- •Учреждение образования
- •I. Пояснительная записка
- •1.1 Актуальность методической практики
- •1. 2 Цели и задачи методической практики
- •1.3 Требования к уровню прохождения методической практики
- •II. Содержание практики
- •2. 1 Структура содержания методической практики
- •2.2 Организация самостоятельной работы студентов
- •III. Информационно-методическая часть
- •3.1 Индивидуальные задания
- •3.2 Перечень вопросов к дифференцированному зачету
- •3.3 Руководство методической практикой
- •Заведующий кафедрой:
- •Завуч по иностранным языкам/ завуч, учитель:
- •Преподаватель-руководитель практики:
- •Учитель иностранного языка:
- •Студент-практикант обязан:
- •3.4 Методы (технологии) обучения
- •3.5 Диагностика компетенций студентов
- •3.6 Рекомендуемые формы проверки достижений студентов по методической практике
- •3.7 Примерные критерии шкалы оценок уроков педагогической практики
- •3.8 Примерные критерии оценивания проведения студентом занятия в ходе прохождения методической практики по 10-балльной шкале
- •3.9 Список литературы
- •3.9.1 Основная литература
- •3.9.2 Нормативные документы
- •3.9.3 Дополнительная литература
- •Дополнения и изменения к учебной программе по методической практике на ________ / ________ учебный год
3.9 Список литературы
3.9.1 Основная литература
1. Ананьев, Б.Г. Психология педагогической оценки / Б.Г. Ананьев. − Избранные психологические труды: В 2-х тт. Т.2. − М.: Педагогика, 1980. − С. 128 − 271.
2. Андреасян, И.М. Учимся учить. Педагогическая практика. Учебное пособие/ И.М. Андреасян. − Минск, Лексис, 2003. − 136 с.
3. Бухвалов, В.А. Алгоритмы педагогического творчества: Книга для учителя/ В.А. Бухвалов. − М.: Просвещение, 1993. − 96 с.
4. Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактического исследования/ В.И. Загвязинский. −М.: Педагогика, 1982. − 160 с.
5. Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе/ И.А. Зимняя. − М., 1991. − 160 с.
6. Индивидуализация в обучении иностранным языкам: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с.
7. Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения/ Н.В. Кузьмина. −М.: Высшая школа, 1990. − 119 с.
8. Львова, Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: Из опыта работы/ Ю.Л. Львова. − М.: Просвещение, 1985. − 158 с.
9. Маслыко, Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф. Настольная книга преподавателя иностранного языка/ Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько. − Минск: Вышэйшая школа, 1996. − 340 с.
10. Наумчик, В.Н. Воспитание творческой личности/ В.Н. Наумчик. – Минск, 1998. − 188 с.
11. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат [и др.]; под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272с.
12. Пархоменко, В.П. Творческая личность как цель воспитания/ В.П. Пархоменко. − Минск: НИО, 1994. − 160с.
13. Пассов, Е.И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. Концепция развития индивидуальности в диалоге культур/ Е.И. Пассов. − М.: Просвещение, 2000. − 173 с.
14. Рыданова, И.И. Основы педагогики общения/ И.И. Рыданова. − Минск: Беларуская навука, 1998. − 319 с.
15. Сафонова, В.В. Проблемные задания на уроках английского языка в общеобразовательной школе/ В.В. Сафонова. − М., 1987. − 115 с.
16. Фридман, Л.М. Педагогический опыт глазами психолога: Книга для учителя/ Л.М. Фридман. − М.: Просвещение, 1984. − 224 с.
17. Упражнения как средства обучения. Часть II: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с.
18. Формирование грамматических навыков: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с.
19. Формирование лексических навыков: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с.
20. Формирование произносительных навыков: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с.
21. Цели обучения иностранным языкам: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с.
22. Цыркун, И.И. Методическая инноватика: Научно-методическое пособие/ И.И. Цыркун. − Минск: БГПУ, 1996. − 152 с.
23. Щукин, А.Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов / А.Н. Щукин. – 3-е изд. – М.: Филоматис, 2007. – 480 с.