- •Державний вищий навчальний заклад «херсонський державний аграрний університет» кафедра менеджменту організацій
- •Контроль знань студентів з використанням модульно-рейтингової системи
- •Хід практичного заняття
- •Ділова гра "мік" — моделювання ідеального керівника
- •Шкала для оцінки факторів управлінського потенціалу персоналу
- •Хід практичного заняття
- •Хід практичного заняття
- •Хід практичного заняття
- •Генеральний директор
- •Бухгалтерія
- •Головна ціль
- •1. Зовнішні цілі
- •Хід практичного заняття
- •Функціональні обов'язки начальника служби керування персоналом (він же помічник Президента по кадрам).
- •Трудовий договір
- •Трудовий контракт
- •1. Предмет контракту
- •2. Умови праці
- •3. Оплата праці
- •4. Соціально-побутові пільги
- •5. Відповідальність сторін і розгляд спорів по контракту
- •6. Строк дії контракту
- •7. Підстави розірвання контракту
- •8. Інші умови контракту
- •9. Юридичні адреси сторін
- •Іі Ділова гра "Функції менеджера по персоналі"
- •Хід практичного заняття
- •Тест на визначення типу працівника в команді
- •Хід практичного заняття
- •Теоретична частина
- •Методика проведення ділової гри
- •Протокол гри
- •2. Розподіл постійних робітників підприємства "Степове" зайнятих у рослинництві і тваринництві, по ступеню механізації праці, %
- •3. Соціально - професійна структура колективу підприємства
- •4. Потреба працівників підприємства «Степове» у поліпшенні
- •6. Умови, необхідні для підвищення кваліфікації, % до числа
- •9. Думка робітників про причини негативних явищ, % до
- •11. Захворюваність з тимчасовою втратою працездатності окремих професійних груп працівників (число випадків і днів на 100 працівників)
- •4. Розробка плану соціального розпитку колективу підприємства «Степове» на 2001-2005 р.Р.
- •План соціального розвитку підприємства
- •Розділ II. Підготовка і підвищення кваліфікації кадрів
- •2. Підвищення кваліфікації працівників радгоспу в тринадцятій п'ятирічці
- •3. Намічувані заходи з метою удосконалення характеру й умов
- •4. Намічувані заходи з метою удосконалення характеру й умов праці
- •6. Удосконалення заходів щодо підвищення добробуту і більш повного задоволення потреб працівників та їх сімей
- •Розділ V. Основні тенденції розвитку соціальної структури
- •7. Зміна соціальної структури колективу працівників, у % до
- •9. Науково-технічне співробітництво з іншими підприємствами й організаціями, шефські зв'язки радгоспу
- •Хід практичного заняття
- •Хід практичного заняття
- •Оголошення про поточну вакансію
- •Ситуація «складання резюме»
- •Хід практичного заняття
- •Хід практичного заняття
- •Рослинництво
- •Вимірювання п л а н
- •Розділ іv. Оплата праці, підвищення рівня
- •4.22. Зайнятість, переобуч. Адміністрація зобов’язується:
- •Розділ VI. Соціально-трудові пільги і
- •Хід практичного заняття
- •Задача 2
- •Рішення
- •1. Розрахункова среднесписочная чисельність робочі підприємства, обчислена на обсяг виробництва проектованого періоду по виробленню базисного (Чср), чол.:
- •2. Відносна економія чисельності, чол. (формула 9):
- •3. Приріст продуктивності праці, % (формула і):
- •Задача 3
- •Список рекомендованої літератури
Методика проведення ділової гри
Для самостійної роботи студентам пропонується план соціального розвитку колективу сільськогосподарського підприємства, що складається з 5 основних розділів, тому всю роботу з його розробки можна умовно розділити на підготовку і прийняття п'яти загальних рішень на рівні підприємства.
Для проведення гри з навчальної групи студентів утворять дві ігрові підгрупи (команди), між членами кожної команди розподіляють ролі керівників, фахівців, представників громадських організацій і рядових трудівників господарства, що беруть участь у розробці і утвердженні плану. З числа найбільш підготовлених студентів призначають 3 арбітрів. Арбітри оцінюють роботу команд і ведуть протокол ділової гри. Наприкінці гри арбітри разом з викладачем дають оцінку кваліфікації членам команд і повідомляють переможця.
Корінник підприємства (начальник команди) на всіх станах керує роботою групи, узагальнює пропозиції членів групи і виступає під її імені, представляючи інтереси групи перед арбітрами, стежить за тим, щоб при прийнятті рішень рівноцінно враховувалися інтереси всіх підрозділі».
