- •Контрольна робота
- •Екзаменаційний білет № 1 Діагностика інтелектуальних здібностей в сучасній психології
- •Основні концепції новітніх психотерапевтичних практик
- •Екзаменаційний білет № 2 Психодіагностика конституційних диспозицій
- •Проаналізуйте психологічні особливості та основні чинники прийняття оптимальних рішень в діяльності операторів технічних систем
- •Категорії психологічної науки. Основні підходи до їх виділення
- •Екзаменаційний білет № 3 Характер. Місце характеру в структурі індивідуальності. Структурні особливості характеру
- •Гештальттерапія і її зв’язок з іншими психотерапевтичними напрямами
- •Екзаменаційний білет № 4 Надійність та валідність психологічних тестів
- •Проаналізуйте інженерно-психологічні підходи до подолання апаратурних, оперативних, часових, емоційних, режимних та середовищних труднощів діяльності оператора технічної системи
- •Концептуальні положення транзактного аналізу: теорії я-станів, комунікативних взаємодій, ігор, сценаріїв
- •Екзаменаційний білет № 5 Класифікація психодіагностичних методик
- •Групова психотерапія: основні положення та особливості
- •Екзаменаційний білет № 6 Предмет і задачі психодіагностики
- •Проаналізуйте співвідношення понять „інформаційна модель” та „перцептивний світ” (за ю.К.Стрєлковим)
- •Біхевіоріальна психотерапія: основні напрямки, парадигми, методи
- •Екзаменаційний білет № 7 Проблема інтеграції міждисциплінарних досліджень та застосування системного підходу при вивченні індивідуальної своєрідності особистості
- •Проаналізуйте психологічну структуру діяльності оператора технічної системи та класифікуйте можливі оперативні помилки відповідно до змісту її елементів
- •Структура психології як система наукових понять (факти, закони, теорії, методи, категорії, принципи, методологічні проблеми)
- •Екзаменаційний білет № 8 Етнічні детермінанти варіативності структур інтегральної індивідуальності. Формування соціальних норм і стереотипів під впливом мовних, релігійних та політичних особливостей
- •Розробіть програму дослідження для проведення психологічного аналізу діяльності авіадиспетчера
- •Розуміння неврозу у різних психотерапевтичних школах
- •Екзаменаційний білет № 9 Розвиток індивідуальності під впливом мікросоціуму: залежність змістовного рівня індивідуальності від динаміки соціальних ролей і статусу
- •Розробіть програму психологічної профілактики професійних деструкцій робітників професій “людина-знак”
- •Основні парадигми та техніки класичного психоаналізу
- •Екзаменаційний білет № 10 Вплив ”внутрішньої” детермінації на розвиток індивідуальності: взаємозв’язок індивідуально-психологічних особливостей і мотиваційно-вольової сфери особистості
- •Розробіть програму психологічної профілактики професійних деструкцій робітників професій “людина-людина”
- •Засади успішної професійної діяльності психотерапевта
- •Екзаменаційний білет № 11 Характер. Місце характеру в структурі індивідуальності. Структурні особливості характеру
- •Розробіть програму психологічної профілактики професійних деструкцій робітників професій “людина-техніка”
- •Психологія хворих з дефектами тіла, органів чуттів
- •Екзаменаційний білет № 12 Спрямованість особистості. Типи загальної емоційної спрямованості
- •Складіть план особистісного та професійного розвитку працівників, які представляють професію “людина – техніка”
- •Психологія хворої дитини. Психологія дітей хворих на дитячий церебральний параліч та олігофренію
- •Екзаменаційний білет № 13 Здібності в структурі індивідуальності, принципи їх комплексного вивчення. Морфо-функціональний та особистісно-діяльнісний підходи до визначення природи здібностей
- •Розробити систему добору персоналу рекрутингової компанії, яка спеціалізується на пошуку управлінців вищої, середньої та нижчої ланок
- •Психологія хворих з психічними розладами (епілепсія, шизофренія, алкоголізм, наркоманія
