30. Природа и модели лидерства

Лидерство – важнейший компонент эффективного руководства. Оно встречается везде, где есть власть и устойчивое объединение людей. Это управленческий статус, социальная позиция, связанная с принятием реше­ний, руководящая должность.

Руководитель – это работник, отвечающий за конкретный хозяйст­венный объект или комплексную программу, имеющий в своём подчинении коллектив сотрудников и наделённый необходимыми полномочиями прини­мать управленческие решения и нести за последствия их реализации ответ­ственность.

В Европе лидер и руководитель формализованы. В России формализован руководитель, но не лидер. Т.е. не всегда руководитель является лидером.

Модель – эталонный образ поведения руководителя.

		Внешний мир
		Легкий	Трудный
Внутренний мир	Простой	Стресс	Фрустрация
	Сложный	Конфликт	Кризис

Фрустрация – психологическое состояние индивидуума невозможности достичь желаемого.

Одно из ярких проявлений фрустрации – агрессия.

Существуют 3 типа агрессии: направленная на других, на объект, на себя.

Реакций около 9 (наркотики, алкоголь, табакокурение).

Кризис – невозможно жить по-другому, жить как раньше.

Профессиональная деятельность руководителя носит творческий характер, эта работа многогранная, интенсивная, наполненная множеством личных наблюдений и впечатлений, богатством отношений, способствует формированию позитивных многих личных качеств: чувства ответственно­сти, умения держать слово, а также широкого кругозора, морально-политической зрелости, культуры управления.

В соответствии с тем, как меняются условия деятельности организа­ции руководителю, важно суметь проявить качества того или иного стиля, наиболее подходящие к сложившейся ситуации. Например, если предпри­ятие находится в кризисном положении, то здесь необходим конструктив­ный, энергичный руководитель с элементами авторитарного стиля руково­дства. Если же организация находится на стадии подъёма или стабильного роста, то более эффективным может оказаться другой тип руководителя - с демократическим стилем руководства.

Существует несколько способов выявления лидерских способностей – это тестирование (которое вам предлагается пройти в данной работе), и дру­гие психологические методы, особенно широко применяемые к молодым претендентам на руководящие должности, а также изучение биографии и трудового стажа.

Психодиагностическая оценка склонности и пригодности к руково­дящей работе и лидерству с помощью тестов важна, когда эксперты мало знакомы с кандидатами. Достоинствами такого метода исследования спо­собностей к управленческой деятельности являются, прежде всего, его уни­версальность, сравнительная краткость сроков исследования, их независи­мость от какой бы то ни было предвзятости, представимость их как в коли­чественной форме, так и в графическом варианте, возможность обеспечить их высокую достоверность путём теоретического и статистического обосно­вания теста и проверкой его на практике.