Задания для самостоятельной работы

1. Найдите в учебных книгах по литературному чтению авторские сказки. В чем особенности работы с такими произведениями?

2. Найдите произведения, посвященные изображению детей. Как проводится работа над такими произведениями в начальной школе?

3. Напишите рецензию на произведение любого детского писателя.

4. Подумайте, каков педагогический потенциал сказок русских писателей-романтиков?

5. Как вы думаете, почему рассказ Мамина-Сибиряка «Емеля-охотник» был удостоен престижной педагогической премии?

6. Что нового сказал А.П. Чехов о российском детстве?

7. В чем, по-вашему, секрет удачи таких литературных персонажей, как Буратино, Суок, Мальчиш-Кибальчиш, Незнайка?

8. Используя опыт классиков, напишите сказку на современную тему.

Литература

1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. М.,1997.

2. Бахтин М.М. Автор и герой: к философским основам гуманитарных наук. СПб., 2000.

3. Будур Н.В., Иванова Э.И., Николаева С.А. и др. Зарубежная литература. М, 1988.

4. Груздева М.В. Воспитание национального характера у младших школьников средствами русской классической поэзии и личного литературного творчества // Начальная школа. 2008. № 10. С. 37.

5. Зарубежные писатели. Библиографический словарь / под ред. Н.П. Михальской. М.: Просвещение, 1997.

6. Рождественская Р.Л. Роль семейного чтения в формировании творческого читателя // Начальная школа. 2008. № 6. С. 25.

7. Русская литература для детей / под ред. Т.Д. Полозовой. М., 1997.

8. Русские детские писатели XX века. Библиографический словарь / под ред. А.В. Терновского. М.: Просвещение, 1977.

9. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. М., 1996.

10. Хализев В.Б. Теория литературы. М., 1999.

IV модуль Структура модуля

Содержание	Часы	Баллы
		Обязательные задания	Творческие задания
Раздел IV. Современные технологии формирования и развития навыка культурного чтения Лекционные занятия Тема 1. Задачи овладения механизмом чтения и формирования читательских умений у младших школьников.	2	3 б.	3 б.
Тема 2. Современные программы литературного чтения. Принципы построения программ. Содержание и тематика чтения на каждом году обучения.	4	3 б.	3 б.
Тема 3. Качество полноценного навыка чтения.	2	3 б.	3 б.
Практические занятия Тема 7-8. Современные технологии формирования и развития навыка культурного чтения	4	3 б.	3 б.
Итого	8/4	12 б.	12 б.