- •Екзаменаційний білет № 14 Когнітивні стилі діяльності. Врахування особливостей перебігу психічних процесів у навчальній діяльності
- •Клінічна психологія у акушерстві та гінекології
- •Екзаменаційний білет № 15 Поняття «індивідуальний стиль діяльності». Вплив нейродинамічних та психодинамічних особливостей на формування індивідуального стилю діяльності
- •Побудуйте програму складання професіограми та психограми льотчика
- •Клінічна психологія у хірургії та онкології. Психічні порушення після операції. Психологія онкологічних хворих. Канцерофобія
- •Побудуйте програму складання професіограми та психограми авіадиспетчера
- •Клінічна психологія у клініці внутрішніх хвороб (кардіології, пульмонології, гастроентерології, клініці інфекційних хвороб, неврології, ендокринології)
- •Екзаменаційний білет № 17 Залежність темпераментальних показників від особливостей нейродинамічного рівня. Структура темпераменту
- •Розробіть варіанти оптимальної тактики поведінки та діяльності психолога у різних умовах праці
- •Загальні особливості психіки хворих соматичними захворюваннями
- •Екзаменаційний білет № 18 Проекція параметрів основних властивостей нервової системи на динамічні характеристики психічної діяльності
- •Виділіть та опишіть особливі та екстремальні умови діяльності психолога у системі “людина-техніка”
- •Порівняльна характеристика вітчизняної класифікації психічних розладів з мкх-10 та dsm-IV
- •Екзаменаційний білет № 19 Міжпівкульова асиметрія і її вплив на особливості перебігу психічної діяльності. Профілі асиметрії
- •Основні етапи розвитку психіки та поведінки тварин
- •Проблема норми та патології у клінічній психології. Поняття норма, патологія, здоров’я, хвороба
- •Екзаменаційний білет № 20 Біохімічний рівень регуляції поведінки та його вплив на прояви індивідуальності: розбіжності біохімічного статусу індивіда, його гормонального профілю
- •Складіть перелік службових обов’язків психолога, який працює у складі групи, відділу (роботи з персоналом, розвитку персоналу, відділу кадрів, спфд тощо)
- •Особливості сімейного консультування.
- •Екзаменаційний білет № 21 Поняття про структуру особистості та рівні регуляції поведінки людини. Прикладні аспекти та перспективи розвитку теорії інтегральної індивідуальності.
- •Складіть перелік службових обов’язків психолога аеропорту
- •Психологічні типи лікарів та медичних сестер. Професійна деформація особистості медичних працівників. Емоційне вигоряння медиків
- •Екзаменаційний білет № 22 Характеристика різних підходів щодо причин виникнення індивідуальних відмінностей. Проблема співвідношення біологічного і соціального в процесі становлення особистості
- •Опишіть складові психологічного супроводу діяльності авіадиспетчерів
- •Психологічна реакція особистості на інформацію про хворобу та стилі подолання хвороби. Типи реагування особистості на хворобу
- •Екзаменаційний білет № 23 Способи і механізми регуляції та саморегуляції психічних станів
- •Проаналізуйте взаємозв’язки концептуальної моделі, оперативного образу та образу-мети в структурі психічного образу оператора технічної системи
- •Поняття внутрішньої картини хвороби. Типи вкх. Фактори, що впливають на вкх: економічні чинники, досвід, стать, вік, професія, темперамент, характер, особистість
- •Екзаменаційний білет № 24 Вплив емоцій на рівень активації та роботу внутрішніх органів
- •Клінічне інтерв’ю, як метод клінічної психології. Його функції, принципи, структура
- •Екзаменаційний білет № 25 Психічна діяльність під час сну
- •Основні дисгармонії подружнього життя
- •Розкрийте поняття психологічного супроводу професійної діяльності та проаналізуйте його структуру
- •Екзаменаційний білет № 26 Характеристика стану активації. Рівень активації та працездатність
- •Вплив батьківської родини на психологічний розвиток
- •Покажіть основні елементи процесу управління трудовими ресурсами та розкрийте важливі психологічні аспекти їх реалізації
- •Екзаменаційний білет № 27 Функціональні стани організму. Фактори, що впливають на функціональний стан людини
- •Сімейна психотерапія: особливості застосування, завдання, етапи
- •Організаційна культура як регулятор поведінки
- •Екзаменаційний білет № 28 Види порушень у функціонуванні родинного простору
- •Проаналізуйте психологічні особливості різних форм влади та їх реалізації в управлінській діяльності
- •Умови підтримання психофізіологічного комфорту під час діяльності. Феномен психофізіологічної “ціни” діяльності
- •Екзаменаційний білет № 29 Властивості нервової системи як основа індивідуальних відмінностей. Загальні та парціальні властивості нервової системи
- •Динаміка життєвих циклів сім’ї
- •Розкрийте зміст поняття „стиль управлінської діяльності” та проаналізуйте психологічні особливості реалізації різних стилів управління (наприклад, за типологією р.Блейка та Дж.Мутон)
- •Екзаменаційний білет № 30 Вроджені та набуті форми поведінки людини
- •Види родинних укладів: особливості їх прояву
- •Проаналізуйте особливості виникнення, проявів, а також методів дослідження та корекції різноманітних соціально-психологічних явищ у виробничих колективах та управлінських командах
- •Екзаменаційний білет № 31 Розкрийте зміст поняття ділових компетенцій працівника з позицій психології та наведіть приклади технологій їх оцінки у системі управління досягненнями персоналу
- •Влив ментального, релігійного, культурного фактору на розбудову родинних стосунків
- •Психофізіологічні основи психомоторної діяльності
- •Екзаменаційний білет № 32 Основні прояви почуттєво-емоційної сфери при розбудові комунікацій двох осіб протилежної статі
- •Механізми сприйняття сенсорної інформації
- •Екзаменаційний білет № 33 в чому полягає значення ідей гуманістичної психології для сучасного менеджменту?
- •Класифікація концептуальних підходів у визначенні функціональних критеріїв сім’ї
- •Принципи кодування інформації в нервовій системі
- •Екзаменаційний білет № 34 Особливості консультування клієнтів із страхами та фобіями
- •Механізми впливу нейромедіаторів на активність протікання психічних процесів
- •Екзаменаційний білет № 35 Особливості сімейного консультування
- •Структурні одиниці цнс та їх функціональна спеціалізація
- •Екзаменаційний білет № 36 Особливості консультативної роботи з депресивними клієнтами
- •Визначте поняття “конфлікт” у соціальній психології, наведіть схему соціально-психологічного аналізу конфлікту
- •Основні закономірності функціонування нервової системи
- •Екзаменаційний білет № 37 Психологічне консультування при переживанні горя
- •Проаналізуйте проблему соціально-психологічної адаптації особистості
- •Програма і методика проведення психофізіологічних досліджень. Методи реєстрації психофізіологічних реакцій
- •Екзаменаційний білет № 38 Кризове консультування та його особливості. Етапи надання кризової допомоги
- •Визначте основні завдання і охарактеризуйте базові техніки соціально-психологічного тренінгу
- •Поняття “провідної діяльності”. Аналіз гри, учіння та праці як провідних видів діяльності
- •Екзаменаційний білет № 39 Психотехнічні засоби впливу на клієнта
- •Охарактеризуйте основні засоби спілкування у міжособистісній взаємодії
- •Фундаментальні проблеми в галузі діагностики психології мотивації
- •Екзаменаційний білет № 40 Особливості консультативної роботи з почуттями та емоціями
- •Розкрийте зміст поняття “спілкування” і дайте характеристику різних видів спілкування
- •Уява, як специфічно людський вид діяльності. Види та фізіологічні основи уяви. Фантазія та творчість
- •Екзаменаційний білет № 41 Базові навички ведення консультативного інтерв’ю
- •Розкрийте зміст поняття “мала група”. За якими параметрами характеризується мала у соціальній психології?
