- •Державний вищий навчальний заклад «херсонський державний аграрний університет» кафедра менеджменту організацій
- •Контроль знань студентів з використанням модульно-рейтингової системи
- •Хід практичного заняття
- •Ділова гра "мік" — моделювання ідеального керівника
- •Шкала для оцінки факторів управлінського потенціалу персоналу
- •Хід практичного заняття
- •Хід практичного заняття
- •Хід практичного заняття
- •Генеральний директор
- •Бухгалтерія
- •Головна ціль
- •1. Зовнішні цілі
- •Хід практичного заняття
- •Функціональні обов'язки начальника служби керування персоналом (він же помічник Президента по кадрам).
- •Трудовий договір
- •Трудовий контракт
- •1. Предмет контракту
- •2. Умови праці
- •3. Оплата праці
- •4. Соціально-побутові пільги
- •5. Відповідальність сторін і розгляд спорів по контракту
- •6. Строк дії контракту
- •7. Підстави розірвання контракту
- •8. Інші умови контракту
- •9. Юридичні адреси сторін
- •Іі Ділова гра "Функції менеджера по персоналі"
- •Хід практичного заняття
- •Тест на визначення типу працівника в команді
- •Хід практичного заняття
- •Теоретична частина
- •Методика проведення ділової гри
- •Протокол гри
- •2. Розподіл постійних робітників підприємства "Степове" зайнятих у рослинництві і тваринництві, по ступеню механізації праці, %
- •3. Соціально - професійна структура колективу підприємства
- •4. Потреба працівників підприємства «Степове» у поліпшенні
- •6. Умови, необхідні для підвищення кваліфікації, % до числа
- •9. Думка робітників про причини негативних явищ, % до
- •11. Захворюваність з тимчасовою втратою працездатності окремих професійних груп працівників (число випадків і днів на 100 працівників)
- •4. Розробка плану соціального розпитку колективу підприємства «Степове» на 2001-2005 р.Р.
- •План соціального розвитку підприємства
- •Розділ II. Підготовка і підвищення кваліфікації кадрів
- •2. Підвищення кваліфікації працівників радгоспу в тринадцятій п'ятирічці
- •3. Намічувані заходи з метою удосконалення характеру й умов
- •4. Намічувані заходи з метою удосконалення характеру й умов праці
- •6. Удосконалення заходів щодо підвищення добробуту і більш повного задоволення потреб працівників та їх сімей
- •Розділ V. Основні тенденції розвитку соціальної структури
- •7. Зміна соціальної структури колективу працівників, у % до
- •9. Науково-технічне співробітництво з іншими підприємствами й організаціями, шефські зв'язки радгоспу
- •Хід практичного заняття
- •Хід практичного заняття
- •Оголошення про поточну вакансію
- •Ситуація «складання резюме»
- •Хід практичного заняття
- •Хід практичного заняття
- •Рослинництво
- •Вимірювання п л а н
- •Розділ іv. Оплата праці, підвищення рівня
- •4.22. Зайнятість, переобуч. Адміністрація зобов’язується:
- •Розділ VI. Соціально-трудові пільги і
- •Хід практичного заняття
- •Задача 2
- •Рішення
- •1. Розрахункова среднесписочная чисельність робочі підприємства, обчислена на обсяг виробництва проектованого періоду по виробленню базисного (Чср), чол.:
- •2. Відносна економія чисельності, чол. (формула 9):
- •3. Приріст продуктивності праці, % (формула і):
- •Задача 3
- •Список рекомендованої літератури
6. Строк дії контракту
6.1. Контракт діє з 02 травня 1996 року по 02 травня 1997 року.
7. Підстави розірвання контракту
7.1. Контракт припиняється:
— за погодженням сторін;
— в інших випадках, передбачених законодавством про працю.
7.2. При достроковому, без поважних причин, розірванні контракту з ініціативи Працівника, а також при розірванні контракту з ініціативи Наймача у випадках, передбачених пп. З, 4, 7 і 8 ст. 40 Кодексу Законів України про працю, Працівник виплачує Банку;
— 100% витрат Банку на навчання Працівника, в тому числі й за навчання, стажування або підвищення кваліфікації за кордоном у період дії чинного контракту;
— 100% виплат, які несе Банк у вигляді зменшеного проценту за пільгове користування кредитами.
Одночасно Працівник позбавляється права володіння привілейованими акціями Банку. При цьому вартість акцій, що оплачена за рахунок коштів з фондів економічного стимулювання, Працівникові не повергається.
7.3. Якщо Сторони мають намір продовжити свої відносини і по закінченні строку дії контракту, то вони за два місяці до закінчення строку продовжують дію попереднього контракту шляхом підписання додаткової угоди або укладають новий контракт.
8. Інші умови контракту
8.1. Трудова книжка Працівника на період дії контракту зберігається у Наймача.
8.2. В частині, не передбаченій цим контрактом, Сторони керуються законодавчими актами, які поширюються на Банк, Статутом Банку, іншими внутрішньобанківськими документами.
8.3. Контракт складений у двох примірниках і зберігається у кожної із Сторін.
8.4. Поліпшення житлових умов Наймачем не гарантується.
9. Юридичні адреси сторін
НАЙМАЧ:
ПРАЦІВНИК:
Іі Ділова гра "Функції менеджера по персоналі"
Вихідні дані. Менеджер по персоналі повинен мати знання в області керування персоналом в організаційному, управлінському, правовому, учетно-документационном, педагогічних, соціально-побутових, психологічних, соціологічному аспектах, які дозволяють йому здійснювати весь цикл робіт з персоналом: від вивчення ринку праці й наймання персоналу до відходу на пенсію й звільнення. Він виконує наступні функції:
• розробка стратегії керування персоналом;
• розробка кадрової політики;
• планування кадрової роботи;
• наймання й добір робітників і фахівців необхідної кваліфікації, необхідного рівня й спрямованості підготовки;
• аналіз кадрового потенціалу, прогнозування й визначення потреби в робочих кадрах і фахівцях;
• маркетинг персоналу;
• підтримка ділових зв'язків зі службами зайнятості й інших джерел персоналу;
• планування, організація й контроль підготовки, перепідготовки И зниження кваліфікації робочих кадрів, фахівців і керівників;
• комплектування керівними, робітниками кадрами й фахівцями організації з урахуванням перспектив її розвитку;
• аналіз професійного, вікового й утворювального складу персоналу;
• оцінка професійних, ділових і особистісних якостей працівників з метою раціонального їхнього використання; атестація персоналу;
• створення умов для найбільш повного використання й планомірного професійного росту працівників; планування ділової кар'єри;
• участь у розробці організаційної структури, штатного розкладу організації;
• організація обліку руху персоналу;
• вивчення причин плинності персоналу й розробка мер по її зниженню;
• керування зайнятістю персоналу;
• оформлення прийому, перекладу й звільнення працівників;
• нормування трудових процесів; мотивація праці працівників;
• стимулювання праці працівників;
• розробка й впровадження систем оплати праці;
• участь у розробці й впровадженні планів соціального розвитку підприємства;
• профориентационная робота;
• формування трудового колективу (групові й особистісні взаємини, морально-психологічний клімат, єдність методів і вмінь у досягненні кінцевої мети, особиста й колективна зацікавленість);
• організація професійної й соціально-психологічної трудової адаптації молодих фахівців з вищою й середньою фаховою освітою на підприємстві,
• організація роботи з їхнього закріплення й використання;
• підбор і розміщення кадрів;
• створення резерву кадрів і його навчання;
• застосування практичної соціології у формуванні й вихованні трудового колективу;
• діагностика соціально-психологічних ситуацій;
• розробка й застосування сучасного стилю й методів керування
персоналом;
• використання комп'ютерної техніки при обробці періодичної звітності й аналізі виконання планів по кадровій роботі;
• застосування законів про працю, рішення правових питань у трудових відносинах;
• керування соціальними й виробничими конфліктами й стресами;
• участь у забезпеченні психофізіології, ергономіки й естетики праці;
• участь у забезпеченні безпечних умов праці, економічної й інформаційної безпеки;
• організація роботи із працівниками, що звільняються;
• ведення обліку особистих справ;
• розгляд листів, скарг, заяв.
Постановка завдання:
1. Підібрати із числа перерахованих функцій десять, які в першу чергу повинен виконувати керівник відділу керування персоналом.
2. Проранжировать обрані функції, використовуючи метод попарних порівнянь.
Методичні вказівки. Кожний з учасників ділової гри самостійно вибирає 10 функцій із числа наведених у вихідних даних. Потім за допомогою голосування більшістю голосів установлюються 10 функцій, обрані всім колективом учасників ділової гри, які записуються в табл. 1 і 2.
Кожний учасник ділової гри індивідуально заповнює табл. 1 і визначає сумарне значення в балах по кожнійій з 10 функцій. Ці дані заносяться в табл. 2 кожним учнем. Якщо число учнів більше 10, то число експертів може бути збільшено.
Після обробки даних таблиці 2 і визначення среднє арифметичне значення в балах по кожній функції визначається ранг функції.
Підсумки ділової гри підводять її учасниками під керівництвом викладача.
Таблиця 1
№ п/п |
Назва функції |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Сума балів |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблиця 2
№ п/п |
Назва функції |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Середньо арифметичне в балах |
Ранг якості |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольні завдання
1. Що слід розуміти під функціональними повноваженнями менеджера з персоналу?
-
Можливість впливати на працівників, які підпорядковані іншим лінійним керівникам.
-
Можливість не виконувати певні управлінські рішення.
-
Право залучати додаткові ресурси.
-
Можливість додаткового заохочення.
2. Яку функцію виконує менеджер з персоналу, коли здійснює адміністративний контроль за дотриманням вимог законодавства?
-
Спеціаліста з трудових договорів (контрактів).
