- •Історія
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Комплексна періодизація історії української культури та української ідентичності
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 3. Витоки та історичні умови формування традиційної української культури
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Українська культурна ідентичність періоду модерну
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Чинний націоналізм
- •Змістовий модуль 2.
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 6. Релігійні детермінанти української культури
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 7. Соціально-культурна антропологія українця
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 8. Особливості розвитку українського мистецтва
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1.
- •Тема 3. Витоки та історичні умови формування традиційної української культури
- •Міфологема «Землі» та її роль в українській культурі
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Українська культурна ідентичність періоду модерну
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Цивілізаційні детермінанти розвитку української культури
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Індивідуалізовані риси української культури в їх історичному становленні
- •Тема 6. Релігійні детермінанти української культури
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Соціально-культурна антропологія українця
- •Література: 2, 9, 16, 17, 22, 29, 30, 40, 41, 44, 49, 61, 62, 75, 76, 77, 78, 79, 86, 88, 89, 90, 91, 95, 96, 97, 100, 105, 110, 111, 112, 118, 119. Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Особливості розвитку українського мистецтва
- •Питання для самоконтролю
- •5. Модульний контроль
- •5.1. Питання до модульного контролю Змістовий модуль 1. Вступ до дисципліни
- •Змістовий модуль 2. Індивідуалізовані риси української культури в їх історичному становленні
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Вальчук Анатолій Миколайович Степанюк Оксана Володимирівна
4. Зміст самостійної роботи студентів
Самостійна робота студента є однією з основних складових оволодіння навчальним матеріалом і виконується в позааудиторний час, передбачений тематичним планом навчальної дисципліни.
Під час вивчення навчальної дисципліни студенти повинні навчитися самостійно мислити, поглиблювати засвоєні теоретичні знання, опановувати практичні навики з організації праці менеджера. Відповіді на питання повинні бути стисло законспектовані з обов‘язковими посилання на використані джерела.
Форма контролю самостійної роботи – перевірка конспекту або обговорення на семінарському занятті. Питання самостійної роботи виносяться на поточний, модульний і підсумковий семестровий контроль.
З метою самостійного визначення рівня засвоєння теоретичного матеріалу студентам пропонуються питання для самоконтролю набутих знань.
Змістовий модуль 1.
Вступ до дисципліни
Тема 1. Сучасні підходи до понять «культура», «нація», «національна культура»
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
Поняття і суть національної культури.
Сучасний «конструктивізм» в розумінні феномену націй.
Основні елементи, необхідні для оформлення національної культури.
Співвідношення між державністю, ідентичністю і культурою.
Література: 5, 7, 8, 34, 52, 62, 68, 69, 75, 77, 86, 87, 89, 90, 92, 95, 96, 97, 99, 104, 109, 114
Питання для самоконтролю
Дайте основне визначення поняття «культура» та її складових (символічні системи, культурні артефакти).
Охарактеризуйте різницю між «примордіалістською» та «політичною» моделлю нації.
Обґрунтуйте взаємозв’язок між сучасним «конструктивізмом» в розумінні «нації» та роллю «культури» в її формуванні в рамках «національної держави».
Дайте інтегральне визначення поняття «національної культури» та наведіть приклади стосовно типів європейських національних культур
Тема 2. Комплексна періодизація історії української культури та української ідентичності
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
Роль династичного центру в становленні культурної спільноти Київської Русі
Культурна самоідентифікація українців у бездержавний період
Мова, історія, етнографія та їх роль у національному самоусвідомленні.
Література: 12, 17, 21, 24, 33, 40, 46, 47, 55, 56, 62, 63, 68, 69, 72, 75, 77, 83, 84, 85, 89, 90, 91, 95, 96, 97, 102, 109, 110, 111, 117
Питання для самоконтролю
Визначте основні елементи української культури, що були закладені в часи Київської Русі.
Розкрийте роль історичної самосвідомості в становленні української ідентичності.
Охарактеризуйте роль «мови» в українській національній самоідентифікації та дайте оцінку сучасного етапу становлення української культури в контексті «мовної проблематики».
Які були історичні передумови регіональних мовно-культурних відмінностей на території Україні та яким, на вашу думку, є майбутнє цих відмінностей в процесі формування цілісної української національної культури?