1.4 Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);

- владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6).

По окончанию изучения курса бакалавры должны:

Знать:

• особенности системы регионального государственного управления в РФ и за рубежом;

• основные принципы, условия и факторы осуществления регионального управления;

• типологию и классификацию регионов;

• особенности управления социально-экономическим развитием регионов в РФ;

• роль государства в регулировании регионального развития;

• состав, характер, параметры управленческих проблем при реализации регионального государственного управления;

• полномочия и функции органов государственной власти при реализации регионального управления и решения управленческих проблем в данной сфере;

• сущность, характер, параметры организационно-управленческих решений, их специфики в сфере регионального государственного управления, технологий подбора вариантов решения и выбора из них оптимального;

• социально-экономические и политические показатели, отражающие уровень, структуру, тенденции социально-экономического развития субъектов РФ;

• условия и факторы осуществления регионального управления в РФ.

Уметь:

• осуществлять сбор, анализ и обработку исходной информации и статистических данных для оценки состояния экономической, социальной, политической среды в субъекте РФ;

• проводить количественный и качественный анализ региональных процессов и их социально-экономических факторов и условий;

• работать со статистической информацией, необходимой для расчета социально-экономических показателей, отражающих уровень, структуру, тенденции развития территорий в РФ для выявления вариантов решения конкретных проблем в сфере регионального управления;

• работать со статистической и иной информацией, отчетами органов государственной власти, данными социологических исследований для выявления вариантов решения конкретных проблем регионального управления;

• выявлять приоритеты регионального развития;

• анализировать результаты мониторинга социально-экономического развития территории;

• самостоятельно оценивать проблемные ситуации, возникающие в региональном управлении;

• принимать обоснованные управленческие решения в ходе реализации регионального управления;

• оценивать результативность и эффективность региональных программ.

Владеть:

• методами анализа социально-экономических процессов на региональном уровне;

• навыками работы с нормативно-правовыми актами в области регионального государственного управления;

• навыками сбора, анализа и обработки исходной информации и статистических данных, необходимых для расчета социально-экономических показателей, отражающих уровень, структуру, тенденции социально-экономического развития, особенности управления развитием территорий в РФ;

• навыками разработки основных разделов территориального плана;

• навыками анализа достижения органами государственной власти целей, задач регионального управления;

• навыками анализа выполнения органами государственной власти своих функций, формулирования проблем и выбора вариантов их решения, а также навыками оценки последствий принятого решения;

• навыками оценки экономических, политических и социальных условий и факторов регионального управления;

• навыками проведения оценки эффективности региональных программ.

Программой изучения дисциплины предусматривается - чтение лекций, проведение практических занятий, самостоятельная работа магистров, выполнение конкретных практических заданий, носящих как теоретический, так и прикладной характер.