- •Содержание
- •1. Современный русский язык
- •2. Речь: ее формы и стили
- •3. Культура речи
- •1. Современный русский язык
- •1. Язык, речь, речевое общение
- •1. 2. Язык, его строение и его функции
- •1.3.Национальный русский язык:его происхождение и развитие
- •1.4. Национальный русский язык и его разновидности
- •1. 5. Основные тенденции развития современного русского литературного языка конца хх – начала ххi веков.
- •1. 6. Словари русского языка.
- •1. 6. 1. Словарь в системе справочной литературы
- •1. 6. 2. Лингвистические словари. Основные типы словарей современного русского языка.
- •1. 7. Тест-тренажер № 1
- •II. Речь: её формы и стили.
- •2.1. Формы существования речи
- •2. 2. Стилистические особенности устной и письменной форм речи
- •2.3. Стили речи
- •2. 3. 1. Понятие стиля в лингвистике
- •2. 3. 2. Стилистическое расслоение языковых средств
- •3. 3. Функциональные стили
- •2. 3. 3. 1. Понятие функционального стиля
- •2. 3. 3. 2. Научный стиль
- •3. 3. 3.Официально-деловой стиль.
- •2. 3. 3. 4. Публицистический стиль
- •2 3. 3. 5. Разговорная речь
- •2. 3. 3. 6 Художественный стиль
- •2. 3. 5. Стилистическая окраска слов и ее маркировка в словарях русского языка
- •2. 4. Тест – тренажер № 2
- •Культура речи Литература, обязательная для изучения
- •3. 1. Аспекты культуры речи
- •3. 2. Нормативный аспект культуры речи
- •3. 2. 1. Понятие языковой нормы литературного языка
- •3. 2. 2. Роль нормы в становлении литературного языка
- •3. 2. 3. Характеристика основных норм литературного языка
- •3. 2. 3. 1. Нормы ударения
- •3. 2. 3. 2. Нормы произношения (орфоэпические нормы)
- •3. 2. 3. 3. Грамматические нормы
- •3. 2. 3. 4. Лексические нормы
- •3. 2. 4. Тест-тренажер № 3
- •3. 3 Коммуникативный аспект. Литература, обязательная для изучения
- •3. 3. 1. Коммуникативные качества речи
- •3. 3. 2. Особенности устной публичной речи.
- •3. 3. 2.1 Характеристика публичной речи
- •1.Роды и жанры речи по сфере применения
- •2. Виды и жанры ораторской речи по цели высказывания
- •3. 3. 2.2. Композиция публичного выступления
- •- Он всегда верил в победу добра, он предвидел исторический ход событий и не сомневался в том, что на смену тирании, придет гуманное, справедливое
- •3. 3. 2. 3. Способы словесного оформления выступления
- •3. 3 2. 4 Приемы изложения и объяснения содержания речи
- •3. 3. 2. 5. Аргументация в ораторской речи
- •3. 3. 2. 6. Монолог и диалог в публичных выступлениях
- •3. 3. 3. Оратор и его аудитория.
- •3. 3. 3. 1. Взаимоотношения оратора и аудитории
- •3. 3. 3. 2. Контакт оратора с аудиторией
- •3. 3. 4. Подготовка речи. Основные приемы поиска материала
- •3. 3. 4. 1.Этапы подготовки речи
- •3. 3. 4. 2. Основные приемы поиска материала
- •3. 3. 5. Тест – тренажер №4
- •3 4. Этический аспект: этикет в деловом письменном общении Литература, обязательная для изучения
- •3. 4. 1. Речевое общение.
- •3. 4. 1. 1. Основные единицы речевого общения
- •3. 4 1. 2. Речевая деятельность в условиях речевого взаимодействия.
- •V (речевая деятельность)
- •3. 4. 1. 3. Организация речевого (вербального) взаимодействия
- •3. 4. 1. 4. Невербальные средства общения
- •3. 4. 2. Профессионально-деловое общение
- •3.4. 2 .1. Виды и формы делового общения
- •3. 4. 2. 2. Письменные формы официально - делового общения)
- •3 .4 .2. 3. Правила стандартизации служебных документов
- •3. 4. 2. 4. Деловой этикет документов.
- •3.4. 2. 5. Особенности текстов распорядительных документов.
- •3.4. 2. 6. Правила оформления деловых документов
- •3. 4. 2. 7. Коммерческие письма как разновидность делового общения
- •2. 4. 2. 8. Интернациональные свойства делового письма
- •3. 4. 2. 9. Правила стандартизации делового письма
- •3. 4. 3. Реклама в деловой речи.
- •4. 3. 1. Способы рекламирования.
- •4. 3. 2. Содержание рекламных текстов.
- •4. 3. 3. Структура рекламного текста
- •3. 4. 3 4. Язык рекламы.
- •3. 4. 4. Тест – тренажер №5
3 4. Этический аспект: этикет в деловом письменном общении Литература, обязательная для изучения
1.Русский язык и культура речи: учеб. для студентов – нефилологов высш. учеб. заведений / Н. Т. Свидинская, Л. Г. Кунина, Т. А. Налимова; под ред.Н. Т. Свидинской. – СПб.: СПГУТД, 2009.- С.245- 293; 315 – 317.
2. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов/ Л. А. Введенская, Л Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева.- Ростов н / Д: изд-во «Феникс», 2005. – С. 163 - 211; 302 -399
3.Готовимся к тестированию по русскому языку и культуре речи: учеб. пособие/ Н. Т. Свидинская, Л. Г. Кунина,И. А. Калинина; под ред. Н. Т. Свидинской. – СПб. : СПГУТД, 2009.- C. 145 – 196.
3. 4. 1. Речевое общение.
3. 4. 1. 1. Основные единицы речевого общения
Проблема речевого общения интересует лингвистов в разных аспектах . Так, для культуры речи представляют интерес проблемы, как процесс образования речи и ее восприятие, коммуникативные установки, факторы, затрудняющие общение или повышающие его эффективность, отношение речевой деятельности к другим видам и т.п.
Это заставляет нас прежде всего описать основные единицы общения – речевое событие, речевую ситуацию, речевое взаимодействие. Рассмотрим эти понятия.
Речевое событие - это основная единица речевого общения. Как пишет А. К. Михальская в своей книге «Основы риторики» речевое событие – это нечто законченное целое со своей формой, структурой, границами. Например, школьный урок, родительское собрание, конференция, разговор в булочной, в метро и т.д. Речевое событие составляют два компонента:
условие, обстановка, в которой происходит общение (речевая ситуация);
словесная речь (то, что говорится, сообщается) и то, что ее сопровождает (жесты, мимика, движения и др.)
Первая составляющая речевого события - это речевая ситуация, включающая ее участников, их взаимоотношения, обстоятельства, в которых происходит общение.
Вторую составляющую, то есть живую речь, взятую в событийном аспекте в современной лингвистике называют дискурсом (от фр. discours – речь). Дискурс - это речь, взятая в событийном аспекте (речь, «погруженная в жизнь»): различные виды речевой практики – бытовой диалог, интервью, лекция, беседа, переговоры и т.п.
Таким образом, используя информацию о двух составляющих речевого события, мы можем его определить так: речевое событие- это дискурс, протекающий в контексте речевой ситуации.
Речевая ситуация - это условие, обстановка, в которой происходит общение и которая составляет контекст высказывания. Она выполняет важную роль в речевом общении.
Следует иметь в виду, что высказывание делается в определенном месте, в определенное время и имеет определенный набор участников (это говорящие и слушающие). Все это и является составляющими речевой ситуации.
Речевая ситуация помогает понять смысл сообщения, конкретизирует значение ряда грамматических категорий, например: категории времени, места, дейктических (местоименнных) слов, типа: я, это, здесь, сейчас и др. Она позволяет также правильно интерпретировать высказывание, уточняя его целевую функцию (угроза, просьба, совет, рекомендация), выявить причинные связи данного высказывания с другими и пр.
Речевая ситуация диктует правила ведения разговора и определяет формы его реализации. Вспомните, к примеру, типовые диалоги у железнодорожной кассы, на приеме у врача, светские беседы в гостях, на банкетах и др.
Речевая ситуация обусловливает разное прагматическое значение одному и тому же семантическому содержанию высказывания. Например, фраза «Скоро увидимся», сказанная при расставании с близким человеком, может означать в зависимости от ситуации разное: а) «У тебя все будет хорошо», б) «Не беспокойся обо мне», в) «Скоро все узнаешь» и др.
Если ситуация обусловливает прагматическое значение, которое расходится с семантическим значением, то порождается косвенное высказывание, например:
Здесь жарко
просьба открыть окно;
предложение снять пальто
констатация того, что обстановка в зале накалилась
Мне нездоровится
Я не хочу с вами разговаривать.
Вызовите поскорее врача.
Я не буду выполнять эту работу.
Оставьте меня в покое.
Косвенные высказывания широко используются в речи. Они делают речь более выразительной, сжатой, позволяют передавать разнообразные экспрессивные оттенки. Смысл косвенных высказываний становится понятен только в контексте речевой ситуации.
Речевое взаимодействие - это высшая единица речевого общения, вбирающая в себя речевое событие и речевую ситуацию. Комбинация различных типов речевых взаимодействий составляет то или иное речевое общение.
Однако само по себе речевое взаимодействие представляет собой неоднородное и очень сложное явление: с одной стороны, это говорение, порождение речи субъектом, с другой – восприятие речи адресатом, ее декодирование, понимание содержания, оценка полученной информации и реагирование (вербально, мимикой, поведением и т.д.). Чтобы понять речевое взаимодействие, необходимо уяснить, что такое речевая деятельность, ибо речевая деятельность отражает, эксплицирует все многообразие форм речевого взаимодействия, являясь его высшей единицей.