Психолого-педагогическое содержание практики

Формирование и развитие профессиональных педагогических умений в ходе практики – это целостный процесс, включающий в себя выполнение системы заданий, воплощающих суть и содержание деятельности педагога и соответствующих полученным теоретическим знаниям и практическим умениям студента, а также анализ и коррекция осуществляемой деятельности.

Система задач и заданий, предлагаемых студентам для выполнения, предполагает:

• постепенное усложнение деятельности будущих педагогов;

• поэтапную организацию практики.

Курс	Этап	Длительность
3 курс	I этап Учебная практика	2 недели
4 курс	II этап Производственная практика	2 недели
5 курс	III этап Преддипломная практика	4 недели

Содержание практики представлено в виде блоков практических заданий, позволяющих студентам изучить психологические особенности педагогической деятельности во всем ее многообразии.

Каждый блок включает в себя методические рекомендации и указания для студентов.

УЧЕБНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. ПСИХОЛОГИЯ» ГРУППА ДП 3

Направление деятельности	Задания	Методические указания	Отчетная документация
Ознакомление с базой практики	1.Ознакомиться со спецификой учреждения – базы практики. 2.Выявить актуальную психологическую проблематику в деятельности учреждения. 3.Выделить первоочередные вопросы, в решении которых может быть полезно участие психолога-практиканта. 4.Согласовать график работы практиканта в учреждении.	Задание выполняется на основании беседы с руководителем учреждения и психологом базы практики	Записи в дневнике практики
Организационно-методическая подготовка к выполнению задач практики	1.Составить и утвердить план работы практиканта по результатам исследования психологической проблематики в учреждении. 2.Определить контингент клиентов для психологического сопровождения во время практики. 3.Подготовить в необходимом количестве психодиагностические методики, опросники, бланки, изготовить анкеты, схемы, карты наблюдений и т.д.	Количество клиентов зависит от конкретного задания (обычно 2-3 чел, при условии комплексного обследования каждого). При составлении плана учитывать примерное нормативное время, отводящееся психологу на различные виды деятельности.	План работы в учреждении по дням. Методические материалы
Диагностическая деятельность	1.Ознакомиться с картами нервно-психического развития детей раннего возраста, листами адаптации. Провести наблюдение за детьми раннего возраста. 2.Выбрать из методической психологической литературы минимальный комплекс диагностических методик для работы с детьми по изучению познавательной сферы (2-3 дошкольника старшей группы) 3.Изучить психологические особенности сюжетно-ролевой игры дошкольников. 4.Провести психологический анализ занятия	Методики, рекомендуемые для использования: Методика Мановой-Томовой. Лонгитюдное исследование. Для психологического обследования необходим комплекс из 5-6 методик. Изучение сюжетно-ролевой игры (Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А) Использовать схему психологического анализа занятия.	Таблицы с описанием методик для углубленной и проблемно-ориентированной диагностики Протоколы Конспект с анализом с-р игры Конспект с анализом результатов.
Психологическое просвещение	1.Подготовить материалы психологического просвещения на тему «Роль психологической службы в дошкольном учреждении»; «Работа психолога с детьми раннего возраста»; «Адаптация детей раннего возраста к дошкольному учреждению»; «Особенности познавательной сферы дошкольников»; «Влияние сюжетно-ролевой игры на психическое развитие дошкольников» (на выбор) 2.Оформить стенд психолога в учреждении.	Использовать методическую психологическую литературу.	Конспекты сообщений Фотография стенда
Подведение итогов практики	1.Проанализировать выполнение программы практики и причины возникших затруднений. 2.Оформить отчетную документацию. 3.Материалы отчета по практике формируются в отдельную папку и сдаются руководителю практики от кафедры в трехдневный срок по окончании практики	Отчет по каждому направлению работы с приложениями	Материалы отчета по практике Отзывы руководителей практики.