Тема 21. Психологія уяви (3 год.) Питання для обговорення на семінарському занятті

1. Поняття про уяву.

2. Місце уяви в структурі психічних явищ. Зв’язок з дійсністю.

3. Функції, види, механізми уяви.

4. Уява і творчість.

Теми рефератів

1. Уява як основа цілепокладання.

2. Активна уява як засіб “спілкування” з несвідомим.

3. Методи вивчення й розвитку уяви.

Контрольні питання та завдання

1. Що таке уява? Які функції виконує уява в житті та діяльності людини?

2. Чим відрізнаються образи пам’яті та образи уяви?

3. Чим відрізняються уявлення та образи уяви?

4. Дайте порівняльну характеристику мислення та уяви.

5. Як уява пов’язана із об’єктивною дійсністю?

6. В кого багатше уява: у дорослого чи дитини?

7. За допомогою яких механізмів створюються образи уяви?

8. Яку роль виконує уява в художній та науковій творчості?

Тестові завдання (пропонуються викладачем на занятті)

Основна література

1. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К.: Вища школа, 2000. – С. 322–340.

2. Психологія/ За ред. Ю.Л. Трофімова. – К.:Либідь, 1999. – С.315–338.

3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.

4. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: Владос, 1999. – Кн.1. – С.260–273.

Модульне тестування (1 год.)

4 Семестр

Розділ 4. МИСЛЕННЯ І МОВЛЕННЯ

Змістовий модуль 7. Психологія мислення та інтелекту

Тема 22. Предмет психології мислення (8 год.)

Питання для обговорення на семінарському занятті

1. Загальнофілософські передумови дослідження мислення.

2. Науки про мислення.

3. Логічні форми мислення.

4. Визначення предмета психології мислення.

5. Задача як об’єкт мислення.

6. Розумові операції.

7. Передумови мислення людини. Розвиток мислення.

8. Види мислення.

Теми рефератів

1. Особливості мислення первісної людини.

2. Логіка й психологія мислення.

3. Теоретичне та практичне мислення.

4. Візуальне мислення.

5. Творче та критичне мислення.

6. Мислення й творчість.

7. Індивідуальні особливості мислення.

Контрольні питання та завдання

1. Що таке мислення? Чим мислення відрізняється від інших форм психічного відображення?

2. Як пов’язане мислення із сенсорно-перцептивними процесами?

3. Як мислення пов’язане із уявленнями?

4. Як мислення пов’язане із мовленням?

5. В чому полягає специфіка психологічного дослідження мислення в порівнянні з логікою та гносеологією?

6. Що таке логічні форми мислення? Як утворюються силогізми?

7. Розкрийте зміст основних процесів мислення.

8. Обґрунтуйте положення про те, що мислення – це процес вирішення задач.

9. Чи можливе існування мислення поза вирішенням задач?

10. За якими ознаками класифікують мислення дихотомічні класифікації?

11. Розкрийте зміст різних класифікацій видів мислення.

12. Які види мислення складають генетичну класифікацію мислення?

Тестові завдання (пропонуються викладачем на занятті)

Основна література

1. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К.: Вища школа, 2000. – С. 299–321.

2. Психологія/ За ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – С. 270–314.

3. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2004. – С.236–246; С. 302–319.

4. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: Владос, 1999. – Кн.1. – С. 273-311.

5. Петухов В.В. Психология мышления. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – С.5–19.

6. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000 (глава X).

7. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – М.: Тривола, 1996. – С. 422–458.

8. Тихомиров О.К. Психология мышления. – М.:Изд-во МГУ,1984. – С.6–16; С.211–231.

9. Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В.Петухова. – М.: Изд-во МГУ, 1981.