Варіант 9

1. Хто одним із перших поставив питання про необхідність спеціальної методичної підготовки майбутніх вчителів?

а) А.С.Макаренко;

б) К.Д.Ушинський;

в) Є.А.Пасічник;

г) О.М.Бандура;

ґ) Т.Ф.Бугайко.

2. Назвіть нововведення 30-х років минулого століття, які пізніше будуть названі «прожектерськими»:

а) кооперативне, групове, парне навчання;

б) комплексна система навчання, «метод проектів», Дальтон-план, бригадно-лабораторний метод.

в) індивідуальне навчання, самостійне навчання;

г) кредитно-модульна система навчання;

ґ) особистісно орієнтована система навчання.

3. Державним стандартом базової і повної середньої освіти передбачено опрацювання художнього твору в єдності його етичних та естетичних вимірів, спрямованість роботи над текстом на формування ціннісних орієнтацій і розвиток творчих здібностей особистості, що забезпечує :

а) літературознавча лінія;

б) аксіологічна лінія;

в) культурологічна лінія;

г) мовленнєва лінія;

д) соціокультурна лінія. 30. Державним стандартом базової і повної середньої освіти передбачено засвоєння основ теоретико- та історико-літературних знань і розгляд твору у контексті літературного процесу, що забезпечує:

а) літературознавча лінія;

б) аксіологічна лінія;

в) культурологічна лінія;

г) мовленнєва лінія;

д) соціокультурна лінія.

4. Знайди хибне твердження. Підручник з літератури виконує різноманітні дидактичні функції:

а) інформаційну;

б) організаційну і керівну;

в) систематизуючу;

г) закріплюючу і контролюючу;

ґ) самоосвітню;

д) координуючу;

е) виховну, освітню, розвивальну.

5. Розуміння читачем змальованих письменником явищ вимагає життєвого досвіду в широкому значенні слова, який охоплює ( знайдіть зайве):

а) почуттєві компоненти;

б) соціальні компоненти;

в) моральні компоненти;

г) естетичні компоненти;

д) політичні переконання.

6. Враховуючи характер сприйняття мистецтва слова учнями, учені виділяють такі типи його художнього освоєння:

а) творчий, споживацький, інформативний;

б) наївно-реалістичний, естетичний, художній;

в) логічний, художній;

г) творчий, споживацький.

7. Слово «метод» походить з грецької мови і перекладі означає:

а) спосіб дослідження явищ, шлях пізнання істини;

б) шлях стимулювання активності учнів;

в) засіб діяльності людини;

г) засіб пізнання світу.

8. Знайди хибне твердження. М.Кудряшов називає такі типи уроків літератури:

а) урок вивчення художніх творів;

б) урок вивчення теорії та історії літератури;

в) урок розвитку мовлення;

г) комбінований урок.

9. Знайди хибне твердження. У практичному житті школи дедалі більше утверджуються форми занять, які сприяють активізації самостійної творчої діяльності учнів у процесі вивчення літератури в школі. Серед них:

а) лекція;

б) семінар;

в) конференція;

г) співбесіда;

д) диспут;

е) практикум.

10. Специфічною особливістю традиційного уроку є:

а) усталена структура;

б) усталена форма;

в) передбачуваний зміст;

г) традиційні методи і прийоми;

д) традиційний зміст.

11. Змоделюйте структуру уроку і складіть за нею план-конспект на тему: "В.Винниченко. Цікава історія з життя письменника. "Федько-халамидник". Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками" (6 клас).