5. Тема 5.Организация оперативного управления производством

6. Примерные темы для дискуссии:

Содержание, сущность и задачи оперативного управления производством.

Ритмичность производства и её определение.

Эффективность и рациональность в организации оперативного управления производством.

Принципы научной организации труда (НОТ) и их актуальность в оперативном управлении производством.

Автоматизация труда как фактор повышения эффективности оперативного управления.

Эргономические факторы влияния на эффективность оперативного управления производством.

Анализ затрат рабочего времени.

Нормирование труда.

Критерии оценки участия в дискуссии

За участие в дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.

Критерий оценки	Балл
1. Теоретический уровень знаний	15
2. Качество ответов на вопросы	10
3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.)	10
4. Практическая ценность материала	10
5. Способность делать выводы	10
6. Способность отстаивать собственную точку зрения	15
7. Способность ориентироваться в представленном материале	15
8. Степень участия в общей дискуссии	15
Итоговая сумма баллов:	100

Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.

Количество баллов	Оценка	Зачет
76–100	Отлично	Зачтено
51–75	Хорошо
26–50	Удовлетворительно
0–25	Неудовлетворительно	Не зачтено

Комплект разноуровневых задач (заданий)

Задание для самостоятельной работы:

Практические задания:

1. Охарактеризуйте методы наблюдения за трудовой деятельостью работников:

- метод микроэлементного анализа;

- метод одномоментых наблюдений;

- метод бенчмарктинга;

- хронометраж;

- фотография рабочего дня.

Укажите сферы производства или стадии технологического цикла. в которых применяются данные методы. Приведите примеры применения даных методов.

Кейс: Взаимосвязь уровня производительности труда и себестоимости товара.

Линейный менеджер руководит бригадой из 5 человек. Средняя производительность труда в час каждого работника в течение 8-часовой рабочей смены представлена в таблице (табл. 6). Тем самым, средняя производительность труда в час в бригаде составляет 4 единицы.

Работник 1	Работник 2	Работник 3	Работник 4	Работник 5
3	3,5	4	5	4,5

Оплата труда осуществляется по затратному принципу (затратам трудовых усилий), а не в соответствии с фактической эффективностью этого труда на рабочем месте, что влияет на рост себестоимости товара, которая также осуществляется по затратному принципу. Известно, что при снижении трудовых издержек на 20% себестоимость товара снизится на 25%, что приведет к росту спроса на данный товар на 15%.

Цель кейса: сформировать инструментарий повышения производительности труда в бригаде, для чего необходимо распределить роли в команде студентов, проанализировать факторы роста эффективости труда и назначить экспертов по оптимизации производства, оценивающих результат действий линейного менеджера.

Критерии оценки участия в кейсе

За участие в деловой игре студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.

№	Наименование критерия	Оценочная шкала (в баллах)
1	Проанализированы факторы роста эффективости труда, дана оценка, результатам действий линейного менеджера.	от 0 до 10
2	Формирован инструментарий повышения производительности труда в бригаде.	от 0 до 10
Итого		от 0 до 20

Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.

Количество баллов	Оценка	Зачет
от 15 до 20	Отлично	Зачтено
от 10 до 15	Хорошо
от 5 до 10	Удовлетворительно
От 0 до 5	Неудовлетворительно	Не зачтено

Примерные тесты по типам

1. Для обеспечения высокого качества процесса в системе сначала (на первом этапе) следует проанализировать:

1. Обоснованность параметров «выхода», их степень конкурентоспособности;

2. Силу конкуренции на «входе» системы;

3. Конкурентоспособость поставщиков комплектующих изделий сырья, материалов;

4. Все вышеуказанные ответы верны.

Правильный ответ -b)

2. Организация производственного процесса во времени представляет собой способо сочетания:

1. Во времени основных вспомогательных и обслуживающих процессов по переработке «входа» организации в ее «выход»;

2. В пространстве основных вспомогательных и обслуживающих процессов по переработке «входа» организации в ее «выход»;

3. Во времени основных и обслуживающих процессов по переработке «входа» организации в ее «выход»;

4. Нет правильных ответов.

Правильный ответ -a)

3. Рабочий период изготовления предмета труда состоит из:

1. Времени технологических операций;

2. Транспортно-складских операций;

3. Контрольных операций;

4. Все вышеуказанные ответы верны.

Правильный ответ -a)

4. Перерывы в рабочее время подразделяются на:

1. Естественные процессы;

2. Организационные перерывы;

3. Регламентированные перерывы;

4. Все вышеуказанные ответы верны.

Правильный ответ -d)

5. Какой эффект даст вовлечение предельного работника в процесс производства:

1. Положительный, то есть увеличтся продуктивность (отдача) всех ресурсов;

2. Отрицательный, то есть снизится продуктивность (отдача) всех ресурсов;

3. Нельзя сразу ответить однозначно, так как необходимо рассчитать изменение объема производства, связанное с использованием дополнительной единицы труда при неизменном количестве постоянных ресурсов;

4. Все вышеуказанные ответы верны.

Правильный ответ -c)

6. На этапе возрастающей отдачи производительность каждой дополнительной единицы переменного ресурса:

1. Возрастает;

2. Убывает;

3. Сначала ворастает, а затем убывает;

4. Все вышеуказанные ответы верны.

Правильный ответ -a)

7. Основными факторами сокращения длительности производственного процесса являются:

1. Унификация и стандартизация составных частей изделия, его конструктивных элементов;

2. Углубление подетальной, технологической и функциональнной специализации на основе унификации и увеличения программы выпуска изделий и его составных частей ;

3. Механизация и автоматизация учета времени, контрольных и транспортно-складских операций;

4. Все вышеуказанные ответы верны.

Правильный ответ -d)

8. Принцип, выполнение которого обеспечивает равную пропускную способность разных рабочих мест одного процесса, называется:

1. Пропорциональность;

2. Соответствие;

3. Ритмичность;

4. Все вышеуказанные ответы верны.

Правильный ответ -a)

9. Принцип рациональной организации процессов, определяемый отношением рабочего времени к общей продолжительности процесса, называется:

1. Непрерывностью;

2. Прямоточностью;

3. Параллельностью;

4. Все вышеуказанные ответы верны.

Правильный ответ -a)

10. Метод, при котором изготавливается широкая номенклатура продукции в единичных экземплярах, определяется как:

1. Поточный метод организации производства;

2. Партионный метод;

3. Единичный метод;

4. Все вышеуказанные ответы верны.

Правильный ответ -a)

Критерии оценки тестов

1. Студенту при правильном решении тестового задания присваивается 1 балл. Общая сумма баллов по теме соответствует количеству тестовых заданий.

2. На решение одного теста дается 2 минуты.

Перевод полученных за аттестационный тест баллов в пятибалльную шкалу оценок проводится исходя из правил, размещенных в таблице.

Показатель	Баллы
	Зачет	Оценки за экзамен или дифференцированный зачет
		Отлично	Хорошо	Удовлетворительно
Процент набранных баллов из 100% возможных	55 и выше	100 – 85	84 – 70	69 – 55