- •Історія
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Комплексна періодизація історії української культури та української ідентичності
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 3. Витоки та історичні умови формування традиційної української культури
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Українська культурна ідентичність періоду модерну
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Чинний націоналізм
- •Змістовий модуль 2.
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 6. Релігійні детермінанти української культури
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 7. Соціально-культурна антропологія українця
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 8. Особливості розвитку українського мистецтва
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1.
- •Тема 3. Витоки та історичні умови формування традиційної української культури
- •Міфологема «Землі» та її роль в українській культурі
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Українська культурна ідентичність періоду модерну
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Цивілізаційні детермінанти розвитку української культури
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Індивідуалізовані риси української культури в їх історичному становленні
- •Тема 6. Релігійні детермінанти української культури
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Соціально-культурна антропологія українця
- •Література: 2, 9, 16, 17, 22, 29, 30, 40, 41, 44, 49, 61, 62, 75, 76, 77, 78, 79, 86, 88, 89, 90, 91, 95, 96, 97, 100, 105, 110, 111, 112, 118, 119. Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Особливості розвитку українського мистецтва
- •Питання для самоконтролю
- •5. Модульний контроль
- •5.1. Питання до модульного контролю Змістовий модуль 1. Вступ до дисципліни
- •Змістовий модуль 2. Індивідуалізовані риси української культури в їх історичному становленні
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Вальчук Анатолій Миколайович Степанюк Оксана Володимирівна
Семінарське заняття 7
Тема 7. Соціально-культурна антропологія українця
Питання для усного опитування та дискусії
Уявлення про «національний характер» як елемент культурної ідентичності.
Соціально-антропологічні типи «українця» в українській культурі.
Індивідуалізм і колективізм в козацькій традиції.
Теорія «кордоцентризму» української культури.
Селянство як носій культурного традиціоналізму.
.Аудиторна письмова робота
Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: національний характер, соціально-антропологічний тип, козацька традиція, кордоцентризм, традиціоналізм, індивідуалізм.
З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах: під національною ідентичністю розуміють форми та процеси, в яких відбувається самоототожнення індивідів з певною національною (етнічною) спільнотою. Не існує і не може існувати суспільства, якому б не був властивий певний тип і механізм ідентифікації – тобто спосіб, у який люди відносять себе до цього суспільства та визначають себе його учасниками.
Форми соціокультурної самоідентифікації не залишалися однаковими, а історично змінювалися. Не можна, наприклад, сказати, що належність до певного народу (тобто національна ідентичність) у будь-які часи була домінантою соціокультурної ідентифікації. Поряд з національним ми бачимо не менш вагомі принципи такої ідентифікації, як-от громадський, станово-класовий, релігійний, державницький та інші. Тому питання про національну ідентичність трансформується у питання про те, яке місце займає етнічна ідентифікація серед інших, що історично існували та існують, форм соціокультурної ідентифікації.Національна ідентичність співпадає з етнічною ідентичністю тоді, коли поняття нація трактується як “етнічна нація” і, навпаки, між ними існує розходження, якщо під нацією розуміємо “націю-державу”.
Завдяки національній ідентифікації відбувається культурно-історична (соціальна, економічна, світоглядна тощо) локалізація нації та її самовизначення у геополітичній, юридичній, політичній, культурній площинах. Відповідно до цього національна ідентичність залучає у своє коло різні за природою феномени – від певного просторового топосу до утворень суспільної свідомості. Відомий англійський дослідник національної проблематики Е.Сміт виокремлює п'ять головних елементів національної ідентичності:
1) історична територія, або рідний край;
2) спільні міфи та історична пам'ять;
3) спільна масова, громадська культура;
4) єдині юридичні права та обов'язки для всіх членів;
5) спільна економіка з можливістю пересуватися у межах національної території.
Із цього визначення очевидно, що національна ідентичність є ширшим явищем, аніж певний акт самоусвідомлення. Вона передбачає ототожнення індивіда зі спільнотою самим способом його існування. Тобто національна ідентичність є передусім онтологічним феноменом
Для української національної культури основоположною і базисною є народна культура. На її основі поступово сформувалися професійні наука, література, мистецтво.
Справжніми творцями і носіями культури продовжували залишатися широки маси суспільства – селяни. Українська культура протягом тривалих періодів своєї історії розвивалася як народна. У ній велике місце займали фольклор, народні традиції, які додавали їй особливої чарівності і колориту. Особливо яскраво це виявилося в мистецтві — народних думах, піснях, танцях, декоративно-прикладному мистецтві. Саме завдяки збереженню і продовженню традицій, корені яких сходять до культури Київської Русі, став можливим підйом української культури і в XVI — XVII ст., і культурне відродження в XIX ст.