Vierzehnte lektion

PHONETIK: Kurze und lange Vokale.

LEXIK: brauchen, besuchen, grüßen, kennen, kaufen, öffnen, üben, die Übung, natprlich.

G

Wen … ? Was … ?

RAMMATIK: Substantive im Akkusativ Singular und Plural. Die Personalpronomen im Akkusativ.

1. Wen besuchst du?

- Ich besuchte die Tante/den Onkel/ das Mädchen/ die Eltern.

2.Wen malt der Maler?

- Der Maler malt mich /dich/sie/es/ihn/uns/euch/sie/Sie.

3. Was malt der Maler?

- Der Maler mal eine Vase/einen Tisch/ein Bild/Bilder.

Zum Lesen

1. Lesen Sie. Beachten Sie Lange und kurze Vokale:

Vetter ändern sollen Lage Völker

wegen ähnlich Person Lappen böse

Wiese erklären Hose danken Löffel

Welle rechnen Osten tragen hören

2. Lesen Sie. Beachten Sie Lange und kurze Vokale:

Wir begrüßen den Frühling. Die Schüler übersetzen den Text. Frau Winter ist pünktlich. Wir wohnen in Minsk. Wir lesen Sätze und Dialoge. Wir wiederholen das Wort. Was macht das Kind?

3. Lesen Sie:

a) Nominativ Akkusativ Nominativ Akkusativ

ich - mich wir - uns

du - dich ihr - euch

er - ihn sie - sie

sie - sie Sie - Sie

b) Nominativ Akkusativ Singular Akkusativ Plural

die Muter - die Mutter - die Mütter

der Vater - den Vater - die Väter

das Mädchen - das Mädchen - die Madchen

4. Lesen Sie. Antworten Sie fuf die Fragen:

Kennst du diese Frau? - Ja, natürlich, ich kenne sie.

Kennst du diesen Mann? - …

Kennst du dieses Mädchen? - …

Kennst du diese Wörter? - …

Kennst du dieses Lied? - …

Kennst du uns? - …

Kennst du mich? - …

5. Lesen Sie. Antworten Sie auf die Fragen:

Wen besucht der Arzt - (wir, ihr, sie, er, ich)

Wen grüßt die Lehrerin? - (er, sie, du, ihr, Sie)

Wen ruft die Mutter? - (es, ich, wir, er)

Wen kennt der Gast? - (sie, wir, ihr, er, du, ich)

Wen braucht das Kind? - (du, er, sie)

6. Lesen Sie. Antworten Sie auf die Fragen:

Was brauchen Sie? Brauchen Sie ein Heft oder ein Buch?

Brauchen Sie ein Kleid oder einen Mantel?

Brauchen Sie eine Tasse oder ein Glas?

Brauchen Sie einen Tisch oder einen Stuhl?

Brauchen Sie ein Bild oder ein Foto?

7. Lesen Sie. Stellen Sie Fragen:

Ich kenne diesen Sportler. Er macht eine Übung. Der Junge malt eine Tanne. Der Schüler lernt ein Gedicht. Der Gast grüßt meine Eltern. Sie üben die Wörter. Der Lehrer beginnt die Stunde. Wir öffnen unsere Bücher. Die Lehrerin fragt einen Schüler.

8. Lesen Sie. Antworten Sie auf die Fragen nach dem Muster:

Was kauft die Frau? - Sie Kauft ein Bild (Bilder).

Was schreiben die Studenten?- (die Übung, das Diktat)

Was singen die Kinder? - (das Lied)

Was übersetzt der Schüler? - (der Text, die Sätze)

Was zählt die Lehrerin? - (die Hefte, die Bücher)

Was braucht der Bruder? - (der Ball, das Heft)

Was kauft die Schwester? - (das Kleid, die Vase)

9. Lesen Sie:

Das ist ein Satz. Ich übersetze diesen Satz.

Das ist ein Schrank. Ich öffne … .

Das ist ein Kleid. Ich stricke … .

Das sind Wörter. Ich schreibe … .

Das sind meine Freunde. Ich grüße … .

Das ist ein mantel. Ich nähe … .

10. Lesen Sie. Bilden Sie Dialoge nach dem Muster:

Kennst du dieses Mädchen?	- Ja, natürlich, ich kenne es. Ich kenne auch seinen Bruder.
Das ist inreressant. Du kennst seinen Bruder!	- Ja. Er studiert an der Hochschule für Fremdsprachen. Er heißt Paul Schulze.
Was? Paul Schulzt heißt der Bruder? Ich kenne ihn auch. Er studiert Spanisch.	- Ja, es stimmt. Er studiert Spanisch und Englisch.

11. Lesen Sie: