- •Історія
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Комплексна періодизація історії української культури та української ідентичності
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 3. Витоки та історичні умови формування традиційної української культури
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Українська культурна ідентичність періоду модерну
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Чинний націоналізм
- •Змістовий модуль 2.
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 6. Релігійні детермінанти української культури
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 7. Соціально-культурна антропологія українця
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 8. Особливості розвитку українського мистецтва
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1.
- •Тема 3. Витоки та історичні умови формування традиційної української культури
- •Міфологема «Землі» та її роль в українській культурі
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Українська культурна ідентичність періоду модерну
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Цивілізаційні детермінанти розвитку української культури
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Індивідуалізовані риси української культури в їх історичному становленні
- •Тема 6. Релігійні детермінанти української культури
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Соціально-культурна антропологія українця
- •Література: 2, 9, 16, 17, 22, 29, 30, 40, 41, 44, 49, 61, 62, 75, 76, 77, 78, 79, 86, 88, 89, 90, 91, 95, 96, 97, 100, 105, 110, 111, 112, 118, 119. Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Особливості розвитку українського мистецтва
- •Питання для самоконтролю
- •5. Модульний контроль
- •5.1. Питання до модульного контролю Змістовий модуль 1. Вступ до дисципліни
- •Змістовий модуль 2. Індивідуалізовані риси української культури в їх історичному становленні
- •5.2. Приклади тестових завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Література
- •9.2. Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Вальчук Анатолій Миколайович Степанюк Оксана Володимирівна
Тема 5. Цивілізаційні детермінанти розвитку української культури
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
Цивілізаційний підхід до культурного самовизначення, його суть, переваги і недоліки
Внесок українців у державницьку та культурну спадщину Російської імперії
«Європейська ідентичність» українців та сучасний проект євроінтеграції
Література: 1, 16, 17, 18, 27, 28, 30, 35, 44, 50, 51, 55, 56, 57, 58, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 68, 69, 75, 77, 79, 80, 88, 89, 90, 91, 95, 96, 97, 100, 101, 110, 111, 112, 118
Питання для самоконтролю
Які світоглядні домінанти української культури відображають, на вашу думку, її цивілізаційну приналежність?
В чому полягав феномен українсько-російської «бі-культурної» приналежності в Російській імперії та які найбільш цікаві результати було досягнуті в рамках цій подвійної ідентичності (на прикладах Квітки, Гоголя, українсько-російського живопису та музики XIX-XX ст.)
Сформулюйте ваше ставлення до інтерпретації спільної українсько-російської історії у підходах сучасних науковців двох країн.
Висловіть вашу думку стосовно сучасних суперечок про «цивілізаційний розкол» в Україні. В чому на вашу думку полягає природа цього розколу та які шляхи його подолання ви можете запропонувати?
Література : 1, 4. 12, 14, 19, 21, 23, 25, 41, 68, 72.
Змістовий модуль 2. Індивідуалізовані риси української культури в їх історичному становленні
Тема 6. Релігійні детермінанти української культури
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
Релігійний чинник в освітній системі Київської Русі
Система освіти періоду націостановлення (XVII-XVIII ст..)
Російське православ’я на українських землях
Зміст української освіти радянського періоду і релігійність
Література: 10, 11, 13, 14, 18, 35, 40, 63, 65, 66, 71, 77, 79, 82, 83, 88, 89, 90, 95, 97, 110, 111, 112, 113, 114.
Питання для самоконтролю
Охарактеризуйте роль Церкви в розвитку української освіти XIV-XVII сторіч.
Висловіть вашу думку стосовно ситуації поліконфесійності та її впливу на культурний ландшафт сучасної України
Розкрийте проблему розколу в православній церкві України та висловіть вашу думку щодо можливостей його подолання.
Яка з церков України найбільш повно репрезентує українську національно-культурну традицію та українську національну ідентичність. Яку роль, на вашу думку, може відіграти українська греко-католицька церква в процесі збереження української національно-культурної традиції та посилення її європейських складових?
Тема 7. Соціально-культурна антропологія українця
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
Творчість Сковороди та ідеал «мандрівного філософа».
Емоційна модальність української ментальності й теорія «кордоцентризму» української культури.
Індивідуалізм і волюнтаризм у творчості Лесі Українки й Миколи Хвильового.
Етнічні та історичні витоки українського побуту. Землеробська культура та її світоглядні, моральні й естетичні детермінанти. Міська культура в Україні: від Київської Русі до епохи Постмодерну.
Регіональні відмінності організації побуту українці