41. Аннотация примерной программы дисциплины «Системы электроснабжения» (б.3.2.9)

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час).

Цель и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является получение студентами знания по вопросам устройства элементов систем электроснабжения, расчета их параметров и режимов работы.

Задачами изучения дисциплины является подготовка, формирование знаний и компетенций у студентов для работы по проектированию, монтажу. Эксплуатации систем электроснабжения.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции -2 зе (73 час.), практические занятия – 0,5 зе (22 час.), лабораторные занятия – 0,5 зе (18 час.), самостоятельная работа 3 зе – 103 час.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общие вопросы систем электроснабжения (СЭС). Электрические нагрузки СЭС. Цеховые электрические сети. Качество электрической энергии. Выбор трансформаторов. Выбор напряжений. Выбор сечений проводов и жил кабелей. Выбор места расположения подстанций предприятия. Шины и шинопроводы в СЭС. Компенсация реактивной мощности. Режим нейтрали источников и приемников электроэнергии.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1, ПК-25, ПК-26, ПК-27,ПСК-2, ПСК-4, ПСК-3, ПСК-6, ПСК-7.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

устройство элементов СЭС;

методы расчета параметров элементов, физические основы функционирования элементов СЭС;

уметь:

пользоваться современной вычислительной техникой для расчетов нормальных, аварийных, послеаварийных режимов;

владеть:

способами и методами проектирования, монтажа, эксплуатации СЭС.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа (курсовой проект).

Изучение дисциплины заканчивается двумя зачетами, экзаменом.

42. Аннотация примерной программы дисциплины

“Электрический привод” (Б.3.2.10)

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (106 час.)

Цель и задачи дисциплины

Основной целью дисциплины является формирование у студентов необходимых знаний и умений по современному электрическому приводу, что позволит им успешно решать теоретические и практические задачи в их профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Создать у студентов правильное представление о сущности происходящих в электрических приводах процессов преобразования энергии и о влиянии требований рабочих машин и технологий на выбор типа и структуры электропривода.

2. Научить студентов самостоятельно выполнять простейшие расчеты по анализу движения электроприводов, определению их основных параметров и характеристик, оценке энергетических показателей работы и выборе двигателя и проверке его по нагреву.

3. Научить студентов самостоятельно проводить элементарные лабораторные исследования электрических приводов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 1/36, лаборат. зан. – 0,5/18, самостоятельная работа 1,5/54час.

Содержание дисциплины. Основные разделы

Основные свойства и характеристики систем электроприводов: общие сведения об электроприводе, функциональная схема электропривода.

Механическая часть силового канала электропривода: функциональная схема механической части, уравнение движения электропривода, Режимы работы электропривода.

Физические процессы в электроприводах: характеристики электропривода с машинами постоянного тока, режимы работы электропривода с машинами постоянного тока, характеристики электропривода с асинхронными машинами, режимы работы электропривода с асинхронными машинами, характеристики и режимы работы электропривода с синхронными машинами.

Выбор и комплектование системы электропривода: электрическая часть силового канала электропривода, устройства коммутации и защиты, преобразователи электрической энергии, элементная база информационного канала, элементы проектирования электропривода

Принципы управления в электроприводе: принципы построения и классификация систем управления, понятие о координатах электропривода и их регулировании, разомкнутые системы управления автоматизированными электроприводами, общая характеристика замкнутых систем электропривода.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– готовность участвовать в работе над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и отдельных их компонентов (ПК-8);

– способность использовать современные информационные технологии (ПК-19);

– способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);

– готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);

– способность применять методы испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-43);

– готовность к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-47).

Обучающиеся должны освоить дисциплину на уровне, позволяющем им ориентироваться в схемных решениях, математических моделях, свойствах и характеристиках электроприводов постоянного и переменного тока. Уровень освоения дисциплины должен позволять студентам проводить типовые расчеты основных параметров и характеристик электрических приводов, проводить испытания и эксплуатацию электроприводов.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

 типы электроприводов постоянного и переменного тока, а также системы специальных электроприводов;

 способы реализации основных режимов пуска и торможения систем электропривода;

 основные методы расчета и анализа статических механических и электромеханических характеристик систем электропривода;

 средства и способы автоматизации технологических процессов с использованием электроприводов;

 современные методы расчета схем для проектирования силовых цепей электропривода;

 основные научно-технические проблемы и перспективы развития электропривода.

уметь:

 различать особенности работы электропривода в установившихся и неустановившихся режимах;

 рассчитывать статические механические и электромеханические характеристики систем электропривода;

 выбирать и использовать на основе технико-экономического анализа оптимальный вариант системы электропривода;

 определять необходимые параметры и режимы работы электромеханических систем при различных конфигурациях электропривода;

 рассчитывать энергетические показатели работы электропривода;

 использовать ЭВМ для расчетов установившихся и переходных процессов в электроприводах;

 разрабатывать перспективные системы электропривода.

владеть:

• навыками правильного выбора электрических двигателей и других компонентов для применения в электрических приводах постоянного и переменного токов;

• навыками применения требований, предъявляемые к электрическим приводам, применяемым в электротехнических установках энергетических систем;

• навыками расчёта электромеханических процессов происходящих в электроприводе в различных режимах работы.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.