- •Програма фахових вступних випробувань для вступників за напрямом “психологія" для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня
- •Тема 2.Етапи розвитку психології
- •Тема 3. Методологічні принципи психологічного дослідження та етапи його проведення
- •Тема 4. Методи психології
- •Тема 5. Походження та історичний розвиток психіки тварин
- •Тема 6.Природа та сутність психіки людини
- •Тема 7. Індивідуальна свідомість людини як вища форма психічного відображення
- •Тема 8. Несвідоме в психіці людини
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •1 Загальна психологія. Б. Психічні процеси Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Відчуття
- •Тема 2. Сприймання
- •Тема 3. Пам’ять
- •Тема 4. Мислення
- •Тема 5. Мовлення
- •Тема 6. Уява
- •Тема 7. Увага
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •Програма навчальної дисципліни
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •D. Психологія особистості Програма навчальної дисципліни
- •Тема 10. Діяльність. Мотиваційна та потребнісна сфера особистості.
- •Тема 11. Індивідуально-типологічні особливості особистості. Темперамент та характер людини.
- •Тема 12. Психологія спілкування
- •Тема 13. Здібності людини.
- •Тема 14. Психодинамічний напрям в теорії особистості.Структура та динаміка особистості в психоаналізі з. Фрейда
- •Тема 15. Аналітична теорія особистості: структура та динаміка особистості в аналітичній теорії к. Юнга
- •Тема 16. Теорія соціального інтересу а. Адлера.
- •Тема 17. Біхевіоральний напрям у теорії особистості.
- •Тема 18 . Особистість в сучасній культурі: теорія особистості е. Фромма
- •Тема 19. Теорія невротичної особистості к. Хорні.
- •Тема 20. Формування особистості у теорії трансактного аналізу е.Берна.
- •Тема 21. Феноменологічний напрям в теорії особистості. Центрована на людині теорія к.Роджерса
- •Тема 22. Особистість в екзистенційній психології.
- •Тема 23. Порівняльний аналіз теорій особистості.
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •2. Історія психології Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Предмет, завдання, методи історії психології
- •Тема 2. Психологія стародавнього світу
- •Тема 3. Психологія античності
- •Тема 4. Психологічні вчення середньовіччя та епохи Відродження
- •Тема 5. Психологія як наука про свідомість
- •Тема 6. Виникнення експериментальної психології
- •Тема 7. Психологія “потоку свідомості”
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •3 Соціальна психологія Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Вступ до соціальної психології
- •Тема 2. Історія формування соціально-психологічних ідей
- •Тема 3. Розвиток української соціальної психології
- •Тема 4. Особистість у соціальному світі
- •Тема 5. Соціальні установки
- •Тема 6. Природа людини та культурна диверситивність
- •Тема 7. Спілкування як обмін інформацією.
- •Тема 8. Агресія: деструктивна взаємодія
- •Тема 9. Альтруїзм у людських взаєминах
- •Тема 10. Міжособистісне сприйняття та налагоджування близьких взаємин
- •Тема 11. Особливості процесів соціального пізнання
- •Тема 12. Соціальна психологія груп.
- •Тема 13. Психологія малої групи
- •Тема 14. Соціальні впливи в малій групі
- •Тема 15. Конформізм як груповий феномен
- •Тема 16. Проблеми міжрупових відносин
- •Тема 17. Застосування соціально-психологічного знання в окремих галузях практики
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •4 Експериментальна психологія Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Експериментальна психологія як наука. (Історія виникнення та розвитку)
- •Тема 2. Експериментальна психологія як парадигма.
- •Тема 3.4.5. Метод спостереження в психології.
- •Тема 6. Методи опитування в психологічному дослідженні. Анкетування.
- •Тема 7. Метод інтерв’ю в психологічному дослідженні.
- •Тема 8. Проективний метод: історія та застосування в сучасних дослідженнях
- •Тема 10. Тренінги в психологічних дослідженнях. Методи практичної психології.
- •Тема 11. Тестування в психологічних
- •4 . Особливості формування дослідницьких груп для експериментів
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •5 Психодіагностика
- •Контрольні питання з курсу
- •6 Основи математики і математичні методи в психології
- •Контрольні питання з курсу
- •7 Психологія праці Програма навчальної дисципліни
- •Тема1. Методологічні і теоретичні основи психології праці.
- •Тема 2. Людина і праця.
- •Тема 3. Суб’єкт праці і його структура
- •Тема 4. Методи психології праці
- •Тема 5. Психологічне професіографування.
- •Тема 6. Класифікація професій, психологічні ознаки ї побудови
- •Тема 7. Психологічне вивчення людини як суб'єкта професійної діяльності.
- •Тема 8. Психологічні проблеми формування професійних кадрів
- •Тема 13. Психологічні пиатння безпеки праці
- •Тема 14. Соціально-психологічні проблеми взаємовідносин в трудовому колективі
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •8 Психологія управління Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Психологія управління чк галузь психологічної науки
- •Тема 2. Психологія управлінськоїдіяльності: лідерство і керівництво в організації
- •Тема 3. Наукові підходи в дослідженні процесу управління
- •Тема 4. Організація як об’єкт дослідження
- •Тема 5. Характеристики роботи та робочого середовища
- •Тема 6. Мотивація до роботи та задоволеність працею
- •Тема 7. Організаційна культура
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •9 Психологія конфлікту
- •Контрольні питання з курсу
- •10 Педагогічна психологія Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Педагогічна психологія як наука
- •Тема 2. Психологія навчання
- •Тема 3. Психологія виховання
- •Тема 4. Розвиток та саморозвиток особистості
- •Тема 5. Психолого-педагогічна характеристика учня/студента та навчальної групи
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •11 Вікова психологія Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Вікова психологія як практична галузь знань
- •Тема 2. Історія становлення вікової психології
- •Тема 3. Особливості психологічного обстеження осіб різного віку
- •Тема 4. Онтогенез психіки людини: основні поняття
- •Тема 5. Вікова періодизація життєвого шляху людини
- •Тема 6. Психофізіологічний розвиток дитини у пренатальному періоді та в періоді новонародженого (0–1 місяць)
- •Тема 7. Психологія немовлят (1 місяць–2 роки)
- •Тема 8. Психологія раннього дитинства (2–6 років)
- •Тема 9. Психологія пізнього дитинства (6–12 років)
- •Тема 10. Психологія підлітків (12–15 років)
- •Тема 11. Психологія юнацтва (15–21 рік)
- •Тема 12. Психологія ранньої дорослості (21–40 років)
- •Тема 13. Психологія середньої дорослості (40–60 років)
- •Тема 14. Психологія пізньої дорослості (понад 60 років)
- •Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •Контрольні питання з курсу
- •12 Клінічна психологія Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Клінічна психологіїя: загальна характеристика галузі. Основні напрямки клінічної психології
- •Тема 2. Клініко-психологічне дослідження
- •Тема 3. Психологія життєвих ситуацій Внутрішня картина хвороби
- •Тема 4. Методологічні проблеми клінічної психології. Поняття норми і патології в клінічній психології.
- •Тема 12. Психодіагностика та психотерапія в психосоматиці
- •Тема 13. Психологічні аспекти суїциду
- •Тема 14. Превенція суїцидальної поведінки
- •Контрольні питання з курсу
- •13 Патопсихологія
- •Контрольні питання з курсу
- •Структура тесту
- •Зразок фахового вступного випробування Напрям «Психологія»
- •Хто вперше, узагальнивши знання медиків Сходу і Заходу, описав залежність життєдіяльності організму від нервової системи?
9 Психологія конфлікту
Програма навчальної дисципліни
Змістовний модуль 1.
Природа і причини конфлікту.
Тема 1. Предмет, методи і завдання психології конфлікту
Виникнення і розвиток психології конфлікту як наукової дисципліни. Об’єкт і предмет психології конфлікту. Методи психології конфлікту. Місце психології конфлікту в системі психологічних дисциплін. Завдання психології конфлікту.
Тема 2. Природа і причини конфліктів
Конфліктогенна ситуація і конфлікт. Теорії конфлікту в психології. Конфлікт: добро чи зло? Спір і суперечка. Конфлікт і агресія. Конфлікт як процес. Причини конфліктів. Риси та індивідуальні особливості особистості. Пастка відповідальності як причина конфліктів. Вікові особливості особистості і причини конфліктів.
Тема 3. Типологія конфліктів
Конфлікти: конструктивні і деструктивні, емоційні і ділові, глобальні і локальні, гострі і хронічні, короткочасні і тривалі, антагоністичні та неантагоністичні.
Внутрішньоособистісний конфлікт.
Міжособистісні конфлікти.
Конфлікт взаємин. Інформаційний конфлікт. Конфлікт цінностей. Конфлікт інтересів. Конфлікт структурний. Вік особистості як основа для класифікації конфліктів.
Тема 4. Структура, розвиток, аналіз конфлікту
Структура конфлікту: проблема, сторони, позиції. Конфлікт як процес. Розвиток конфлікту на рівні емоцій. Розгортання суперечки у відкрите протистояння. Аналіз конфлікту. Карта конфлікту. Конфліктологічна експертиза.
Тема 5. Стилі і стратегії поведінки особистості в конфлікті
Сітка стилів поведінки особистості в конфлікті К. Томаса та Кілмена. Аналіз позитивних і негативних сторін цих стилів. Взаємодія партнерів в конфлікті з різними комбінаціями стилів поведінки в конфлікті та проблема розв’язання (або ескалації конфлікту). Визначення стилів поведінки особистості в конфлікті.
Тема 6. Процедури примирення
Розгортання та розв’язання конфлікту. Підходи та моделі розв’язання конфліктів в психології. Фасилітація. Переговори. Посередництво. Експертна порада. Консультування. Арбітраж. Суд. Роль психолога в процедурах примирення.
Тема 7. Переговори
Основні підходи і концепції переговорів. Підготовка до переговорів. Роль психолога в підготовці переговорів. Протистояння емоційному тиску партнера в переговорах. Етапи переговорів. Принципи позиційних і принципових переговорів. Підписання угоди.
Тема 8. Посередництво у розв’язанні конфліктів
Коли виникає необхідність у посередництві в розв’язанні конфліктів? Моделі посередництва. Посередницька служба і психологія конфлікту. Вимоги до особистості посередника. Процедура посередництва: етапи, правила. Своєрідність посередництва в різних сферах життя: міжнародні конфлікти, трудові спори, сімейні конфлікти тощо.
Тема 9. Фасилітація, експертна порада
Процедура фасилітації як процедури примирення. Вимоги до особистості фасилітатора. Правила фасилітації. Своєрідність експертної поради як процедури допомоги у розв’язанні конфліктів. Психолог як експерт. Група як експерт. Прийняття рішення в групі: методики активізації мислення експертів.
Тема 10. Внутрішній конфлікт
Природа та причини внутрішніх конфліктів. Мотиваційний конфлікт та його різновиди. Психологічний захист як показник наявності внутрішнього конфлікту та його прояв. Копінг-стратегії в процесі подолання особою труднощів.
Тема 11. Психокорекція конфліктної поведінки
Конфліктність – риса особистості чи реакція на ситуацію. Вікові особливості конфліктної поведінки. Корекція конфліктної поведінки: ефективність різноманітних технік. Соціально-психологічний тренінг – «школа» вмінь і навичок розв’язання конфліктів. Конфліктологічна експертиза: проблеми і перспективи.
Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
Базова література
1.Гришина Н. В. Психология конфликта. – М., 2000. – 425 с.
2.Ложкін Г. В., Пов’якель Н. І. Психологія конфлікту: теорія і сучасна практика: Навчальний посібник. – К.: Професіонал, 2007. – 416 с.
3.Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии. – СПб.: Питер, 2001. – 395 с.
Допоміжна література
1.Альтернативні підходи до розв’язання конфліктів: теорія і практика застосування / Укладачі: Н. Гайдук, І. Сенюта,О. Бік, Х. Герешко. – Львів: ПАІС, 2007. –206 с.
2.Гірник А. М. Управління конфліктом (соціально-психологічний аспект). – Світ безпеки. – 1996. – № 9. – С. 27-44.
3.Гірник А. М. Як досягти успіху у переговорах? – Хмельницький, 1992. – 125 с.
4.Гірник А., Бодро А. Конфлікти: структура, ескалація, залагодження. – К., 2003. – 236 с.
5.Глушакова Т. И. Переговоры: эффективное «ты-я-взаимодействие». – М., 1991. – 251 с.
6.Горностай П. П., Васьковская С. В. Теория и практика психологического консультирования. Проблемный подход. – К., 1995. – 340 с.
7.Грабовська С., Равчина Т. Конфлікти без насильства. Посібник. – Львів, 2003. – 276 с.
8.Коммуникативная компетентность руководителя: Методические рекомендации / сост. А. Н. Гирнык, Н. П. Тименко, В. В. Савченко, И. И. Авдеева. – Севастополь, 1994. – 115 с.
9.Конфліктологічна експертиза: теорія і методика. – К., 1999. – 100 с.
10.Добровский П. Переговоры творческие и взаимовыгодные. – ЭКО, 1991. – № 1. – С. 183-188.
11.Каррас Ч. Искусство ведения переговоров. – М., 1997. – 324 с.
12.Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. – М., 1992. – 245 с.
13.Кэгел С., Келли К. Анатомия медиации. – Семинар по разрешению конфликтов «Практическая медиация». – Донецк, 1998. – С. 24-28.
14.Ложкин Г.В., Повякель Н.И. Практическая психология конфликта:Учеб. пособие. – К.: МАУП, 2000. – 256 с.
15.Мастенбрук В. Переговоры. – Калуга, 1993. – 227 с.
16.Ниренберг Дж. Маэстро переговоров: Деловой бестселлер. – Минск, 1996. – 310 с.
17.Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. 4-е изд. – Спб.: Питер, 2000. – 522 с.
18.Пірен М. Основи конфліктології. – К., 1998. – 238с.
19.Примуш М. В. Конфліктологія: Навчальний посібник. – К. Професіонал, 2006. – 288 с.
20.Психология конфликта / Сост. и общ ред. Н.В. Гришиной . – Спб.: Питер, 2001. – 448 с.
21.Соснин В. А. Урегулирование и разрешение конфликтов: проблема посредничества в прикладной исследовательской практике Запада. – Психологический журнал. – 1994. – Т. 15. – № 5. – С. 130-141.
22.Фишер Р., Браун С. Путь к совместному успеху. – Спб.: Питер, 1997. – 379 с.
23.Фишер Р., Эртель Д. Подготовка к переговорам. – М.: Мысль, 1996. – 375 с.
24.Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. – М.: Мысль, 1990. – 217 с.
25.Цепцов В. А. Переговоры: психология, воздействие, практика. – М.: Знание, 1996. – 398с.
26.Юри У. Преодолевая «нет» или Переговоры с трудными детьми. – М.: Мысль, 1993. – 214с.
27.Psychologia: Podrecznik akademicki / Red. nauk. J. Strelau, D. Dolinski. \ – Gdansk: GWP, 2008. – T 1. – 963 p.
10. Інформаційні ресурси
1.www. Psychlit
2.www.Psychinfo