- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •Раздел 1. Введение
- •1.1 Актуальность дисциплины
- •1.4 Требования к результатам освоения дисциплины
- •Раздел 2. Структура учебной дисциплины
- •Раздел 3. Содержание дисциплины
- •3.1 Тематический план учебной дисциплины
- •3.1.1 Тематический план (очная фо)
- •3.1.2 Тематический план заочная фо (полный срок обучения)
- •3.1.3 Тематический план Очно-заочная фо (ускоренный срок обучения на базе впо)
- •3.1.4. Тематический план Очно-заочная фо (ускоренный срок обучения спо)
- •3.1.5. Тематический план Заочная фо (ускоренный срок обучения на базе впо и спо)
- •3.2. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Теоретические основы регионального государственного управления
- •Тема 1. Введение в предмет регионального государственного управления
- •Тема 2. Основы системы регионального управления
- •Тема 3. Институциональные основы региональной политики Российской Федерации
- •Тема 4. Условия и факторы осуществления регионального управления в Российской Федерации
- •Тема 5. Экономическое пространство региона и его основные характеристики
- •Тема 6. Система регионального управления в зарубежных странах
- •Раздел 2. Система регионального государственного управления в российской федерации
- •Тема 7. Органы государственной власти и местного самоуправления в субъектах Российской Федерации: структура и порядок формирования
- •Тема 8. Федеральные округа рф и их роль в системе регионального управления
- •Тема 9. Государственное регулирование социально-экономического развития субъектов рф
- •Тема 10. Управление социальной сферой и качеством жизни в субъектах рф
- •Тема 11. Бюджетно-финансовые механизмы государственного регулирования территориального развития
- •Тема 12. Организация территориального планирования в Российской Федерации
- •Тема 13. Стратегическое управление развитием региона
- •Тема 14. Прогнозирование, стратегическое планирование и программирование в системе регионального управления
- •Тема 15. Территории с особым организационно-правовым и экономическим статусом
- •Тема 16. Мониторинг и контроль в региональном управлении
- •3.3 План практических занятий
- •Тема 1. Введение в предмет регионального государственного управления
- •Тема 2. Основы системы регионального управления
- •Тема 3. Институциональные основы региональной политики Российской Федерации
- •Тема 4. Условия и факторы осуществления регионального управления в Российской Федерации
- •Тема 5. Экономическое пространство региона и его основные характеристики
- •Тема 6. Система регионального управления в зарубежных странах
- •Тема 7. Органы государственной власти и местного самоуправления в субъектах Российской Федерации: структура и порядок формирования
- •Тема 8. Федеральные округа рф и их роль в системе регионального управления
- •Тема 9. Государственное регулирование социально-экономического развития субъектов рф
- •Тема 10. Управление социальной сферой и качеством жизни в субъектах рф
- •Тема 11. Бюджетно-финансовые механизмы государственного регулирования территориального развития
- •Тема 12. Организация территориального планирования в Российской Федерации
- •Тема 15. Территории с особым организационно-правовым и экономическим статусом
- •Тема 16. Мониторинг и контроль в региональном управлении
- •Раздел 4. Самостоятельная работа бакалавров
- •4.1. Цель с содержание самостоятельной работы.
- •4.2. Рекомендации по самостоятельной работе бакалавров.
- •4.2.1. Рекомендации для подготовки к итоговой письменной работе
- •4.2.2. Организационно-методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям
- •Раздел 5. Формы контроля и отчетности
- •5.1. Контрольная работа для бакалавров заочного отделения
- •Практические задания для контрольной работы бакалавров заочного отделения:
- •5.2. Итоговая форма контроля по курсу и система оценки
- •Требования к ответу на экзамене по дисциплине «Региональное государственное управление»
- •Критерии оценки за письменный ответ итоговой работы:
- •Критерии оценки за тест на экзамене
- •Критерии оценки по дисциплине:
- •5.3. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Раздел 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительные источники и литература
- •6.3. Нормативно-правовые акты
- •6.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Преподаватель:
5.2. Итоговая форма контроля по курсу и система оценки
Для оценки знаний по дисциплине «Региональное государственное управление» применяется метод «стоимостной» оценки по 100-балльной шкале. Для него характерно выделение в оцениваемой семестровой работе студентов самостоятельных элементов (различных видов деятельности) и сопоставление этих элементов по степени их значимости. Итоговая аттестационная оценка (см. таблицу ниже) состоит из суммы баллов следующих видов деятельности:
1. Баллы, полученные на семинарских занятиях.
2. Баллы за итоговую письменную работу.
Оценка итоговая (суммарная) |
Общий балл |
Отлично |
76-100 |
Хорошо |
66-75 |
Удовлетворительно |
50-65 |
Неудовлетворительно |
Менее 50 |
Наиболее важную роль играют знания и умения, полученные на лекциях, семинарских занятиях, а также при выполнении самостоятельных практических заданий, которые оцениваются на экзамене по дисциплине. Знания оцениваются в двух режимах: во-первых, при письменном изложении ответа на вопрос теории, во-вторых, при ответах на дополнительные вопросы по всему лекционно-практическому материалу в виде тестового задания.
Балльная оценка знаний в рамках итоговой письменной работы осуществляется следующим образом: каждая часть заданий оценивается по 10-и балльной шкале (сумма максимального балла за экзамен – 10+10=20).
Требования к ответу на экзамене по дисциплине «Региональное государственное управление»
Объем ответа должен составлять 1-1,5 страницы рукописного текста и включать в себя следующие пункты:
- сущность вопроса, его актуальность и проблемный характер
- определение основных понятий и категорий, которые содержатся в вопросе.
- возможностей применения метода на практике в сфере государственного управления.
Критерии оценки за письменный ответ итоговой работы:
8-10 баллов необходимо полное и аргументированное освещение поставленных вопросов, проведение сравнительного анализа различных точек зрения. Все компетенции сформированы в полном объеме.
6-7 баллов необходимо полное и аргументированное изложение ответов на вопросы при наличии четырех незначительных или двух значительных ошибок. Компетенции в целом сформированы.
5-6 баллов выставляется за знание основных положений курса при наличии трех-четырех значительных ошибок или неполного освещения вопросов. Компетенции сформированы не в полном объеме.
Характеристика максимальной оценки: бакалавр не затрудняется с ответом при видоизменении задания, справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний; показывает знакомство с учебной литературой и первоисточниками, владеет необходимыми навыками и приемами аргументации собственной позиции, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос.
Критерии оценки за тест на экзамене
В тесте – 30 вопросов. Каждый вопрос оценивается по шкале до 0,3 баллов. Общая итоговая оценка – сумма всех баллов, мах 10 баллов.
Критерии оценки по дисциплине:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если суммарно начислено от 76-100 баллов;
- оценка «хорошо» если суммарно начислено от 66-75 баллов;
- оценка «удовлетворительно» если суммарно начислено от 50-65 баллов;
- оценка «неудовлетворительно» если суммарно начислено менее 50 баллов;