Це завдання для обох команд. Відповідає та, яка першою підняла руку (учасник). За правильну відповідь – 2 бали (фішки).

Ліхтаренко, Золотницький, Калинович, Мотря (“Хазяїн” І.Карпенка-Карого; зайвий персонаж – Мотря “Кайдашева сім’я” І.С.Нечуя-Левицького).

Маланка, Регіна, Рафалович, Стальський (“Перехресні стежки” І.Я.Франка; зайвий персонаж – Маланка “Fata morqana” М.Коцюбинського).

Лушня, Матня, Пацюк, Лісовик (“Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панас Мирний; зайвий персонаж – Лісовик “Лісова пісня” Лесі Українки).

Степан, Оксана, Килина, Дорошенко (“Бояриня” Лесі Українки; зайвий персонаж – Килина “Лісова пісня” Лесі Українки).

Рахіра, Сава, Лієвич, Анна (“Земля” Ольги Кобилянської; зайвий персонаж – Лієвич “Людина” Ольги Кобилянської).

Олена Панасенко, Полієвкт, Федір Грищенко, Гриць Летючий (“Страчене життя” Архипа Тесленка; зайвий персонаж – Гриць Летючий “Новина” Василя Стефаника).

ТУР V. Загадковий конверт.

Завдання окреме для кожної команди. Капітани обирають собі конверти.

Умови: у конверті заховане слово, яке ви повинні відгадати за підказками, які ви почуєте. Якщо впродовж 30 сек. не здогадаєтеся про що чи кого йдеться мова, то команда-суперник має можливість отримати додатковий бал (фішку) для своєї команди. Правильна відповідь – 4 бали (фішки).

1. У конверті схована назва музичного інструмента, на якому грав П.Тичина і це слово склало назву його першої поетичниї збірки (Кларнет, “Сонячні кларнети”).

2. У конверті схована назва квітки, яку вжив М.Старицький для визначення місця О.Кобилянської “у саду української літератури”, тобто літературного процесу, це ж слово ввійшло до назви збірки М.Рильського, що позначила новий період у його творчості (Троянда, “Троянди й виноград”).

ТУР VI. Пригадай персонажів твору.

Завдання для обох команд.

Напишіть на картці імена героїв твору І.Я.Франка „Перехресні стежки”.

Умова: записати імена та прізвища персонажів так, як вони зустрічаються у тексті твору. Переможе та команда, яка пригадає найбільшу кількість. Час на виконанння завдання – 3 хвилини. За кожну правильну відповідь – 1 бал.

Підведення підсумків. Заключне слово вчителя.

1Пахаренко В. Художнє слово: Порадник для вчителів української літератури: Схема аналізу ліричного твору // Українська мова та література. – 2001. – № 29-32. – С. 92.

2

1( За Косенко Н. Опорні схеми для аналізу літературних творів // Дивослово. – 2001.- №4.- с.55.)

1( За Косенко Н. Опорні схеми для аналізу літературних творів // Дивослово. – 2001.- №4.- с.55.)