- •Полтава 2011
- •ЗавдаНня курсу
- •2. Види навчальної діяльності
- •3. Форми контролю та критерії оцінки
- •4. Тематика курсу
- •5. Тематика лекцій II -го модулю Назва теми і анотований зміст
- •6.Тематика семінарсько-практичних занять
- •7. Тематика лабораторних занять II-го модулю
- •7. Плани семінарсько-практичних занять II модулю. Практичне заняття № 1
- •Завдання:
- •Напрями
- •Програма первинної профілактики вживання психоактивних речовин
- •Короткий опис тем ппп
- •Тема 1. Поняття про здоровий спосіб життя.
- •Тема 2. Причини вживання тютюну та наркотиків.
- •Тема 4. Тиск реклами алкоголю та тютюну.
- •Тема 5. Груповий тиск.
- •Тема 6. Аналіз поведінки, пов'язаної з вживанням пв.
- •Практичне заняття № 2
- •Технологія створення груп взаємодопомоги людей, віл-їнфікованих та хворих на снід
- •Як може відбуватися зустріч групи:
- •Практичне заняття №3
- •Практичне заняття №4
- •Практичне заняття № 5
- •Практичне заняття №6
- •Лабораторне заняття № 1
- •Лабораторне заняття № 2
- •8. План самостійної роботи студентів
- •Теми для самостійного опрацювання з курсу «Технології соціально-педагогічної роботи» (модуль II)
- •Програма психотерапевтичної підтримки дітей, які постраждали від домашнього насильства
- •Автор а.Мошкарова і. Корисні поради:
- •II. Умови вибору професії.
- •III. Питання, які найчастіше зустрічаються на співбесіді.
- •Створення бази даних змі та визначення цільової аудиторії.
- •Визначення подій або заходів, які варто висвітлити у змі
- •Організаційний буклет - стисла інформація про вашу мго
- •Прес-релізи і робота з агенціями новин
- •Зробіть свої новини важливими
- •Прес-конференції
- •Матеріали прес-конференції
- •Починайте вчасно
- •Завершення прес-конференції
- •Планування програми
- •Додаток до теми № 5, модульIi
- •Тема 2. Цінності сім'ї
- •Тема 3. Спілкування в колективі
- •Тема 4. Людина і її здоров'я
- •Тема 5. Людина і право
- •Тема 6. Людина і праця
- •Тема 7. Людина і природа
- •Тема 8. Людина в своєму домі
- •Додаток теми № 6, модульIi
- •9. Питання для самоконтролю
- •10. Список рекомендованої літератури.
Починайте вчасно
Надзвичайно важливо почати прес-конференцію точно у призначений час або, принаймні, не пізніше, ніж на 10-15 хвилин. Якщо затримка триває довше, ви ризикуєте втратити ЗМІ, представники яких прийшли вчасно. Усі ЗМІ мають власні графіки роботи, і якщо у них є, на їхню думку, важливіші справи, вони просто підуть геть. Розпочинайте конференцію коротким представленням ключових осіб, називаючи їх посади чи функції і стисло сформулюйте причину скликання прес-конференції. Вступне слово не має тривати більше як 10-15 хвилин. Після вступного слова переходьте до формату "запитання-відповідь".
Важливо призначити особу, яка виступатиме у ролі модератора й організовано вестиме прес-конференцію. Якщо надто багато журналістів одночасно ставитимуть питання, вони тільки створять додатковий безлад, якого вистачає на кожній прес-конференції. Модератор може, принаймні, гарантувати, що кожен матиме нагоду по черзі одержати відповіді на свої запитання.
Завершення прес-конференції
Якщо питання ЗМІ починають виходити за рамки цієї прес-конференції, це означає, що ЗМІ одержали те, заради чого збиралися. Треба завершувати пресконференцію, навіть якщо вона була короткою. Якщо під час "питань-відповідей" не були висвітлені певні важливі пункти, це може зробити ключовий учасник прес-конференції. Зазвичай прес-конференція триває не більше як 20-30 хвилин. Прес-конференція - це передусім нагода для журналістів записати персональні виступи та одержати додаткову інформацію, яка дає їм можливість детальніше висвітлити новину і застосувати у своїх цілях. Для цього можна виділити їм кілька хвилин додатково.