Головні фахівці і керівники підрозділів беруть участь у виконанні всіх етапів по виробленню плану, формулюють ціль своїх служб і підрозділів, ставлять проблеми і питання соціального розвитку очолюваних ними колективів.
Представники суспільних організацій акцентують увагу членів своєї команди на політичних аспектах розроблювального плану, висувають пропозиції з питань політико-виховної і культурно-масової роботи в трудових колективах, розглядають питання їхнього соціального розвитку.
Представники рядових трудівників беруть участь у розробці плану з усіх його розділах поряд з іншими членами команди, висуваючи пропозиції, пов'язані з поліпшенням організації праці, нормуванням, системи оплати, умов праці і побуту, техніки безпеки, підвищення кваліфікації і т.п.
Керівник гри (викладач) і арбітри видають вихідні дані, проводять інструктаж, роблять по ходу гри консультації, підбивають підсумок дискусії й оцінюють результати роботи команд по кожному розділі плану, а наприкінці гри дають загальну оцінку і визначають команду-переможницю. Оцінка роботи команд проводиться по 10-бальній шкалі з кожного розділу плану окремо, тобто за кожен розділ команді може бути присуджена максимальна кількість балів. Зниження балів за недостатню творчу ініціативу, незнання тих чи інших аспектів розглянутої задачі, слабку активність членів команд, невміння відстоювати свою точку зору і нездатність знаходити недоліки в пропозиціях команди-суперниці.
Загальна оцінка гри являє собою суму балів п'яти розділів розробленого плану соціального розвитку колективу підприємства. Переможця і рівень компетенції команд визначають по загальній сумі балів. Підсумкові результати проведення ділової гри зводяться арбітрами в протокол.
Протокол гри
Ігрова група (команда) |
Розділи плану |
Разом балів |
||||
1 |
II |
III |
IV |
V |
|
|
1-я 2-я |
|
|
|
|
|
Загальна сума балів 40-50 показує високий рівень компетенції, 30 - 39 балів - гарний, 25-29 - задовільний, нижче 25 балів - низький рівень компетенції.
Вихідні дані. Підприємство «Степове» (об'єкт умовний) розташоване у другій сільськогосподарській зоні Ставропольського краю і має зерново-вівцевирощувальний виробничий напрямок з розвинутим скотарством і свинарством. Це велике господарство з об'ємом валової продукції понад 8 мли. гри. на рік. У 2000 р. у вартості валової продукції господарства питому вагу зерна склав 40,3%, продукції вівчарства - 30,9, скотарства - 15,1, свинарства -11,2 і іншої продукції — 2,7%. Площа сільськогосподарських угідь 32 547 га, у тому числі ріллі - 28 722 га. Середньорічна чисельність працівників - 1163 чіл. Вартість основних фондів сільськогосподарського призначення на 1 січня 2000 р. складала 12 468 тис. гри. Структура управління відділенська. У цілому по господарству в 2000 р. рівень рентабельності склав 38,9%, що забезпечує нормальну виробничу діяльність підприємства і подальший розвиток його соціальної інфраструктури в умовах самофінансування.
Вихідні дані, необхідні для розробки кожного розділу плану соціального розвитку колективу радгоспу.
Склад соціально-кваліфікаційної структури колективу підприємства «Степове»
Показник |
1997р. |
1998 р. |
1999р. |
2000 р. у % до 1997 р. |
Загальна чисельність робітників, чол. |
1204 |
1186 |
1163 |
96,6 |
У тому числі: |
|
|
|
|
робітники |
1041 |
1019 |
998 |
95,8 |
ІТП |
31 |
31 |
33 |
106,5 |
службовці |
19 |
20 |
21 |
110,5 |
МОП |
11 |
12 |
13 |
118,2 |
інші категорії |
102 |
104 |
98 |
96,1 |
3 загальної чисельності працівників: |
|
|
|
|
чоловіків |
598 |
585 |
567 |
94,8 |
жінок |
606 |
601 |
596 |
98,3 |
За віком, років: |
|
|
|
|
до ЗО |
275 |
261 |
269 |
97,8 |
31-40 |
339 |
332 |
321 |
94,7 |
41-50 |
507 |
503 |
478 |
117,4 |
51-60 |
68 |
72 |
74 |
108,8 |
понад 60 |
15 |
18 |
21 |
140,0 |
Працівники, зайняті кваліфікованою |
691 |
699 |
718 |
103,9 |
працею, чол. |
|
|
|
|
3 них жінок |
246 |
257 |
271 |
110,2 |
Працівники, зайняті некваліфікованою |
513 |
487 |
445 |
86,7 |
працею, чол. |
|
|
|
|
3 них жінок |
360 |
344 |
325 |
90,3 |