3. Риторика

3.1. Подготовьтесь к выполнению теста: познакомьтесь с основными положениями риторики.

Термин риторика происходит из греческого языка и означает ораторское искусство. По определению древнегреческого философа и теоретика ораторского искусства Аристотеля (384-322 гг. до н.э.), риторика – это искусство убеждать. Аристотель выделял в речи 3 важных элемента: оратора, предмет речи и лицо, к которому обращается оратор. Аналогичные компоненты входят и в современную модель речевой коммуникации: адресант, адресат и текст в письменной или устной форме.

В настоящее время большинством специалистов риторика рассматривается как теория и мастерство эффективной публичной речи.

Ораторские речи подразделяются по сфере применения и по цели высказывания.

1. Роды и виды речи по сфере применения

Род	Вид (жанр)
Академическая	Лекция (вузовская, школьная, научно-популярная) Научный доклад Научный обзор Научное сообщение
Судебная	Прокурорская (обвинительная) Адвокатская (защитительная)
Социально-политическая	Доклад (на конференции, собрании) Парламентская речь Митинговая речь Военно-патриотическая речь Дипломатическая речь Агитаторская речь Политическое обозрение
Социально-бытовая	Юбилейная речь Приветственная речь Застольная речь (тост и т.п.) Речь на приеме Надгробная речь
Духовная (церковно-богословская)	Слово (проповедь) Официальная церковная речь (обращение)

2. Виды и жанры ораторской речи по цели высказывания

Вид	Цель высказывания	Жанры
Информационная	Формирование у адресата нового знания о предмете или явления. Изложение точки зрения автора	Лекция, доклад, сообщение, информация, инструктаж, программная речь и т.п.
Убеждающая	Воздействие на рациональную сферу адресата, формирование новых взглядов, изменение существующих	Совещательная речь, обвинительная речь, оправдательная речь, размышление (речь в прениях), опровержение, заявление.
Эпидейктическая (торжественная, воодушевляющая)	Создание у адресата определенного эмоционального состояния (удовлетворения, радости, гнева, скорби, презрения)	Поздравление, приветствие, благодарственное слово, надгробное слово, поминальное слово, тост
Агитационная (призывающая к действию)	Воздействие на поступки адресата	Воззвание, предложение, рекламная речь

3. Подготовка публичного выступления

При подготовке публичного выступления рекомендуется использовать античный риторический канон, прослеживающий путь от мысли к звучащему слову и указывающий на последовательность действий оратора.

Изобретение

Расположение

Словесное выражение

Запоминание

Произнесение

Изобретение (инвенция) – важнейший этап в подготовке выступления – обдумывание содержания выступления и сбор материала. Перед оратором стоят три вопроса: Что сказать? Кому? Зачем? Необходимо определить тему выступления, найти ее удачную формулировку, определить цели высказывания и собственное отношение к высказываемому.

На этапе изобретения происходит сбор материала как теоретического, так и иллюстративного (статистические данные, схемы, цитаты и т.п.), анализ и систематизация материала, выбор стратегии речевого поведения в зависимости от целей высказывания и ситуации речевого общения.

Расположение, или искусство композиции, – следующий этап в подготовке выступления. Композиция – это логика развития темы. Речь, лишенная такой логики, воспринимается с трудом. Основная задача оратора – установление четкого членения сообщения и обеспечение связности между его частями.

Традиционно в речи выделяются три части: вступление, основная часть и заключение. При разработке композиции необходимо соблюдение основных риторических принципов: последовательности, единства, усиления, экономии.

Принцип последовательности (или связности) подразумевает такое развитие мысли в тексте, когда одна мысль порождает другую.

Принцип органического единства обязывает подчинять все мысли главной.

Принцип усиления предписывает располагать информацию с возрастающим эффектом воздействия, т.е. убедительность аргументов усиливается к концу выступления.

Принцип экономии требует добиваться цели речи самым рациональным способом, с минимальной затратой усилий, времени, речевых средств как со стороны оратора, так и со стороны слушателей.

Необходимо помнить, что при восприятии ораторской речи лучше запоминается то, что дается в начале и в конце сообщения, поэтому работе над вступлением и заключением следует уделять особое внимание.

Вступление призвано выполнять несколько задач:

• привлечь внимание слушателей (так называемые «крючки», «магниты»);

• вызвать расположение к оратору, снять психологические «барьеры»;

• мотивировать необходимость слушания;

• ввести в тему выступления.

Риторика предлагает некоторые традиционно хорошие зачины: яркое, образное сравнение, цитату, афоризм, риторический вопрос, интересные статистические данные и др. Успех вступления во многом определяет успех всего выступления.

Заключение также может выполнять ряд задач:

• суммировать сказанное, сделать вывод;

• усилить интерес к предмету речи;

• закрепить впечатление от речи;

• наметить тему следующего выступления;

• поставить перед аудиторией задачи для дальнейшего обсуждения.

В заключении так же, как и во вступлении, уместно использование ярких высказываний.

Словесное выражение (элокуция) предполагает правильный отбор и организацию языковых средств, соответствующих ситуации. Выступающий должен стремиться к правильности, точности, ясности, краткости, богатству и разнообразию лексики и грамматических конструкций, к стилистической однородности речи.

Кроме того, риторика имеет богатейший запас языковых средств, способствующих достижению большей выразительности речи. Это тропы и фигуры, так называемые «цветы красноречия», использовавшиеся еще античными ораторами и классифицированные ими (сравнение, метафора, гипербола, повтор, риторический вопрос и др.). Применение тропов и фигур делает речь не только выразительной, но и способствует лучшему пониманию и запоминанию. К средствам выразительности относятся также фразеологизмы и крылатые выражения.

Этап словесного выражения заканчивается написанием полного текста выступления, тщательно отредактированного, ведь «перо – лучший и превосходнейший творец и наставник красноречия» (Цицерон).

Запоминание – четвертая ступень риторического канона. Выбор формы произнесения речи (с опорой на текст или без записей) зависит от множества причин: сложности темы, состава аудитории, свойств памяти выступающего и др. Рекомендуется на основе полного текста выступления составить краткий тезисный план с четким выделением частей речи, с полной записью вступления и заключения, с записью цитат, статистических данных.

Произнесение – самый важный и для многих самый трудный этап в ораторской деятельности.

Эффективность речи во многом зависит от личности говорящего, уровня его компетентности, речевой культуры.

Для совершенствования ораторского мастерства необходимо также знание особых контактоустанавливающих приемов, способов снятия напряжения, усталости слушателей. К ним относятся диалогизация речи, создание метатекста, использование юмора, парадоксальных примеров и др. Следует помнить об отличии письменной речи от устной и не увлекаться длинными предложениями, нагромождением причастных и деепричастных оборотов.