6. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «050400 Психолого-педагогическое образование» при реализации компетентностного подхода используются в учебном процессе такие активные и интерактивные формы проведения занятий, как «круглые столы», обсуждение рефератов, разбор конкретных ситуаций, с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов, обучающихся по профилю «педагогическое образование».

Удельный вес занятий, проводимых в активных формах, составит не менее 20 % аудиторных занятий.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценочные средства для контроля самостоятельной работы студентов: тесты, индивидуальные задания (реферат), глоссарий.

Оценочные средства промежуточной аттестации: вопросы к зачету.

Примерный контрольный тест

Часть 1. Государство и право Древнего мира и в Средние века

1. Принцип «око за око, зуб за зуб»:

а) талион

б) ордалий

в) соприсяжничество

г) презумпция виновности

2. Вид доказательства вины путем обращения к «божественным испытаниям»:

а) талион

б) ордалий

в) объективное вменение

г) презумпция виновности

3. Правитель и его советники, согласно «Законам Ману», принадлежали к варне

а) брахманов

б) кшатриев

в) вайшьев

г) шудр

4. Суд присяжных в Афинах:

а) Герусия

б) Ареопаг

в) Экклесия

г) Гелиэя

5. Принцип «майората»:

а) наследование сыновьями поровну

б) наследник – только старший сын

в) наследника определяет церковь

г) наследника определяет завещатель

6. Источник уголовного права в Германии в период развитого и позднего средневековья:

а) «Салическая правда»

б) «Кутюмы Бовези»

в) «Каролина»

г) «Золотая булла»

7. «Великая хартия вольностей» создавала в Англии новый орган власти:

а) лантаг

б) парламент

в) совет 25 баронов

г) комитет 15 магнатов

8. Специфическая предпосылка установления сословно-представительной монархии в

Англии:

а) борьба внутри сословия дворян-феодалов

б) борьба королевской власти с притязаниями церкви

в) развитие торговых связей между городами

г) развитие феодальных отношений в деревне

9. Реформация XVI в. была направлена:

а) на реформу церкви и ослабление ее власти

б) на формирование сословно-представительной монархии

в) на реформирование налоговой системы европейских стран

г) против буржуазного строя

10. Особенность германского абсолютизма:

а) княжеский характер

б) отсутствие сухопутной армии

в) сохранение местного самоуправления

г) объединение государства под властью императора

Часть 2. Государство и право в новое и новейшее время

1. Наполеон Бонапарт провозглашен императором Франции в:

а) 1795 г.

б) 1799 г.

в) 1804 г.

г) 1848 г.

2. Карл I Стюарт в ходе Английский революции был:

а) назначен главой Кабинета Министров

б) казнен

в) изгнан из страны

г) избран в парламент

3. Habeas corpus act – нормативный акт

а) об ограничении королевской власти

б) об организации исполнительной власти

в) о правах личности

г) о статусе парламента

4. Каждый североамериканский штат сохранял «суверенитет, свободу, независимость и всякую власть, юрисдикцию и прав» согласно:

а) «Декларации независимости»

б) Конституции

в) «Статьям конфедерации»

г) «Биллю о правах»

5. «Новый курс» в США был направлен на:

а) подготовку ко Второй мировой войне

б) расширение государственного регулирования экономики

в) изменение формы государства

г) расширение политических прав населения

6. «Закон Шермана» в США направлен на:

а) реформирование армии

б) борьбу с монополиями

в) предотвращение экономического кризиса

г) расширение полномочий президента

7. Партия «низов», мелкой буржуазии, крестьянства в годы Великой французской революции:

а) якобинцы

б) жирондисты

в) тори

г) термидорианцы

8. Создание «новой экономической и политической структуры» было провозглашено в Японии:

а) в ходе забастовочного движения начала ХХ в.

б) после Второй мировой войны

в) в период научно-технической революции 1970-х гг.

г) в период милитаризации 1930-х гг.

9. Деление вещей на движимые и недвижимые, а не родовые и благоприобретенные, закреплено в:

1) Гражданском кодексе Франции

2) в Германском гражданском уложении

а) верно только 1

б) верно только 2

в) верно и 1, и 2

г) неверно ни 1, ни 2

10. Установите соответствие между фашистскими государствами и органами власти (в ответе запишите сначала цифру 1, а потом соответствующие ей букву или буквы. Дальше – цифру 2 и соответствующие ей буквы).

1) Германия

2) Италия

а) Большой фашистский совет

б) Главное управление имперской безопасности

в) Добровольческая милиция общественной безопасности

г) Палата фаший и корпораций

д) Фюрер

ЗАДАЧИ