- •1 Теми та погодинний розклад семінарських занять та самостійної роботи
- •2 Тематика, плани семінарських та практичних занять, рекомендації щодо підготовки до них Семінарське заняття № 1 Тема. Предмет і завдання клінічної психології
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 2 Тема. Структура клінічної психології
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 3 Тема. Методи дослідження в клінічній психології
- •Методичні поради
- •Практичне заняття № 1 Тема. Клінічні прояви психологічної норми й патології
- •Короткі теоретичні відомості
- •Тема. Типологія порушень психічних процесів, властивостей і станів при різних видах патології
- •Тема. Психологія хворого
- •Тема. Психологічне консультування, психокорекція та основи психотерапії
- •Методичні поради
- •Рекомендуемая литература:
- •3 Перелік тем і питань для самостійного опрацювання Тема. Патопсихологія
- •Тема. Основи психосоматики
- •Тема. Психологічні особливості хірургічного, терапевтичного, травматологічного пацієнта.
- •Тема. Психологія аномального розвитку
- •Тема. Психологія поведінки, що відхиляється
- •Тема. Організаційні аспекти діяльності клінічного психолога
- •Тема. Неврози
- •Тема. Вікова клінічна психолдогія
- •4 Рекомендації щодо написання та оформлення рефератів
- •5 Методичні поради щодо конспектування рекомендованої літератури
- •6 Питання до іспиту
- •7 Критерії оцінювання знань студентів
Тема. Психологічне консультування, психокорекція та основи психотерапії
Мета: розглянути принципи, особливості і різновиду психологічного консультування. Розкрити зміст психологічної корекції. Розглянути принципи, особливості і різновиду психотерапії. Виявити особливості парапсихології і екстрасенсоріки.
План
Поняття психічної допомоги і роль клінічного психолога в її реалізації.
Мета та завдання психологічного консультування. Особливості роботи клінічного психолога при підготовці й проведенні психологічного консультування.
Характеристики методик психологічного консультування.*
Мета й завдання психокорекції. Основні методи психокорекції. Індивідуальна, групова, сімейна психокорекція. Клінічні прояви психологічної норми й патології
Методичні поради
Традиційно виділяють три види психологічної допомоги: психологічне консультування, психокорекцію і психотерапію.
Під психологічним консультуванням припускається проведення аналізу психічного стану клієнта з використанням різноманітних методів психологічної діагностики (інтерв'ювання, експериментів і ін.) із наданням йому об'єктивних даних і наукових інтепретацій їхніх результатів, що повинні сприяти розв¢язанню загальножиттєвих проблем, формуванню нових уявлень про різноманітні підходи до рішення психологічних проблем, варіантах їхній запобігання і методах психологічного захисту і компенсації, а також розширенню її психологічної культури і особистісному росту. Таким чином, консультування охоплює діагностичний процес, процес інформування і процес навчання.
Психологічна корекція базується на консультуванні і припускає цілеспрямований психологічний вплив на клієнта з метою приведення його психічного стана до норми у випадку діагностики в нього яких-небудь характерологичних девіацій або особистісних аномалій, а також для освоєння їм якийсь діяльності.
Психотерапія у вузькому розумінні терміна є видом активного психологічного впливу на пацієнта, що має психопатологічні симптоми і синдроми і кризи, що знаходиться в стані, фрустрації, стресу або щиросердечної хвороби. При широким тлумаченням терміна «психотерапія» мають через усі види спрямованого психологічного впливу на індивіда (консультування, корекцію і терапію).
Завдання клінічного психолога допомогти пацієнту розібратися в наборі методик надання психологічної допомоги і постаратися сформувати науковий світогляд і активну особистісну позицію, що дозволяє протистояти недузі і спільно зі спеціалістом-медиком боротися за відновлення втраченого здоров'я.
Контрольні питання
1. Як називають засіб психологічної допомоги, при якому відбувається формування «особистісної позиції»?
2. Що є терапевтичною мішенню для використання психологічного консультування?
3. Хто є автором так називаної «патогенетичної психотерапії»?
4. Чи є логотерапія методом глибинного психоаналізу?
5. Який принцип використовує психотерапія «здоровим глуздом»?
6. Чи використовується методика «якорю» у нейролингвистичному програмуванні?
7. Що розуміє методика «шкірного зору»?
Література: [].