- •Міністерство інфраструктури України
- •Державний економіко-технологічний університет транспорту
- •Кафедра суспільних та гуманітарних наук
- •Історія української культури
- •Змістовний модуль 1.
- •Тема 1. Поняття і сутність культури. Проблеми дослідження української культури
- •1.Сутність поняття культури, його функції.
- •2. Методологічні засади розуміння національної культури
- •3. Методологічні проблеми дослідження історії української культури.
- •Тема 2. Передумови виникнення української культури. Стародавня культура східних слов’ян.
- •4. Основні етапи розвитку давньослов’янської культури. Художня та матеріальна культура східних слов’ян.
- •5. Міфологія та релігійні вірування східнослов’янських племен.
- •Тема 3. Культура Київської Русі.
- •1. Суспільно-історичні передумови формування держави східних слов’ян.
- •3. Розвиток науки та освіти в добу Київської Русі. Книжкова справа та література.
- •4. Містобудування, архітектура та образотворче мистецтво доби Київської Русі.
- •6. Образотворче та ужиткове мистецтво Галицько-Волинського князівства.
- •Змістовний модуль 2. Розвиток української культури періоду пізнього Середньовіччя, Нової та Новітньої доби.
- •Тема 4. Українська культура Литовсько-Польської доби
- •1.Суспільно-політичні передумови формування культури Литовсько-Польської доби.
- •3. Острозький осередок як альтернатива латиномовним вищим учбовим закладам.
- •4.Розвиток братств та братських шкіл.
- •5. Образотворче мистецтво та архітектура періоду Литовсько - Польської доби.
- •Тема 5. Українська культура доби козаччини. Культура та мистецтво бароко.
- •1. Суспільно-політичні передумови формування козацького типу української культури.
- •2. Особливості пісенно-поетичної творчості козацької доби. Народні думи, історичні пісні. Кобзарство.
- •5. Бароко в українській архітектурі та живописі.
- •6. Українська література др. Пол. Хvіі – хvііі ст. Розвиток театру та музики в Україні др. Пол. Хvіі – хvііі ст.
- •Тема 6. Українська культура кінця хvііі-хіх століття.
- •2. Формування української класичної літератури. Творчість і.Котляревського та т. Шевченка.
- •3. Освіта на Україні. Роль Харківського та Київського університетів.
- •4. Розвиток українського театру, живопису, архітектури, скульптури, музики в хіх ст..
- •Тема 7. Українська культура хх століття.
- •1. Українське суспільне та культурне життя в першій половині хх ст..
- •2. Література й театр на тлі нових національних та соціальних реалій.
- •3. Український мистецький авангард та його доля
- •Тема 8. Розвиток української культури в умовах незалежності.
- •1.Формування нової соціокультурної дійсності та її риси.
- •2. Здобуття державної незалежності України, та її вплив на розвиток культурного життя.
- •3. Розвиток української культури в 2000-х рр.
- •Вступ до дисципліни «Історія Української культури. Історія української культури від найдавніших часів і до періоду Київської Русі
- •Змістовний модуль 2 Розвиток української культури періоду пізнього Середньовіччя, Нової та Новітньої доби.
- •Тема 6. Заняття 2: Українська культура кінця хvііі-хіх століття. План
- •Тема 7. Заняття 2: Українська культура хх століття. План
- •Тема 8. Заняття 2: Розвиток української культури в умовах незалежності.
- •Тема 1. «Сутність культури як цілісної системи. Функції культури» - 4 год.
- •Тема 2.“Християнізація Київської Русі та її значення для розвитку української культури” – 3 год.
- •Тема 3. “Культура Візантії як джерело формування української культури”. – 3 год.
- •Тема 4. “Братський рух в Україні та його значення для збереження культурної ідентичності українського народу”. – 3 год.
- •Тема 5. “Культурно-просвітницька діяльність Києво-Могилянської академії”. – 3 год.
- •Тема 6. “Діяльність Кирило-Мефодієвського братства та її значення для культурної ідентифікації українського народу”. – 3 год.
- •Тема 7. “Історія культурних взаємовідносин і взаємовпливів України та Росії”. – 4 год.
- •Тема 8. “Ситуація культурного шоку в сучасній українській культурі ”. – 3 год.
- •Методичні рекомендації та вимоги до виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань.
- •1. Підбір літератури.
- •2, Визначення структури та складання плану звіту.
- •3. Написання тексту звіту та його оформлення.
