Варіанти завдань домашньої контрольної роботи

Варіант 1

Предмет, завдання і методи психології

Варіант 2

Історичні етапи розвитку психології

Варіант 3

Предмет, завдання і методи педагогіки

Варіант 4

Педагогіка як мистецтво виховання

Варіант 5

Виникнення і становлення психіки в процесі біологічної еволюції

Варіант 6

Виникнення психічного відображення

Варіант 7

Інтелектуальна форма поводження

Варіант 8

Розвиток психіки в процесі історичного поступу людства

Варіант 9

Психічні процеси

Варіант 10

Психічні стани

Варіант 11

Психічні властивості особистості

Варіант 12

Психіка і свідомість

Варіант 13

Взаємодія свідомого та несвідомого

Варіант 14

Характер і його риси

Варіант 15

Темперамент, види темпераменту

Варіант 16

Здібності особистості

Варіант 17

Розвиток як форма існування особистості

Варіант 18

Самооцінка особистості. Рівень домагань

Варіант 19

Самосвідомість

Варіант 20

Активність і діяльність

Варіант 21

Мотиваційний підхід до аналізу діяльності

Варіант 22

Основні види діяльності: Гра. Навчання. Праця

Варіант 23

Спілкування. Сутність спілкування

Варіант 24

Ролі в процесі спілкування

Варіант 25

Засоби побудови образу партнера в процесі спілкування

Варіант 26

Ефективність спілкування

Варіант 27

Вербальна комунікація і невербальна комунікація

Варіант 28

Становлення і розвиток педагогіки

Варіант 29

Модульно-рейтингова система навчання

Варіант 30

Сутність процесу навчання

Варіант 31

Принципи навчання

Варіант 32

Суть процесу виховання

Варіант 33

Об'єктивні і суб'єктивні суперечності процесу виховання

Варіант 34

Послідовність етапів виховання

Варіант 35

Організація самовиховання школярів

Варіант 36

Визначення рівня вихованості і програма самовиховання

Варіант 37

Критерії вихованості

Варіант 38

Основні принципи виховання

Варіант 39

Поняття управління

Варіант 40

Принципи управління навчальною діяльністю

7. Підсумковий контроль

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ:

Модуль І												Модуль ІІ. Індивідуальне науково-дослідне завдання	Сума
Змістовий модуль 1				Змістовий модуль 2				Змістовий модуль 3			Домашня контрольна робота
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	Т9	Т10	Т11	60	40	100
-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Шкала оцінювання:

Оцінка за шкалою ВНЗ	Оцінка при підсумковому контролі у формі екзамену	Оцінка при підсумковому контролі у формі заліку	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	5 (відмінно)	Зараховано	А (відмінно)	Відмінне знання матеріалу лише з незначною кількістю помилок
80-89	4 (добре)		В (дуже добре)	Вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками
70-79			С (добре)	Загалом добрі знання, але з помітними помилками
60-69	3 (задовільно)		D (задовільно)	Пристойно, але із значними недоліками
50-59			Е (достатньо)	Відповідає мінімальним вимогам
21-49	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання	Не зараховано	FX	Недостатньо: необхідно доопрацювати і повторно скласти залік чи екзамен
0-20	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним курсом		F

Формами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є:

- домашня контрольна робота з дисциплін;

- індивідуальні завдання.

Завдання домашніх контрольних робіт та інші індивідуальні завдання для домашнього самостійного виконання видаються під час настановної сесії.

У міжсесійний період проводяться групові чи індивідуальні консультації за графіком, складеним кафедрою і доведеним до відома студентів під час настановної сесії або попередньої заліково-екзаменаційної сесії.

Не пізніше ніж за десять днів до початку сесії студенти повинні надати виконані домашню роботу, самостійну роботу, індивідуальні завдання на перевірку.