-
Опікуна своїх працівників.
-
Архітектора кадрового потенціалу.
-
Інструктора з кадрової роботи.
3. До основних функцій менеджера з персоналу у сфері стратегічного і оперативного управління належить:
-
Визначення стратегії фірми в кадровій роботі.
-
Допомога керівництву у здійсненні кадрової політики з питань наймання, просування, пересування, звільнення, скорочення штатів.
-
Надання допомоги лінійним і функціональним керівникам у роботі з персоналом з метою досягнення найбільш ефективних результатів.
-
Формування кадрової політики підприємства.
4. Проект наказу про звільнення працівника з посади економіста організації погоджують із:
-
Лінійним менеджером.
-
Менеджером з персоналу.
-
Заступником керівника організації.
-
Всі відповіді правильні.
5. Трудову книжку як головний документ про трудову діяльність працівника організації менеджер з персоналу повинен оформити протягом:
-
Тижня.
-
3 днів.
-
10 днів.
-
Місяця.
6. Якими можуть бути повноваження інспектора кадрів всередині підприємства?
-
Лінійними, функціональними.
-
Лінійними, паралельними.
-
Прямими, опосередкованими.
-
Функціональними.
7. Відділ персоналу підприємства немає права:
-
Заохочувати працівників за високопродуктивну працю.
-
Контролювати використання працівників у відповідності до їх професій, спеціальностей, та кваліфікації.
-
Вимагати від менеджерів інформацію про роботу з персоналом.
-
Репрезентувати підприємство в інших організаціях.
8. Сукупність певних підрозділів та їх працівників, що допомагають менеджерам здійснювати свої повноваження і обов'язки, але не мають розпорядницьких функцій, - це:
-
Адміністративний апарат.
-
Відділ персоналу.
-
Канцелярія підприємства.
-
Рівень управління.
9. Влаштовуючись на роботу вперше, працівник має подати у відділ персоналу такі документи:
-
Паспорт, документи про освіту, резюме.
-
Заяву та особовий листок з обліку кадрів.
-
Трудову книжку, результати медичного обстеження.
-
Паспорт, посвідчення водія, заяву.
10. Проекти наказів щодо персоналу в організації зазвичай готує:
-
Менеджер з персоналу.
-
Керівник організацій.
-
Лінійний менеджер.
-
Заступник керівника організації.
Уміти:
-
Організувати кадрове і діловодне забезпечення в управлінні персоналом.
-
Проводити моніторинг персоналу як механізм підтримки адекватної кадрової політики.
Знати:
-
Професійно-кваліфікаційні вимоги до працівників кадрової служби
-
Цілі, норми і засоби здійснення кадрових заходів під час реалізації кадрової політики
Індивідуальні завдання з теми:
1. Історія розвитку кадрових служб.
2. Завдання, основні функції і напрями роботи служб менеджмент персоналу.
3. Роль менеджера у роботі з персоналом.
4. Професійно-кваліфікаційні вимоги до працівників кадрової служби.
5. Інформаційне забезпечення служб персоналу.
6. Заходи по охороні та безпеці кадрової інформації.
7. Методи, техніки і технології, які використовуються в управлінні персоналом.
8. Поняття соціальної, фахової, методичної і тимчасової компетентності.
9. Охарактеризувати компетенцію як об'єкт стратегічного управління.
10. Посилення ролі кадрових служб в управлінні організаціями.
11. Основні підходи до менеджмент персоналу та їх вплив на теорію і практику людської організації.
12. Особливості становлення і розвитку теорії і практики менеджмент персоналу в Україні.
13.Теорія людського капіталу та її рекомендації щодо необхідності інвестицій у розвиток людини.
14.Концепція "аналіз людських ресурсів" та її вплив на практику роботи з персоналом.
15.Характеристика вимірів індивідуальної вартості працівника.
16.Стохастична позиційна модель обчислення витрат внесків у людський капітал.
17.Сучасні вимоги до кадрової політики підприємства..
18.Типи кадрових політик, їх стисла характеристика.
19.Етапи побудови кадрової політики.
20.Урахування зовнішніх і внутрішніх чинників, що впливають на організацію кадрової політики.
21.Моніторинг персоналу як механізм підтримки адекватної кадрової політики.
22.Цілі, норми і засоби здійснення кадрових заходів під час реалізації кадрової політики.
23.Цілі і функції системи менеджмент персоналу, їх характеристика.
24.Кадрове і діловодне забезпечення в управлінні персоналом.
25.Інформаційне і механічне забезпечення в управлінні персоналом.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №6
Тема: Формування колективу організації
Мета: ознайомити студента з процесом створення трудового колективу
Навчальні запитання:
1. Колектив як соціальна група.
2. Стадії становлення і розвитку колективу.
-
Формальні і неформальні групи. Основні відмінності формальних і неформальних груп.
-
Роль менеджера з персоналу у формуванні колективу.
-
Лідерські якості керівника в управлінні персоналом.