3. Значение темы:

изучив данную тему, студенты должны знать:

• критерии оценки состояния здоровья ребёнка;

• группы здоровья детей;

• факторы, влияющие на состояние здоровья детей;

• семиотику поражений органов и систем;

• нормальные показатели сред человеческого организма в зависимости от возраста – анализы периферической и венозной крови, мочи, ликвора, кала и т.д.;

• диагностические критерии наиболее часто встречающихся заболеваний

студенты должны уметь:

• оценить состояние здоровья ребёнка;

• определить группу здоровья ребёнка;

• собрать анамнез, сделать заключение по анамнезу заболевания и анамнезу жизни;

• провести физикальное исследование ребенка по органм и системам;

• оценить данные лабораторного и инструментальногот обследования;

• поставить предврительный диагноз, дать посиндромное обоснование;

• назначить план дополнительного обследования.

4. Исходный уровень знаний. В течение учебного года на кафедре пропедевтики детских болезней студенты изучали возрастные особенности ребёнка, закономерности роста и развития, методику обследования детей в зависимости от возраста. Занятие по комплексной оценке здорового ребёнка является итоговым.

5. Краткое изложение теоретического материала: Примерная схема самостоятельной курации и ответа на зачете

Предварительное знакомство с анамнезом (из истории развития ребенка).

ФИО

Возраст

Антропометрия:

рост

вес

окружность головы

окружность грудной клетки

Жалобы на день осмотра:

Краткий анамнез болезни:

Неблагоприятные факторы анамнеза жизни: перенесённые заболевания по годам

Состояние: ……, самочувствие…., аппетит…., сон……

Исследование кожи, подкожной клетчатки, лимфоузлов, костной,

мышечной систем, осанки (подробно). Форма грудной клетки, носовое дыхание. Перкуторно над легкими…звук. При аускультации …дыхание. Ч.д.д. …в 1 мин.

Верхушечный толчок…., характеристики. Границы сердца соответствуют …возрастной группе. При аускультации тоны сердца (громкость, чистота, ритм, соотношение тонов, акценты), шумы. Ч.с.с …в 1 мин. АД…мм рт.ст.

Слизистая полости рта, зева, миндалины, зубы. Живот при пальпации (напряжение, болезненность). Печень на …см ниже реберного края по (3 линиям). Селезенка пальпируется или нет. Стул … раз в сутки, его характеристика. Поясничная область….., почки пальпируются, ил не пальпируются в положении…., Болезненность мочеточниковых точек…, мочевой пузырь пальпируется…, перкуторно определяется….Наружные половые органы сформированы по типу …, аномалии. Мочеиспускания … раз, изменения.

Заключение по ФР:

Заключение по НПР:

Общее заключение: здоров или диагноз болезни.

Посиндромное обоснование диагноза.

Назначение плана дополнительных методов исследования.

Рекомендуется наблюдение в … группе здоровья (для здорового ребенка).

6. Вопросы, данные студентам для самоподготовки:

1. Основные критерии комплексной оценки состояния здоровья детей.

2. Оценка ФР, НПР в зависимости от возраста.

3. Классификация и критерии оценки состояния ребенка по степеням.

4. Диагностические критерии изучаемых ранее заболеваний.

5. Нормальные показатели крови, мочи ребенка в зависимости от возраста.

6. Группы здоровья детей, классификация, критерии.