- •Пермский филиал
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования.
- •4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе неполного высшего профессионального образования, среднего профессионального (профильного) образования.
- •4.3. Объем дисциплины и виды учебной работы подготовки бакалавров на базе высшего профессионального образования.
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Логика как наука. Понятие и суждение
- •Тема 1.1. Логика как наука. Роль логики в профессиональной деятельности
- •Тема 1.2. Понятие как форма мышления
- •Тема 1.3. Суждение как форма мышления
- •Тема 1.4 Вопросно-ответная система. Роль вопросов и ответов в профессиональной деятельности
- •Раздел 2. Умозаключение как форма мышления
- •Тема 2.1. Дедуктивное умозаключение
- •Тема 2.2. Индуктивное умозаключение
- •Тема 2.3. Умозаключение по аналогии
- •Раздел 3. Логические основы доказательства
- •Тема 3.1. Логические основы теории аргументации. Применение аргументации в области профессиональной деятельности
- •Тема 3.2. Формы развития знания
- •6. Рекомендуемые образовательные технологии
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины
- •5.2 Семинарские занятия
- •Тема 2. Понятия и способы их образования
- •Методические рекомендации:
- •Тема 3. Суждения, виды и средства
- •Тема 6. Демонстративные умозаключения
- •Методические рекомендации:
- •Тема 8. Основы теории аргументации
- •5.3 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •5.4. Распределение часов по разделам и видам учебной работы
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.
- •7.1 Виды и структура самостоятельной работы:
- •7.2Темы тестовых работ Примерные тестовые задания
- •Примерные вопросы к зачету
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины Рекомендуемая литература
- •9.2 Нормативно-правовые акты:
- •9.3 Программное обеспечение:
- •9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 6. Демонстративные умозаключения
Первое занятие: Дедуктивные умозаключения (непосредственные умозаключения и простой категорический силлогизм)
План:
Общая характеристика дедуктивных умозаключений.
Непосредственные умозаключения.
Простой категорический силлогизм, его общая структура и разновидности.
Общие правила выводов в простом категорическом силлогизме
Специальные правила и правильные модусы первой фигуры силлогизма.
Специальные правила и правильные модусы второй фигуры силлогизма.
Специальные правила и правильные модусы третьей фигуры силлогизма.
Основная литература:
Грядовой Д.И. Логика. Структурный курс основ формальной логики. - М.,
2000, схемы 77-89
Демидов И.В. Логика. - М., 2000, соотв. разделы.
Иванов Е.А. Логика. - М., 2005, гл. "Понятие"
Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2007, гл. V.
Ивлев Ю.В. Логика. Сборник упражнений. - М., 1998, гл. 6.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. - М.,2000, 2009 гл.
"Дедуктивное умозаключение".
Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина НИ. Упражнения по логике. - М.,
1997, гл. 3.
Краткий словарь по логике. — М.,1991, соответствующие статьи.
Дополнительная литература:
Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. - М.,1994.
Войшвилло Е.К., Дягтерев М.Г. Логика. - М.,1998.
Гетманова А.Д. Логика. Словарь и задачник. - М., 1998
Грядовой Д.И., Малахов В.П., Пылев С.С. Логика в юридической теории и
практике. - М.,1997.
Жеребкин В.Е. Логический анализ понятий права. — Киев, 1976.
Зегет В. Элементарная логика. - М.,1985.
Ивин А.А. Элементарная логика. - М.,1994.
Кнапп В., Герлох А. Логика в правовом сознании. - М.,1987.
Кэрролл Л. Логическая игра. - М.,1991.
Мельников В.Н. Логические задачи. - Одесса, 1996.
Петров Ю.А. Азбука логического мышления. — М.,1991.
Светлов В.А. Практическая логика. - Спб, 1997.
Методические рекомендации:
Задача семинара — выработать навыки и склонность к сознательному, а не интуитивному, построению рассуждений при условии исчерпывающего числа посылок и данных. Кроме того, задачей является научение быстрому определению и устранению ошибок в дедуктивных умозаключениях на основе использования определенных правил вывода и формализованных процедур. Достигается это постоянной тренировкой в решении логических задач. Но тренировкам должно предшествовать изучение хотя бы минимального теоретического материала.
При подготовке по первому вопросу основное внимание следует уделить свойствам знаний, получаемых дедуктивным путем, на связь дедукции и аналитического мышления. Выясните структуру дедуктивного умозаключения. Определите исходные условия получения достоверного вывода в дедуктивных -умозаключениях. Подумайте, почему в юридической сфере дедукции играют особую роль.
Второй вопрос связан с освоением процедур, позволяющих уточнять логический смысл простых суждений с помощью их преобразования. Для чего необходимо определять не только отношение субъекта к некоторому предикату, но и к тому, что противоречит исходному предикату? Все многообразие возможных вариантов связи субъекта и предиката в суждении в его сути отражено тремя видами преобразования суждений: обращением, превращением и противопоставлением предикату. Охарактеризуйте принципы построения этих видов преобразований.