Кореспонденти радіо- і телекомпаній зазвичай використовують цей час, щоб записати короткі ексклюзивні "питання-відповіді" у затишному кутку залу, де проводиться прес-конференція. Як правило, репортери ставлять запитання ключовим учасникам прес-конференції, коли ті виходять із залу. Деякі представники ЗМІ можуть мати специфічні запитання, що потребують детальнішого роз'яснення. Проте не варто затягувати прес-конференцію довше, ніж на ЗО хвилин, оскільки це може створити ризик небажаних питань і вимушених відповідей. Щойно мету прес-конференції досягнуто, ключові учасники повинні припинити ЇЇ, встати і піти до виходу.
Планування програми
Організована ПР-програма має бути ретельно спланована в рамках чітко визначеного бюджету і кваліфіковано реалізована. Якщо налагодження стосунків зі ЗМІ і зусилля щодо висвітлення діяльності вашої організації здійснюються вряди-годи, тільки в разі нагальної потреби, то вони не приносять довготривалої користі для будь-якої організації.
Якщо ви вирішили, що вадіій компанії може піти на користь активна програма зв'язків з громадськістю, виділіть час і ресурси на планування і реалізацію стратегій роботи зі ЗМІ. Розробка медіа-стратегій і дій для вашої організації має здійснюватися зусиллями всієї команди.
Перш ніж розпочати будь-яку спробу налагодження звязків із громадськістю, слід подумати, на яких питаннях має намір зосередитися ваша організація. Чітке визначення ваших цілей допоможе вам спрямувати свої зусилля на потрібну аудиторію, сформулювати чітке звернення, розробити корисні та ефективні засоби і стратегії дії.
Тема №4: Підготовка волонтерів у центрах ДЦСССДМ
Ключові слова: волонтерство, групи волонтерів в Україні, напрями підготовки та роботи волонтерів, шляхи залучення волонтерських ресурсів.
Теоретичні завдання:
1. Основні групи волонтерів в Україні.
2. Напрями роботи волонтерів.
3. Розкрити шляхи залучення волонтерів до роботи.
Практичне завдання:
Розробити програму підготовки волонтерів.
Література:
1. Головатий М.Ф. Молодіжна політика в Україні: проблеми оновлення. – К.: Наук. думка, 1993
2. Технологии социальной работы: Учебник / Под общ. ред. Е.И.Холостовой. - М.: ИНФРА-М, 2002.
3. Голованова Т.П. Гапон Ю.А. Волонтерство у соціальній роботі як феномен цивілізованого суспільства. - Запоріжжя, 1996.
4. Вайнола Р.Х., Капська А.Й. Волонтерський рух в Україні: тенденції розвитку. – К.: Академпрес, 1999.
5. Технології соціальн.-пед. роб. / За ред. А.И. Капської. - С. 245-273.
Тема №5: Технології соціальної роботи в пенітенціарній системі
Ключові слова: злочинність, ресоціалізація, адаптація, реабілітація злочинців, пенітенціарна система, етапи роботи з засудженими.
Теоретичні питання.
-
Охарактеризуйте злочинність як соціально-психологічну проблему.
-
Назвіть технології роботи із засудженими в пенітенціарних закладах.
-
У чому полягають особливості виховання неповнолітніх засуджених?
-
Визначіть технології постпенітенціарної адаптації колишніх засуджених.
-
Розкрийте сучасні підходи до реабілітації злочинців.
Практичні завдання:
1. Проаналізуйте технологію роботи із засудженими в місцях позбавлення волі ( див. дод. теми № 5, модульII )
2. Скласти власну програму роботи соціального педагога із засудженими в місцях позбавлення волі.
Література:
1. Зайцева Й А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г., Румега НА., Шатохина В.И. Коррекционная педагогика / Под ред. В.С.Кукушина. - Ростов н/Д.: Издательс-кий центр "МарТ", 2002.
2. Соціальна робота: технологічний аспект: Навч. посібник / За ред. проф. . А.Й.Капської. - К.: Центр навчальної літератури, 2004.
3. Шахрай В.М. Технологія соціальної роботи. Навч. пос. – К.: Центр навчальної літератури, 2006.- с. 411-435.
4. Технология социальной работы: Учебное пособие/ Под. Ред. И. Г. Зайнышева. – М.: ВЛАДОС, 2000.
5. Социальная педагогика: Учеб. пос. для студ. высш. учебн. Заведений/ Под. ред. В.А. Никитина.- М.: ВЛАДОС, 2000.- с. 133-154.