2.Основна частина заняття

2-1-. Вступний курс Перші кроки до німецької мови. Die Ersten Kontakte.Дифтонги. [1] s.8

2-2. вивчення та активізація елементарних мовних кліше: діалог на рецепшені, опис номера, зповнення формуляра [2] s- 18.

2.3. Теперішній час. Прийменники місця.

3.Заключна частина заняття

3.1. Підсумки заняття. Пояснення домашнього завдання.

Дисципліна: іноземна мова (німецька)

Індивідуальне заняття______________

Дата__30___.10.2015__________________

Час проведення заняття: 17.00-18.00

Тривалість заняття: 60 хв.

Викладач___Тетяна____________________________________

Слухач: Василь

Тема заняття: „Massenmedien: Fernsehen . ”

Навчальна мета: активізація мовленнєвих навичок слухача згідно теми; вести розмову в діалогічній ( з викладачем курсів) та монологічних формах на тему. Навчити виражати свої думки, ставлення до певної проблеми, опираючись на мовні шаблони.

Pозвиваюча мета:

Розвивати логічне мислення через проведення таких операцій як аналіз, порівняння, систематизація.

Розвивати мовну і слухову пам’ять.

Підвищувати стилістичну культуру мовлення.

Розвивати зв’язне усне й писемне мовлення, творчу уяву.

Розвивати вміння і навички правильного користування набутими знаннями на практиці.

Тип заняття:

Заняття формування нових вмінь та навичок.

Обладнання: роздатковий матеріал , текстові завдання ілюстративний матеріал, завдання на картках

Література :

1. Матеріали з Інтернет-джерел//www.deutsch-portal.com .

2. Volker Eismann Wirtschaftskommunikation Deutsch 1.- Berlin-Mьnchen-Wien- Zürich.: Langenscheidt , 2013.- 184 s.

3. Anne Buscha, Szilvia Szita Begegnungen- Sprachniveau B1+.: SCHUBERT- Verlag, Leipzig, 2012.- 223 s.

4. Схематичний план заняття

Stundenverlauf

І .Einstieg 1. Begrüßung L: Guten Tag, liebe Hörer Wie geht es Ihnen? Was gibt es Neues? Was gibt es Interessantes? (Der Hörer beantwortet die Fragen) Es freut mich sehr, dass es Ihnen gut geht.

5. Zielorientierung

Unser Thema heißt „Massenmedien: Fernsehen “. Im Laufe der Stunde erlernen wir neue Lexik zum Thema, führen wir ein Gespräch, machen verschiedene Übungen zum Vertiefung und Festigung neuer Lexik.

6. Sprachgymnastik

Schauen Sie innen eine Karikatur und beschreiben Sie sie

3. ІІ Hauptteil der Stunde 1. Wortschatzarbeit L: Eine Situation für Gespräch. Der Hörer steht aus seinen Standpunkt, äußert Ihre Meinungen, analisiert und macht Zusammenfassung.

2. Arbeit an dem Verstehen des Gesehenes (Videoabschnitt)

3. Lernen Sie neue Wörter und Wendungen:

III Schlussteil der Stunde 1. Zusammenfassung Die Stunde ist zu Ende. Wie war unsere Stunde? Was war für Sie besonders interessant? Hat Ihnen die Stunde gefallen? (Der Hörer äußert sich ihre Meinungen) 2. Bewertung Sie haben heute fleißig gearbeitet. Ich bedanke mich bei Ihnen.

3. Hausaufgabe Neue Wörter auswendig lernen, berichten Sie über Thema „Massenmedien“

Дисципліна: Іноземна мова (німецька)

Індивідуальне заняття ( рівень В2)

Дата_27_.10. 2015_____________________

Час проведення заняття: 15.00-16.00

Тривалість заняття: 60 хв.

Викладач___Тетяна____________________________________

Слухач: Оля

Тема заняття: Die Migrationshintergrund

Навчальна мета:

Введення нових лексичних одиниць згідно теми, систематизувати лексичний матеріал з теми, сприяти його запам’ятовуванню, тренувати навички монологічного та діалогічного мовлення. Сформувати та розвивати вміння та навички слухача у спілкуванні німецькою мовою в межах тематики, самостійної роботи над мовою, сприяти формуванню використовувати отриману інформацію для реалізації комунікативних завдань

Удосконалювати вміння слухача курсів у спілкуванні на задану тему, ведення бесіди, використовуючи нові лексичні одиниці згідно теми, вміння логічно мислити, робити аналіз, висновки та узагальнення, удосконалювати граматичні вміння та навички згідно теми

Розвиваюча мета:

16. Розвивати логічне мислення студентів через проведення таких операцій як аналіз, порівняння, систематизація.

17. Розвивати мовну і слухову пам’ять.

18. Підвищувати стилістичну культуру мовлення.

19. Розвивати зв’язне усне й писемне мовлення, творчу уяву.

20. Розвивати вміння і навички правильного користування набутими знаннями на практиці.

Тип заняття:

Заняття засвоєння нових знань.

Обладнання: роздатковий матеріал , текстові завдання ілюстративний матеріал, завдання на картках

Література :

1-Матеріали з Інтернет-джерел//www.deutsch-portal.com .

2. Brigitta Fröhling . Aspekte b2. – Berlin: Langenscheid, 2010.- 154 s.

3.Халтуріна О.В. Alltagsdeutsch.- Томськ: Політехнічний університет, 2011.- 106 с.

4.Pluspunktdeutsch- Arbeitsbuch 2. (Nivea B2).- Berlin: Cornelsen Verlag , 2006.- 181 S.

Схематичний план заняття

Початок заняття

1.Організаційний момент. Привітання. Бесіда з слухачем. Повідомлення теми те мети заняття.

2.Актуалізація опорних знань, життєвого досвіду слухача та мотивація навчально-пізнавальної діяльності

3.Підготовка вивчення нового матеріалу. Мовленнєва зарядка (використання асоціативних вправ для більш ефективного запам’ятовування нового матеріалу) .