- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2 Тема 3. Джерела цивільного права. Цивільне законодавство
- •1. Виконайте завдання: Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •2. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 6. Фізичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •1. Виконайте завдання: Завдання № 1
- •2. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 6. Фізичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 7. Юридичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 7. Юридичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •2. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 7. Юридичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 8. Публічно-правові утворення як учасники цивільних правовідносин
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2.
- •Семінарське заняття 11
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 12
- •Тема 10. Підстави виникнення, зміни та припинення цивільних правовідносин
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 10. Підстави виникнення, зміни і припинення цивільних правовідносин
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 11. Здійснення цивільних прав та виконання цивільних обов`язків
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 12. Захист цивільних прав та інтересів
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 16
- •Тема 13. Цивільно-правова відповідальність
- •Методичні вказівки
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Семінарське заняття 17
- •Тема 14. Строки та терміни здійснення і захисту цивільних прав, виконання цивільних обов’язків
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Методичні вказівки
- •Семінарські заняття 18
- •Тема 15. Поняття, види та охорона особистих немайнових прав фізичних осіб
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 19
- •Тема 15. Поняття, види та охорона особистих немайнових прав фізичних осіб
- •1. Вирішіть задачі: Задача № 1
- •Задача № 2
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Юридичні особи як учасники цивільних правовідносин
- •Змістовий модуль 2 Здійснення і захист цивільних прав. Особисті немайнові права фізичної особи
- •2.5.2. Приклади тестових завдань
- •1. Споживні речі - це:
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Тематика курсових робіт
- •6.2.2. Теми рефератів
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового (залікового) контролю
- •8. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •8.1. Загальні положення
- •Співвідношення оцінок за національною, 100-бальною та шкалою єктс і критерії оцінювання знань
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала розрахунку балів, набраних студентом з поточного та модульного семестрового контролю з навчальної дисципліни
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9.2. Допоміжні джерела
- •9.2.1. Нормативні джерела
- •9.2.2. Літературні джерела
- •Тема 1-3. Поняття приватного права. Цивільне право як галузь права. Цивільне право як наука і навчальна дисципліна
- •Тема 4. Джерела цивільного права. Цивільне законодавство
- •Тема 5. Поняття, зміст і види цивільних правовідносин
- •Тема 6. Фізичні особи як суб`єкти цивільних правовідносин
- •Тема 7. Юридичні особи як учасники цивільних правовідносин
- •Тема 8. Публічно–правові утворення як учасники цивільних правовідносин
- •Тема 9. Об’єкти цивільних правовідносин
- •Тема 10 Підстави виникнення, зміни та припинення цивільних правовідносин
- •Тема 11. Здійснення цивільних прав та виконання цивільних обов’язків
- •Тема 12. Захист цивільних прав та інтересів
- •Тема 13. Цивільно-правова відповідальність
- •Тема 14. Строки та терміни здійснення і захисту цивільних прав та виконання цивільних обов’язків
- •Тема 15. Поняття, види та охорона особистих немайнових прав фізичних осіб
- •Гринько Світлана Дмитрівна
Семінарське заняття 3
Тема 5. Поняття, зміст і види цивільних правовідносин
Питання для усного опитування та дискусії
Поняття та особливості цивільних правовідносин.
Елементи цивільних правовідносин.
Класифікація цивільних правовідносин.
Ситуативні завдання
Студенти вирішують ситуації за поданою фабулою з теми заняття:
1. Вирішіть задачі:
Задача № 1
Баранецький на прохання брата Петра позичив йому гроші у сумі 600 гривень для покупки чоловічого костюма. Петро обіцяв повернути гроші на протязі одного місяця.
Які правовідносини виникли між Баранецьким та його братом Петром? Охарактеризуйте їх елементи.
Задача № 2
Сіренко, відбуваючи для відпочинку до Одеси, попросив свого знайомого Володіна дати йому дорожню сумку. Під час поїздки сумку з іншими речами у нього викрали.
Які правовідносини виникли між вказаними особами? Охарактеризуйте їх елементи.
Задача № 3
Сорокін систематично випускав гусей та іншу птицю, що знаходилась у його господарстві, за його межі. Вказані тварини заходили у двори сусідів Сорокіна та завдавали їм шкоди.
Проаналізуйте ситуацію. Вкажіть, які правовідносини виникли між Сорокіним та його сусідами.
Методичні вказівки
Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: цивільні правовідносини, структура цивільного правовідношення, особисті правовідносини, майнові правовідносини, абсолютні правовідносини, відносні правовідносини, речові правовідносини, зобов`язальні правовідносини, регулятивні правовідносини, охоронні правовідносини, суб`єкти правовідносин, об`єкт правовідносин, зміст правовідносин, права та обов`язки суб`єктів правовідносин, санкція,
З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:
ознаки цивільних правовідносин, відмежування їх від інших галузевих правовідносин;
дискусія з приводу належності санкції до структури цивільних правовідносин.
Семінарське заняття 4
Тема 6. Фізичні особи як суб’єкти цивільних правовідносин
Питання для усного опитування та дискусії
Фізична особа як суб’єкт правовідносин. Цивільна правоздатність фізичних осіб.
Поняття та види цивільної дієздатності фізичних осіб:
Повна цивільна дієздатність.
Часткова цивільна дієздатність фізичних осіб віком до 14 років (малолітніх).
Неповна цивільна дієздатність неповнолітніх віком від 14 до 18 років.
Підстави, порядок та правові наслідки обмеження цивільної дієздатності фізичних осіб.
Визнання фізичної особи недієздатною.
Способи індивідуалізації фізичної особи.
Ситуативні завдання
Студенти вирішують ситуації за поданою фабулою з теми заняття:
1. Виконайте завдання: Завдання № 1
Напишіть проект заяви до суду від імені 17-тирічного громадянина про визнання його повністю дієздатним для зайняття підприємницькою діяльністю. Умова фабули: батько категорично проти, а мати висловила свою згоду, інші факти придумайте самостійно.
2. Вирішіть задачі: Задача № 1
Подружжя Ібрагімови, вирішивши розірвати шлюб, склали письмову домовленість про те, що Ібрагімов не претендуватиме на поділ квартири, покине Київ та буде постійно проживати зі своєю матір'ю у Старій Синяві. Ібрагімова, зі свого боку, зобов'язалася не вступати у новий шлюб до закінчення інституту їх дочкою - студенткою першого курсу. За посвідченням досягнутої домовленості Ібрагімова звернулися до нотаріуса. Останній відмовився її посвідчити, оскільки вона, на його думку, суперечить законодавству.
Чи правий нотаріус?