- •Емоційна стійкість та методики їх вимірювання
- •Екзаменаційний білет № 42 Емоції та почуття в структурі афективної сфери особистості. Теорії емоцій. Загальні та специфічні властивості емоцій та почуттів
- •Розкрийте зміст поняття “група” у соціальній психології, наведіть приклад типології груп
- •Сутність психологічного аналізу проблеми
- •Екзаменаційний білет № 43 Психодіагностика конституційних диспозицій
- •Проаналізуйте взаємозв’язок понять “соціальний статус”, “соціальна роль”, “соціальна позиція” особистості
- •Пізнавальні процеси та їх експериментальне вивчення
- •Екзаменаційний білет № 44 Воля та вольові якості людини. Теорії волі. Механізми вольової дії, структура вольового акту
- •Налагодження довірчого контакту
- •Проаналізуйте різні підходи до розуміння предмету соціології психології та дайте визначення предмету сучасної соціальної психології
- •Екзаменаційний білет № 45 Етапи консультативної взаємодії
- •Розкрийте дію психологічного механізму стереотипізації у взаємопізнанні людини людиною
- •Мислення як пізнавальний процес. Види мислення, їх основна характеристика, єдність мислення та мовлення
- •Екзаменаційний білет № 46 Поняття про увагу, її види, властивості. Методи дослідження уваги
- •Охарактеризуйте можливості, сфери застосування та обмеження застосування соціометричних методів у соціально-психологічних дослідженнях
- •Причини та прояв професійних деформацій особистості консультанта
- •Екзаменаційний білет № 47 Етичний кодекс психолога
- •Проаналізуйте взаємозв’язок понять “керівництво” і “лідерство”, дайте приклад типології керівництва і лідерства
- •Опишіть складові психологічного супроводу діяльності авіадиспетчерів
- •Екзаменаційний білет № 48 Цілі, предмет та методи психологічного консультування
- •Проаналізуйте і дайте пояснення причин виникнення на бар’єр “нерозуміння” у спілкуванні
- •Теорії пам’яті. Проблема класифікації видів пам’яті. Загальна характеристика процесів пам’яті
- •Екзаменаційний білет № 49 Проаналізуйте психологічні наслідки запровадження високоавтоматизованого обладнання в сучасних ергатичних системах
- •Теоретичні аспекти діагностики особистості в системі суспільних відносин
- •Класичні та сучасні теорії сприймання. Властивості сприймання, ілюзії сприймання
- •Екзаменаційний білет № 50 Рецепторна та рефлекторна теорії відчуттів. Анатомо-фізіологічні механізми відчуттів. Види відчуттів. Чутливість та її вимірювання
- •Зробіть порівняльний психологічний аналіз підходів до формування в авіаційних компаніях екіпажів „на один рейс” та екіпажів стабільного складу
- •Проблема особистості в психології. Основні теорії особистості
Проаналізуйте і дайте пояснення причин виникнення на бар’єр “нерозуміння” у спілкуванні
За умов людської комунікації на шляху отримання інформації постають різні бар'єри.
При цьому мікробар’єри пов’язані із зовнішнім середовищем, у якому здійснюється комунікативний процес, і виявляються в інформаційному перевантаженні (бар'єром стає занадто велика кількість інформації); розмаїтті носіїв (газети, телебачення, конференції, звіти консультантів тощо); перевантаженні інформацією, що призводить до знецінення її змісту; вмінні користуватися інформацією (ексклюзивні дані дають змогу використовувати їх для впливу на інших; доступ до джерел обмеженої інформації, тобто тієї, яка призначена для внутрішнього користування, розширює владні повноваження індивідів).
Можна говорити про існування бар'єрів нерозуміння, соціально-культурного розходження й бар'єрів відносини.
