- •Учебной практики процесс обучения и воспитания в начальной школе
- •Учебной практики процесс обучения и воспитания в начальной школе
- •Качественные уровни сформированности компетенций
- •5. Методические указания для обучающихся, в том числе по организации их самостоятельной работы
- •Критерии оценки самостоятельной работы студентов
- •Список рекомендуемой литературы
- •2. Технологические карты
- •Технологическая карта 1 этапа учебной практики «Процесс обучения и воспитания в начальной школе»
- •Технологическая карта дисциплины первого этапа учебной практики «Процесс обучения и воспитания в начальной школе»
- •3. Карта баз практик
- •4. Методические рекомендации (материалы) для студента. Методическое сопровождение и обеспечение практики
- •Алгоритм анализа учебно-методической документации
- •Карта оценки урока
- •Уровни сформированности компонентов учебной деятельности. Диагностические признаки1
- •Обобщающая таблица результатов обследования
- •Карта анализа технологий по формированию ууд у младших школьников на уроке (дан пример)
- •Карта оценки мероприятия
- •3 Этап. Реализация исследования и представление полученных данных
- •Мы искренне благодарим Вас за содействие! Желаем Вам всего самого доброго: здоровья, благополучия, удовлетворенности работой.
- •6. Аттестационные материалы
- •6.1. Порядок аттестации по дисциплине
- •Критерии оценки самостоятельной работы студентов на практике «Процесс обучения и воспитания в начальной школе»
- •6.2.Содержание аттестационных материалов
2. Технологические карты
Технологическая карта студента
Технологическая карта 1 этапа учебной практики «Процесс обучения и воспитания в начальной школе»
Студент ____________________________________________________________
Факультет Начального, дошкольного и специального образования_____
Направление Психолого-педагогическое образование__________________
Профиль / Магистерская
программа __Психология и педагогика начального образования
Курс _________ 2
Группа __________
|
Наименование дисциплины / курса |
Учебная практика «Процесс обучения в начальной школе» |
|
Количество зачетных единиц / кредитов |
12 |
|
№ |
Виды учебной деятельности студентов |
Форма отчетности |
Баллы (максимум) |
Сроки сдачи |
Получен-ный балл |
Подпись преподавателя |
|
Текущая аттестация первого этапа | ||||||
|
1 |
Установочная конференция |
Своевременное распределение по ОУ и получение пакета методических материалов для практики. Составление плана практики. |
1 |
Во время сессии, до практики |
|
|
|
2 |
Изучение учебно-методической документации (РУП по предмету, включая КТП и систему оценки и контроля по предмету, конспектов уроков по предмету). |
Анализ по алгоритму РУП по предмету, контрольно-измерительных материалов, технологической карты или сценарий урока |
10
|
В течение практики |
|
|
|
3 |
Наблюдение и педагогический анализ урока учителя, за технологиями формирования УУД на уроке, оценкой предметных результатов |
Аналитический материал, карта наблюдения |
16 |
В течение практики |
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Психолого-педагогическая диагностика сформированности учебной деятельности (УД) у младшего школьника, аналитический материал по результатам диагностики УД, наблюдений на уроке за формированием других УУД (коммуникативных, познавательных, личностных) |
Таблица с результатами диагностики учебной деятельности (УД), выводы об уровне сформированности компонентов УД, таблица анализа эффективности технологий формирования УУД на уроке, общий вывод о деятельности учителя по формированию УУД, реализации деятельностного подхода |
20 |
В течение практики |
|
|
|
5 |
Подготовка отчетной документации по практике. |
Отчетная документация |
2 |
|
|
|
|
6 |
Выступление на итоговой конференции по результатам первого этапа |
Выступление и презентация |
1 |
1-я неделя после практики |
|
|
|
Всего в ходе текущей аттестации первого этапа практики: |
50 | |||||||||||
|
|
| |||||||||||
|
Текущая аттестация второго этапа | ||||||||||||
|
6 |
Наблюдение за процессом проведения педагогом одного воспитательного мероприятия |
аналитический материал |
11 |
В течение практики |
|
| ||||||
|
7 |
Разработка программы м проведение психологического исследования какого-либо психологического явления на основе разработанной программы, обработка, описание, анализ результатов |
Аналитический материал в соответствии с требованиями |
25 |
|
|
| ||||||
|
8 |
Проведение анкетирования педагогов начальной школы |
|
2 |
|
|
| ||||||
|
9 |
Подготовка отчетной документации по практике. |
Отчетная документация |
2 |
1-я неделя после практики |
|
| ||||||
|
10 |
Выступление на итоговой конференции по результатам второго этапа |
Выступление и презентация |
1 |
1-я неделя после практики |
|
| ||||||
|
|
Всего в ходе текущей аттестации по второму этапу : |
50 |
|
|
| |||||||
|
| ||||||||||||
|
Премиальные баллы | ||||||||||||
|
1. |
Участие в методическом объединении учителей начальных классов, педагогическом совете |
|
4 |
|
|
| ||||||
|
2. |
Участие в мероприятиях кафедры, факультета |
|
4 |
|
|
| ||||||
|
3. |
Проведение анкетирования педагогов начальной школы |
|
2 |
|
|
| ||||||
|
Всего премиальных баллов: |
(10) | |||||||||||
|
Итого по дисциплине: |
100 | |||||||||||
Технологическая карта выдана
«____» _____________ 20___ г.
Преподаватель:
Студент __________________________________/______________________
ФИО студента Подпись
Технологическая карта преподавателя