Планування уроків курсу « основи споживчих знань» (17 год)

№ уроку	Дата проведення	Тема уроку
		Тема 1. Потреби родини
1		Індивідуальні та колективні (сімейні) потреби. Залежність потреб від статі, віку, місця проживання, складу сім’ї.
2		Періодичність потреб у товарах і послугах (постійні, періодичні, сезонні). Планування покупок.
3		Традиції родини (у харчуванні, побуті, відпочинку тощо).
4		Комунальні послуги.
5		Практична робота №1.Складання переліку поточних потреб родини
		Тема 2. Раціональне споживання родини. Економія
6		Сімейний бюджет і його складові.
7		Доходи родини, їх формування. Розподіл доходів відповідно до потреб родини.
8		Кишенькові гроші.
9		Витрати родини. Непередбачувані та невиправдані витрати і як їх уникнути.
10		Заощадження і їх доцільність.
11		Бережливе ставлення до придбаних товарів, економне використання води, електроенергії, газу. Економія і добробут.
12		Практична робота №2. Розрахунок витрат на проведення родинного свята (за вибором учня
		Тема 3. Хто захищає споживача
13		Ситуації, у яких родина як споживач потребує захисту (придбаний неякісний товар або послуга; недоступна і недостовірна інформація про товари та послуги; обважування, обрахування).
14		Можливі шляхи захисту інтересів споживачів (споживчий самозахист, звернення до державних установ і громадських організацій, які захищають інтереси споживачів).
15		Державні установи та громадські організації вашого регіону .Екскурсія в місцеве Управління у справах захисту прав споживачів.
16		Практична робота №3.Моделювання життєвих ситуацій, які потребують захисту інтересів споживача (з досвіду родини)
17		Повторення, узагальнення

Планування уроків « образотворче мистецтво» ( 35 годин)

Програми для середньої загальноосвітньої школи 1-4 класи„Початкова школа”, Київ, 2006 рік (авт. Любарська Л.,Вовк Л.)

Любарська Л.М.Образотворче мистецтво. Підручн. для 3 кл.-К.:Форум,2

№ уроку	Тема уроку	Дата
1	І семестр 1. Майстерня живопису ( 7 год.) Майстерня живописця. Інструменти й матеріали художника живописця. Палітра кольорів і твори живопису. Створення композиції в техніці живопису.
2	Усвідомлений вибір колірного рішення на основі контрастних або споріднених кольорів. Композиція «Серед поля мак розцвів».
3	Усвідомлений вибір колірного рішення на основі контрастних або споріднених кольорів. Виконання малюнка «Соняшник у золотім брилі».
4	Техніка роботи акварельними фарбами. Виконання роботи «Встає туман з води».
5	Майстерня живописця. Малювання фігури людини. Композиція «На арені цирку».
6	Композиційна рівновага. Виконання роботи на тему «Листопад, листопад золотиста віхола» у техніці акватипії.
7	Елементарна передача динамічного стану об’єктів у роботі «Вітер-бродяга».
8	2. Майстерня графіки ( 3 год.) Інструменти, матеріали й обладнання художника-графіка.
9	Майстерня графіка. Передача силуетної форми, фактури графічними засобами. Практична робота «Зелені друзі».
10	Передача силуетної форми, фактури графічними засобами. Композиція «Зберемо звіряток разом». Тематичне оцінювання.
11	3. Майстерня скульптора ( 3 год.) Інструменти, матеріали й обладнання скульптора. Практична робота «Хто живе у лісі».
12	Передача елементарної будови тварин і людей. Композиція «Зимові розваги дітей».
13	Виражальні можливості силуетної форми. Пропрацювання форми декором. Панно «Золота рибка».
14	4. Майстерні декоративно-ужиткового мистецтва ( 3 год.) Майстерня декоративно-ужиткового мистецтва (ДУМ). Поняття про ритм. Практична робота «Чудові візерунки».
15	Форми керамічного посуду, види декору на ньому. Практична робота «Чудова ваза».
16	Майстерня декоративно-ужиткового мистецтва. Поняття про особливості декоративного образу (тварин, птахів). Композиція «Готуємося до карнавалу». Тематичне оцінювання.
	ІІ семестр
17	5. Зимонька-зима ( 4 год.) Формування художньо-конструктивних навичок роботи в техніці паперопластики. Практична робота «Прийшла зима».
18	Зображення людини з передаванням характерних поз і рухів. Колективна робота «Ліпить бабу дітвора».
19	Опрацювання силуетного зображення декором і фактурою. Виконання роботи «Сніжинки на склі».
20	Досягнення рівноваги на площині. Композиція «Як живеться вам, птахи?»
21	6. Світ казок ( 4 год.) Майстерня архітекторів. Композиція «Крижаний палац».
22	Зображення птахів, тварин і людей в ілюстраціях до казок. Малюнок на тему «Ілюстрація до казки».
23	Український національний костюм. Практична робота «Святковий одяг для Івасика-Телесика».
24	Виділення головного елемента в композиції. Виконання ілюстрації до казки «Рукавичка». Тематичне оцінювання.
25	7. Фантазуємо та творимо красу ( 8 год.) Колір як засіб виразності. Виконання листівки «Райдужний птах».
26	Колір як засіб виразності. Композиція «Космічні прибульці».
27	Гармонія кольорів, колірні нюанси. Композиція «Блакитноока весна».
28	Виражальні можливості об’ємної й силуетної форм. Виконання панно у змішаній техніці «У маленької киці м’які топтаниці».
29	Фантазуємо та створюємо красу. Зображення квітів. Малюнок «Всі весняні квіти».
30	Створення декоративних образів на площині. Композиція «Розквітле дерево».
31	Створення декоративних образів в об’ємі. Виконання роботи «Дивовижні баранці, коники і птахи».
32	Фантазуємо й створюємо красу. Узагальнюючий урок. Колективна композиція «Панно з квітами». Тематичне оцінювання.
33	Передача плановості і відкритого простору. Практична робота «Сміється поле, річка, ліс…»
34 35	Вікторина «В гостях у художників». Виставка учнівських робіт. Узагальнюючий урок за рік.

.

62