Виникнення бар'єра нерозуміння може бути пов'язане з низкою причин як психологічного, так і іншого порядку. Так, він може виникати через погрішності в самому каналі передачі інформації; це так називане фонетичне нерозуміння. Насамперед, воно виникає, коли учасники спілкування говорять різними мовами й діалектами, мають істотні дефекти мовлення й дикції, перекручений граматичний лад мовлення. Бар'єр фонетичного нерозуміння породжує також невиразне швидке мовлення, мовлення-скоромовка й мовлення з більшою кількістю звуків-паразитів.
Теорії пам’яті. Проблема класифікації видів пам’яті. Загальна характеристика процесів пам’яті
Образи предметів і явищ, що виникають у процесі відчуття, сприймання, а також пов'язані з ними думки, емоції, дії не зникають безслідно, а фіксуються і зберігаються в мозку людини. При потребі враження, які сприймалися раніше, можуть бути відтворені у вигляді образів, уявлень про предмети та явища.
Пам'ять – це психічний процес, який відображає досвід людини шляхом запам'ятовування, зберігання та наступного відтворення. Вона є необхідною умовою психічного розвитку людини, адже нові утворення ґрунтуються на основі зафіксованих здобутків. Завдяки пам'яті відбувається становлення особистісної ідентичності, усвідомлюється її єдність і цілісність, а людина набуває потрібних для діяльності знань, умінь та навичок. Досвід охоплює не лише індивідуальне, а й суспільне життя. Індивід привласнює досягнення попередніх поколінь, оволодіває продуктами культури, що є ланкою зв'язку між минулим, сучасним і майбутнім.
Для визначення видів людської пам'яті більшість психологів (Г.С. Костюк, А.В. Петровський, О.О. Смирнов та ін.) вирізняє такі критерії: зміст матеріалу; характер мети діяльності; час закріплення і зберігання матеріалу.
Залежно від змісту матеріалу пам'ять поділяють на рухову, емоційну, образну і словесно-логічну.
Рухова пам'ять є однією з умов утворення різноманітних умінь і навичок, необхідних у навчальній, трудовій та інших різновидах діяльності людини. Сутність цієї пам'яті полягає в запам'ятовуванні і відтворенні людиною своїх рухів. Складніші види пам'яті існують лише завдяки руховій, яка дає людині змогу свідомо використовувати закріплені комбінації рухів при виробленні їхніх нових систем.
Емоційна пам'ять зберігає переживання і почуття, пов'язані з подіями минулого. Запам'ятовується насамперед те, що викликає емоції. Відомий режисер К. Станіславський наголошував: якщо ви, згадуючи давно пережите, здатні бліднути, червоніти – у вас є емоційна пам'ять. Цей вид пам'яті надає досвідові індивіда глибоко особистістю характеру і вирізняється особливою стійкістю. Глибоко пережиті події важко забути.
Процеси запам'ятовування і відтворення є спеціальними мнемічні діями, які виконують за допомогою мнемічних операцій, а саме: включення матеріалу в систему досвіду індивіда; пошуку і виділення способу організації матеріалу для його наступного відтворення; створення одиниць відтворення на основі встановлення просторово-часових зв'язків між елементами матеріалу тощо. Результатом стає мнемічний образ, який допомагає у підготовці до діяльності в майбутньому. Критерієм розвиненої довільної пам'яті є міра усвідомлення індивідом мети і змісту запам'ятовування та відтворення.
Мимовільна і довільна пам'ять – це два послідовні етапи розвитку пам'яті. Мимовільна пам'ять генетично є першим видом пам'яті, вона без спеціальних зусиль збагачує наш досвід. Довільна пам'ять дає людині змогу керувати своєю пам'яттю.
Залежно від часу зберігання матеріалу пам'ять поділяють на сенсорну, короткочасну і тривалу.
Сенсорна пам'ять фіксує і зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів (у внутрішніх каналах вуха, на сітківці ока, в закінченнях шкірного, нюхового, смакового нервів) протягом 250 мс.
Цю пам'ять, миттєвий відбиток різної модальності, називають над-короткочасною. Необхідна умова утримання інформації в сенсорній пам'яті – наявність настанови на її появу.