Задача 1.

Известно китайское выражение: «лечить возникшую болезнь – это все равно, что рыть колодец после того, как жажда уже возникла».

1. С каким направление китайской философии связано это изречение?

2. Как философски можно обосновать необходимость профилактики заболеваний и системный подход в медицине?

3. Каким образом принцип «недеяния» связан с постановкой экологической проблемы?

Задача 2.

Выдающийся русский медик С.П. Боткин предложил ставшую в последствие знаменитой парадигму «лечить не болезнь, а больного».

1. Как мировоззренчески и методологически связано это изречение с реализмом и номинализмом в средневековой философии?

2. Каким образом данное изречение иллюстрирует диалектику категорий «абстрактное и конкретное» и «общее и единичное»?

3. Есть ли противоречие между высказыванием С.П. Боткина и известным положением «лечить конкретную болезнь у больного»?

Задача 3.

Великие философы предложили определить суть человека:

А) Человек есть общественное животное

Б) Все, что естественно, то прекрасно

В) Человек – это фантастическое животное, которое, чтобы существовать, должно удовлетворить на одну потребность больше, чем любое другое животное: веру в то, что его жизнь имеет смысл.

1. Кто является авторами каждого из высказываний?

2. Каким образом в них проявляется диалектика социального и биологического?

3. С какими из глобальных проблем современности можно соотнести данные изречения?

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература (учебники и учебные пособия)

Куприй В.Т.Философия и медицина: пособие для студентов и аспирантов в 2х частях, часть 1, СПбГМУ, 2003

Хрусталёв Ю.М. Философия. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. и М., «Академия» 2008.

Планы семинарских занятий и указания по философии, СПбГМУ, 2006

Планы семинарских занятий и указания по биомедицинской этике, СПбГМУ, 2006

Алексеев П.В., Панин А.В.Философия — М,: Проспект, 2009

Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Момджян К.Х., Миронов В.В.Философия — М.: Высшее образование, 2009.

Марков Б.В.Философия — СПб.: Питер, 2009

б) дополнительная литература:

Доц. И.Б. Градинар, Доц. А.С. Фаторов, Проф. В.И. ТрофимовФилософия и естественнонаучные основы медицины. Учебное пособие – СПбГМУ. СПб, 1993, - 4.2 п.л

Проф. И.Б. Градинар, Проф. В.Т. Куприй, Доц. А.С. ФаторовСоциально-этические основы медицины. Учебное пособие – СПбГМУ. СПб, 1995 - 4.6 п.л.

Проф. В.Т. Куприй Философия и медицина (в 2-х частях). Пособие для студентов и аспирантов. – СПбГМУ. СПб, 2003 - 16,5 п.л

Доц. Т.Н. Кетова, Проф. В.Т. Куприй, Доц. А.С. Фаторов, Доц. Л.А. ЦветковаПланы семинарских занятий и указания по философии – СПбГМУ, СПб - 2.75 п.л.

Кузнецов В.Г.Словарь философских терминов — М.: Инфра-М, 2009.

Русская философия: Энциклопедия. Под общ. ред. М.А. Маслина. — М.: Алгоритм, 2007.

Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина — М.: Гардарики, 2009.

Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение — М..: АСТ, 2008.

Хрестоматия по философии — М.: Проспект, 2008.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/

ПИХОЛОГИЯ

Виды типовых заданий в тестовой форме: