця між поняттями істина і правда?

12. Що таке інтуїція?

13. Чим відрізняється чуттєве знання від раціонального?

14. Представникові якого напрямку належить вислів: «Твердження, судження, вислів або думка істинні, якщо вони відповідають фактам»?

15. Що мав на увазі Лао-цзи: «Знати, як зупинитись на незнаному, – це є досконалість»?

Семінарське заняття № 7-8 Тема: Діалектика (4 год.)

План:

1. Діалектика як вчення про взаємозв’язок та розвиток. Історичні форми діалектики.

2. Закони діалектики.

3. Категорії діалектики.

4. Альтернативи діалектики.

Основні поняття: закони діалектики, кількість, якість, міра, стрибок, суперечність, заперечення заперечення, категорії, сутність, явище, зміст, форма, частина, ціле, система, елемент, одиничне, загальне, причина, наслідок, необхідність, випадковість, дійсність, можливість.

Методичні рекомендації:

При вивченні даної теми студенти повинні звернути увагу, що існує неоднозначна оцінка діалектики у філософській літературі, вони вправі обирати свою точку зору, аргументуючи її.

З давніх часів для людини було важливим питання «Чи розвивається світ?». Залежно від рівня розвитку цивілізації формулювались відповіді. Ще даоси, згодом Геракліт та інші відомі філософи стверджували, що все змінюється. У процесі вивчення теми необхідно звернути увагу на становлення діалектичної теорії, діалектичного методу, основних прицнипів, серед яких принцип розвитку та взаємозв’язку. Традиційно виділяють історичні форми діалектики: антична, ідеалістична, матеріалістична, екзистенціальна, аналіз яких необхідно вміти робити.

Центральною проблемою теми є розуміння студентами законів і категорій діалектики, їх значення, враховуючи особливості сьогоденної оцінки вчення Г.В.Ф. Гегеля та марксизму. На завершення необхідно зіставити діалектику з метафізикою, софістикою, релятивізмом та еклектикою.