- •Міністерство інфраструктури україни
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Питання до іспиту
- •Додаткова:
- •Тетяна Степанівна Бердій
Міністерство інфраструктури україни
ДЕРЖАВНИЙ ЕКОНОМІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТУ
КАФЕДРА СУСПІЛЬНИХ ТА ГУМАНІТАРНИХ НАУК
ЗВІТ ПРО ВИКОНАННЯ
ІНДИВІДУАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНОГО ЗАВДАННЯ
ТЕМА: «Історія культури як різновид культурологічного знання»
Виконав: студент Костенко А.А.
навч. гр. 1-МО 1
шифр 003
Керівник:
Київ – 2011
ТЕМАТИКА ІНДИВІДУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИХ ЗАВДАНЬ:
Археологічні знахідки трипільської культури на території України.
Кочові племена Північного Причорномор’я та античний світ : проблема культурних впливів.
Анти і готи в давньоукраїнській культурі: проблематика наукових інтерпретацій.
Військова справа скіфів та сарматів.
Проблема походження східнослов’янських племен.
Історія пошуків слов'янської прабатьківщини.
Теорії виникнення міста Києва.
Співвідношення язичництва та християнства в культурі Київської Русі.
Київська Русь та західноєвропейське Середньовіччя: спільне і відмінне.
Стародавній Київ : архітектурні пам’ятки.
Традиції іконописання в Київській Русі.
Візантійські впливи в культурі Київської Русі.
Галицько-Волинське князівство: проблема стосунків з середньовічною Європою.
Міста Галицько-Волинської Русі.
Культурна цінність Галицько-Волинського літопису.
Річ Посполита та її роль у формуванні української культури ХVІ – ХVІІ ст.
Петро Могила в українській духовній культурі.
Роль братств у розвитку української культури 15 – п.п.17 ст.
Початки книгодрукування на Україні.
Теорії походження соціокультурного феномену козацтва на Україні.
Архетипи українського народного живопису : козак Мамай.
Феномен Богородиці-Покрови в мистецтві і легендах козацької України.
Архітектура українського бароко.
Художньо-естетичні особливості української барокової літератури.
Розвиток української поезії др. пол. ХVІІ – ХVІІІ ст.
Український іконопис епохи бароко.
Митці українського музичного бароко: М. Березовський, Д. Бортнянський, А. Ведель (на розсуд дослідника).
Стиль рококо в українській архітектурі: Андріївська церква.
Ідеї Просвітництва в українській освіті та науці.
Майстри українського живопису к. ХІХ ст. : Іван Труш, Олекса Новаківський, О. Кульчицька)
Український аматорський та професійний театр: проблеми функціонування.
Еклектизм в українській архітектурі.
Становлення української національної ідеї в кінці ХІХ – на початку ХХ століття.
Розстріляне відродження на Україні в 30-ті роки.
Тенденції розвитку української культури після Другої світової війни.
Радянська архітектура та образотворче мистецтво на Україні.
Соціополітичні чинники розвитку української культури в добу Незалежності.
Проблеми збереження історико-культурної спадщини України.
Мовна ситуація в сучасній Україні (проблеми та перспективи)
Поняття «культурного шоку»
СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК СТУДЕНТІВ
Форми контролю
Кредитно-модульна система організації навчального процесу передбачає комплексне оцінювання знань студентів за результатами вивчення кожного модуля (поточний і модульний контроль), виконання індивідуального навчально-дослідного завдання і здачі іспиту (підсумковий контроль).
Поточний контроль:
Об'єктом поточного контролю студентів є:
а) системність та активність роботи студента на семінарських заняттях та при виконанні завдань для самостійного опрацювання:
максимальна оцінка - 40 балів,
б) контроль за виконання одного модульного завдання:
максимальна оцінка - 16 балів.
При контролі систематичності та активності роботи на семінарських заняттях оцінці можуть підлягати: розуміння та запам'ятовування студентами програмного матеріалу, рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських заняттях, уміння самостійно опрацьовувати навчальну та наукову літературу, уміння усно чи письмово представити певний матеріал по темі семінарського заняття, результати експрес- контролю.
Модульний контроль
Модульний контроль з дисципліни "Історія української культури" здійснюється два рази за семестр у вигляді модульної контрольної письмової роботи за наступними розділами та змістовними модулями дисципліни.
Обсяг матеріалу для проведення модульного контролю, його форми і терміни
|
Модулі |
Змістовні модулі (теми) курсу |
Терміни |
Форма контролю |
|
1 |
1,2,3 |
Після вивчення названих змістовних модулів |
Модульна контрольна робота |
|
2 |
4, 5 ,6, 7, 8 |
Після вивчення названих змістовних модулів |
Модульна контрольна робота |
Оцінка кожного модульного завдання визначається у балах. Максимальна оцінка всіх завдань - 32 бали.