Список літератури

1. Бібік Н. Формування пізнавальних інтересів молодших школярів. – К.: «ВІПОЛ», 1998. – 200 с.,

2. Дейниченко Т. Диференціація навчання в процесі групової форми його організації (на прикладі предметів природничо-математичного циклу): Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.09 / Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди. – Х., 2006. – 20 с.;

3. Блонский П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2-х томах / П. Блонский – М.: Педагогика, 1979. – Т.1. – 420 с.;

4. Газман О.С., Харитонова Н.Е. В школу – с игрой: Кн. для учителя / О.С. Газман, Н.Е. Харитонова – М.: Просвещение, 1991. – 96 с.

5. Брунер Д. Игра, мышление, речь // Перспективы: Вопросы образования. 1987. - №1

6. Бурім В. Сюжетно-рольові ігри на уроках навчання грамоти // Початкова освіта. – 2001. – №37 (жовтень);

7. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник; Електронний ресурс / Режим доступу : http://www.ebk.net.ua/Book/synopsis/pedagogika/part4/011.htm

8. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный / Т.Ф. Ефремова – М.: Русский язык, 2000

9. Євдокимова В.І., Пономарьова Г.Ф., Луценко В.В., Агапова Т.П., Трофімов О.Є. ефективність навчання студентів: Навчальний посібник / За ред.. В.І. Євдокимова/Харків: ХГПУ ім.. Г.С. Сковороди, 2004. – 222 с.

10. Жорник О. Використання дидактичних ігор у навчанні // Рідна школа.- 2003. - №4. –

11. Золочевська М.В. Сходинки до інформатики. 2 клас: розробки уроків: до підруч.: Г.В. Ломаковської, Г.О. Проценко, Й.Я. Ривкінд, Ф.М. Рівкінд / М.В. Золочевська, Л.Л. Рикова. – Х.: Видавництво «Ранок», 2014. – 240 с.;

12. Інноваційні технології в початковій школі. – К.: Шк. світ., 2008. – С.5 – 23.

13. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред.пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров – М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 176 с.

14. Коллингс Е. Опыт работы амереканской школы по методу проектов / Е. Коллингс – М.: Новая Москва.,1926. – С 16 – 18.

15. Котелянець Н. Проектний метод навчання молодших школярів// Рідна школа. – 2001. - №10. – С.47 – 48.

16. Красновский Э.А. Качество знаний, умений и навыков как критерий оценки учебных дострижений школьников /Э.А. Красновский, Т.Л. Коган //Советская педагогика. - 1980. - №8

17. Крупская Н.К. Метод проектов в политпросвет работе// Коммунистическое просвещение. – 1923. - №5.- С.27 – 31.

18. Методы и формы обучения. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.nagval.kz/docs/predmets05_03.doc

19. Миронова Р. М. Игра в развитии активности детей / Р.М. Миронова – Мн., 1989. с. 45

20. Нечепоренко Л.С., Пономарьова Г.Ф., Подоляк Я.В. Сучасна педагогіка. Навчальний посібник / Л.С. Нечепоренко, Г.Ф. Пономарьова, Я.В. Подоляк – Харків:2007, 216 с.

21. Новітні технології як засіб підвищення якості освіти / Шибаєва Світлана Анатоліївна, [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://osvita-mk.org.ua/Yakist_osvitu/shibaeva_s.a..pdf

22. Новолодская Е.Г. Валеологические проекты// Нач.шк. – 2002. - №11. – С. 27 – 35.

23. О.М. Пєхота. Освітні технології: Навч. – метод. посіб / О.М. Пєхота – К.:А.С.К., 2004. – С.148 – 163.

24. Овчинникова А. Технология: проектная деятельность в учебном процес се// Лицейское и гимназическое образование. – 1999. - №2. – С. 17 – 19.

25. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / [под ред.П.И.Пидкасистого].М., 2002. с. 251

26. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2000, С. 35-38

27. Петрович А. Методи проектів// Рад. Освіта. – 1928. - №12. – С. 71 – 76.

28. Петровська Н.В. Проектна технологія:сутність, досвід використання, перспективи // Початкове навчання. – 2009. - №25. – С. 2 – 7.

29. Петрухін В. Стаття журналу "Відкритий урок: розробки, технології, досвід" /Видавництво "Плеяди" /Національне публіцистично-педагогічне видання /100ст.

30. Пономарьова Г.Ф. Словник – довідник з курсу «Педагогіка». – Харків:2004. – 171 с.

31. Попова О.В., Пономарьова Г.Ф., Петриченко Л.О. Основи педагогічної інноватики. – Харків:2009. – 192 с.

32. Розумовский В.Г. О качестве знаний и необходимости реформирования школы /В.Г. Розумовский // Педагогика. - 2008. - №5. - С. 10-13;

33. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К.:Генеза., 1999. – С.141 – 358.

34. Савченко О.Я. навч. і вих.. учнів 1 класу: Метод. посіб. для вчителів. – К.: Поч.шк., 2002. – С.81 – 87.

35. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах. – К.: Магистр., 1997. – С.157.

36. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий : в 2 т. / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – Т. 1. – 816 с.

37. Соловьев И.М. Из практики метода проектов в американських школах. – 1929. – С.6 – 9.

38. Чечель И. Метод проектов, или попутка збавить учителя от обязанности всезнающего оракула// Директор. – 2002. - №3. – С. 11 – 13.

39. Шацкий С.Т. Уклоны// Пед. соч.: вчт.- М.: Просвещение., 1965. – Т.2. – С.59.

40. Шкваріна Т. Класифікація ігор та ігрових вправ у дошкільному навчанні іноземної мови // Рідна школа. – 2004. - №9

41. Юдин В.В. Сколько технологий в педагогике? / В.В. Юдин // Школьные технологи. – 1999. – № 3