- •Раздел 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 5.
- •Тема 8.
- •Тема 7.
- •Раздел II.
- •Перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов, выносимых на экзамен (зачет)
- •Задача 1.
- •1. Стандартизированный инструмент, предназначенный для объективного измерения свойств психических процессов, психических состояний или одного или более аспектов личности называется
- •5.1.Методические указания к практическим (семинарским) занятиям и коллоквиумам
- •Дополнительная литература:
- •2. Справочные и поисковые системы
- •Перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов, выносимых на экзамен (зачет)
- •II. Укажите буквой правильный эквивалент перевода английского сказуемого
- •Перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов, выносимых на экзамен (зачет)
- •I Am a Nurse.
- •Пример оформления экзаменационного билета
- •Тема №1.
- •Экономической тренинг по теме «Основы теории спроса и предложения»
- •3.3.База данных тестов
- •Перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов, выносимых на экзамен (зачет)
- •Контрольные вопросы для проверки сохранения знаний у студентов факультета всо
- •Вопросы для проверки сохранения знаний у студентов факультета всо
- •Адаптивный потенциал выше у:
- •К антропометрическим показателям не относится:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •Перечень вопросов для самостоятельной подготовки студентов
- •Раздел 1: Гигиена и экология человека как основная профилактическая дисциплина
- •Раздел 2: Гигиена окружающей среды
- •Раздел 3: Гигиена питания.
- •Раздел 4: Гигиена труда.
- •Тестовые задания
- •1.3. Гигиена жилых и общественных зданий
- •Раздел II
- •Установить соответствие
- •65. Физическое развитие: Оценка по величине сигмальных отклонений:
- •66. Назначение помещений: Норма площади на одного ученика:
- •67. Признаки: Показатели
- •68. Ведущие показатели биологического развития.
- •Раздел I Гигиена окружающей среды
- •Гигиена атмосферного воздуха
- •1.2 Гигиена воды и водоснабжения населенных мест
- •1.3 Гигиена жилых и общественных зданий
- •Раздел II Гигиена лечебно-профилактических учреждений
- •Раздел III Радиационная гигиена
- •Раздел IV гигиена детей и подростков
- •Раздел I
- •41. Для сохранения аскорбиновой кислоты в продуктах питания при кулинарной обработкенеобходимо:
- •1.3. Минеральные вещества Выберите все правильные ответы.
- •1.4 Пищевая и биологическая ценность продуктов. Экспертиза продуктов Выберите все правильные ответы.
- •6. К нестандартным пищевым продуктам относятся
- •1.5 Контроль за полноценностью питания Выберите все правильные ответы.
- •23. Лабораторные методы определения содержания белка в рационе
- •1.6 Алиментарные заболевания Выберите все правильные ответы.
- •34. Одночасовое кипячение молока стафилококковый токсин разрушает
- •37. Инкубационный период при стафилококковой интоксикации составляет:
- •38. Санитарный врач проводит расследование пищевого отравления:
- •39. Расследование пищевого отравления проводят:
- •Раздел II гигиена труда
- •2.1. Физиология труда
- •2.2 Физические вредные производственные факторы.
- •1.Предельно-допустимые уровни шума в производственных помещениях:
- •2.3. Химические вредные производственные факторы.
- •Эталоны ответов
- •1.5. Контроль за полноценностью питания
- •1.6. Алиментарные заболевания
- •Раздел II. Гигиена труда.
- •2.1. Физиология труда.
- •Перечень вопросов, выносимых на зачет
- •Гигиена воздуха
II. Укажите буквой правильный эквивалент перевода английского сказуемого
6. The students are given consultations on anatomy twice a week. а. дают Ь. давали с. дали 7. The disease has not been caused by vitamin deficiency. а. не вызывается Ь. не вызвана с. не будет вызвана III. Укажите буквой эквивалентный перевод английского предложения
8. Scarlet fever is sometimes followed by nephritis.
а. За нефритом иногда следует скарлатина. Ь. За скарлатиной иногда следует нефрит. с. Скарлатина иногда сопровождает нефрит. 9. The complication after the operation was influenced by the pulmonary infection. а. На осложнения после операции повлияла легочная инфекция. Ь. На легочную инфекцию повлияли осложнения после операции. с. Легочная инфекция появилась при осложнениях после операции.
10. The doctor will be immediately sent for by the nurse on-duty. а. За дежурной сестрой и врачом немедленно пошлют. Ь. Врач немедленно пошлет за дежурной сестрой. с. дежурная сестра немедленно пошлет за врачом. 11. After the lecture the professor was asked many questions by the students.
а. После лекции профессор задал много вопросов студентам. Ь. После лекции студенты задали профессору много вопросов. с. После лекции профессор спросил студентов, есть ли вопросы.
IУ. Укажите буквой предложение, эквивалентное по смыслу русскому предложению. 12. Доклад слушали с большим интересом. a. The report has been listened to with great interest. b. The report is listened to with great interest. c. The report was listened to with great interest.
Перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов, выносимых на экзамен (зачет)
По дисциплине иностранный язык (английский язык)
по специальности «сестринское дело» (060500)
Экзамен на кафедре иностранных языков проводится в Vсеместре.
Экзаменационные требования для студентов IIIкурса содержат:
Устное изложение на русском языке содержания фармацевтической инструкции/рецепта, представленных на английском языке -1500 п.зн/20мин.(без словаря)
Письменный перевод отрывка медицинского текста с английского на русский язык: 700 п.зн/20 мин. (со словарем)
Беседа по пройденным разговорным темам.
Ввиду специфики дисциплины «иностранный язык» в перечень вопросов к составлению экзаменационных билетов возможно включить список вопросов к разговорным темам, которые выносятся на экзамен.
Structure of the Human Body
What is the fundamental unit of every living thing?
What kinds of tissues are there in the human body?
What main systems of the human body do you know?
Where does the brain (heart, stomach, liver, gallbladder, pancreas, bladder) lie and what body system does it belong to?
Where do the lungs (intestines, kidneys) lie and what body system do they belong to?
What joints connecting the bones do you know?
What are the five senses of a human being?
What are the organs of speech?
What are the parts of the lower (upper) limb?
What can you tell us about the teeth?