Преобразования всех видов подчинены определенным правилам. Только соответствие им позволяет достигать цели преобразования. Перечислите и охарактеризуйте правила обращения, превращения и противопоставления предикату.
Вы должны знать, что применение простейших преобразований суждений позволяет не только точно выражать то, что мы хотим сказать, но и разнообразить нашу речь, учитывать психологические особенности информационного общения.
Изучение третьего вопроса необходимо начать с уяснения того, что простой категорический силлогизм является базовой формой в дедуктивных рассуждениях. Это, в частности, значат/ что в форме силлогизма можно построить практически любое рассуждение, когда в основу его положено суждение общего характера. Выясните структуру силлогизма и составляющие его элементы (термины). Существуют приемы определения логической структуры мысли, выраженной посредством силлогизма. Их необходимо освоить (последовательность процедур определения структуры силлогизма объяснена в заключительном разделе данного пособия).
Важно также усвоить процедуры реконструкции силлогизмов по их составным частям: по терминам и характеру грамматического построения высказывания. Дело в том, что далеко не всегда рассуждение на практике протекает в строгой форме простого категорического силлогизма. Часто силлогизмы оказываются сокращенными или сложносокращенными.
Для дальнейшего анализа необходимо выяснить значения таких терминов, как фигура и модус простого категорического силлогизма. Различные фигуры и модусы в своих сочетаниях дают весь набор форм правильного дедуктивного вывода.
Предмет четвертого вопроса — общие правила, соблюдение которых обеспечивает формальную правильность выводов. Для лучшего их запоминания следует узнать, по каким критериям они группируются. Поскольку эти правила распространяются на силлогизмы всех фигур, последовательный анализ каждого из логически возможных модусов даст возможность определить, какие из них являются правильными. Чтобы самостоятельно проанализировать модусы силлогизма, необходимо также овладеть определенной совокупностью процедур, или алгоритмом логического вывода. В чем он состоит? Для решения этой задачи следует вспомнить вопрос о распределенное™ терминов и о выражении типов логических отношений между объемами понятий с помощью кругов Эйлера.
Пятый вопрос посвящен анализу структуры и особенностей силлогизмов первой фигуры. Используя знания алгоритма дедуктивного вывода, постарайтесь самостоятельно определить, какие из установленных ранее правильных модусов остаются таковыми и в силлогизмах первой фигуры, т.е. отвечают общим правилам вывода. Обобщив их, сформулируйте специальные правила для силлогизмов первой фигуры. Определите, суждения с какими логическими свойствами можно получить в качестве выводов по первой фигуре силлогизма.
Последовательность ответов на шестой и седьмой вопросы такова же, как и только что рассмотренная. Особое внимание уделите определению того, каковы возможности рассуждений по форме второй и третьейфигур силлогизма. Выясните, по каким основаниям мы выбираем форму построения силлогистического рассуждения.
Изучив теоретический материал, систематизируйте его, проанализировав схемы и таблицы по теме семинара, имеющиеся в рекомендованном пособии.
В заключение потренируйтесь в решении логических задач, используя предложенные образцы решений в отношении заданий, сформулированных в "Упражнениях по логике".
Второе занятие: Дедуктивные умозаключения из сложных суждений
План:
Общая характеристика умозаключений из сложных суждений.
Условные умозаключения.
Условно-категорические умозаключения, их виды и модусы.
Разделительно-категорические умозаключения, их виды и модусы.
Условно-разделительные умозаключения, их виды и модусы.
Табличное построение формул в логике высказываний.
Основная литература:
Грядовой Д.И. Логика. Структурный курс основ формальной логики. - М,
2000, схемы 102-И 7,41-46.
Демидов И.В. Логика. - М., 2000, соотв. разделы.
Иванов Е.А. Логика. - М., 2005, соотв. глава.
Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2007, гл. V
Ивлев Ю.В. Логика. Сборник упражнений. - М., 1998, гл. 6.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. - М.,2009, гл.
"Дедуктивное умозаключение".
Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. - М., 1997, гл. 4.
Дополнительная литература:
Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. - М.,1994.
Войшвилло Е.К., Дягтерев М.Г. Логика. - М.,1998.
Гетманова А.Д. Логика. Словарь и задачник. - М., 1998
Грядовой Д.И., Малахов В.П., Пылев С.С. Логика в юридической теории и
практике. - М., 1997.
Жеребкин В.Е. Логический анализ понятий права. - Киев, 1976.
Зегет В. Элементарная логика. - М.,1985
Ивин А.А. Элементарная логика. - М.,1994,
Мельников В.Н. Логические задачи. - Одесса, 1989
Петров Ю.А. Азбука логического мышления. - М.,1991. Светлов В.А. Практическая логика. - Спб, 1997,