- •Полтава 2011
- •ЗавдаНня курсу
- •2. Види навчальної діяльності
- •3. Форми контролю та критерії оцінки
- •4. Тематика курсу
- •5. Тематика лекцій II -го модулю Назва теми і анотований зміст
- •6.Тематика семінарсько-практичних занять
- •7. Тематика лабораторних занять II-го модулю
- •7. Плани семінарсько-практичних занять II модулю. Практичне заняття № 1
- •Завдання:
- •Напрями
- •Програма первинної профілактики вживання психоактивних речовин
- •Короткий опис тем ппп
- •Тема 1. Поняття про здоровий спосіб життя.
- •Тема 2. Причини вживання тютюну та наркотиків.
- •Тема 4. Тиск реклами алкоголю та тютюну.
- •Тема 5. Груповий тиск.
- •Тема 6. Аналіз поведінки, пов'язаної з вживанням пв.
- •Практичне заняття № 2
- •Технологія створення груп взаємодопомоги людей, віл-їнфікованих та хворих на снід
- •Як може відбуватися зустріч групи:
- •Практичне заняття №3
- •Практичне заняття №4
- •Практичне заняття № 5
- •Практичне заняття №6
- •Лабораторне заняття № 1
- •Лабораторне заняття № 2
- •8. План самостійної роботи студентів
- •Теми для самостійного опрацювання з курсу «Технології соціально-педагогічної роботи» (модуль II)
- •Програма психотерапевтичної підтримки дітей, які постраждали від домашнього насильства
- •Автор а.Мошкарова і. Корисні поради:
- •II. Умови вибору професії.
- •III. Питання, які найчастіше зустрічаються на співбесіді.
- •Створення бази даних змі та визначення цільової аудиторії.
- •Визначення подій або заходів, які варто висвітлити у змі
- •Організаційний буклет - стисла інформація про вашу мго
- •Прес-релізи і робота з агенціями новин
- •Зробіть свої новини важливими
- •Прес-конференції
- •Матеріали прес-конференції
- •Починайте вчасно
- •Завершення прес-конференції
- •Планування програми
- •Додаток до теми № 5, модульIi
- •Тема 2. Цінності сім'ї
- •Тема 3. Спілкування в колективі
- •Тема 4. Людина і її здоров'я
- •Тема 5. Людина і право
- •Тема 6. Людина і праця
- •Тема 7. Людина і природа
- •Тема 8. Людина в своєму домі
- •Додаток теми № 6, модульIi
- •9. Питання для самоконтролю
- •10. Список рекомендованої літератури.
Додаток теми № 6, модульIi
Програма "Кризовий центр для дітей та підлітків"
Термін реалізації - 1998-2002 рр.
Головний виконавець: Луганський міський центр соціальних служб для молоді.
Виконавці'. Свердловський центр соціальних служб для молоді, Рубіжанський центр соціальних служб для молоді.
Актуальність
Проблема спеціалізованих соціальних служб допомоги дітям та підліткам належить до таких, що чекають подальших розробок. Теми дитячої злочинності, проституції, самогубств, насилля - це самостійні важкі теми, котрі потребують комплексного підходу до їх вирішення в психолого-педагогічному, медичному та соціальному аспектах.
Вирішити дану проблему можуть належним чином підготовлені соціальні та медичні працівники, метою котрих буде надання дітям, які цього потребують, лікувально-профілактичної та морально-психологічної допомоги. Така служба може якісно виконувати свою функцію в умовах спеціального кризового центру.
Розпочата з жовтня 1997 р. спільна праця кафедри госпітальної педіатрії Луганського медичного університету та Центру соціальних служб свідчить, що робота з своєчасного виявлення і усунення криз вимагає системності, тісного зв'язку з навчальними закладами, судово-медичною експертизою, правоохоронними органами. Отже, розробка та втілення програми "Кризовий центр для дітей та підлітків" (КЦДП) є досить актуальними.
Дана програма вперше буде апробована на базі Луганського міського центру соціальних служб для молоді.
Мета
Створення в Луганській області системи надання висококваліфікованої медико-соціальної допомоги дітям та підліткам, які пережили кризову ситуацію.
Завдання
-
Своєчасне та кваліфіковане надання медичної та психо логічної допомоги дітям і підліткам, котрі потрапили в кризо ву ситуацію.
-
Здійснення реабілітаційних заходів, спеціальна адаптація тих, хто постраждав, заняття в групах психотренінгу.
-
Профілактична робота спільно з органами охорони здо ров'я, освіти, правопорядку з метою запобігання розвитку кри зових ситуацій.
-
Налагодження постійних зв'язків із засобами масової інформації.
-
Організація спеціалізованої підготовки соціальних прац івників.
Очікувані результати
-
Зниження кількості рецидивів розвитку кризових ситуацій.
-
Поліпшення психоклімату в навчальних закладах.
-
Юридична захищеність дітей та підлітків, які пережили кризу.
Напрями роботи Медико-психологічна робота
-
Виявлення контингенту дітей, котрі потрапили в кризову ситуацію, та своєчасне направлення їх на консультацію в Кризовий центр.
-
Скринінг звернень дітей та підлітків.
-
Термінова психологічна допомога - "телефон довіри".
-
Висококваліфікована спеціалізована медична допомога лікарями-спеціалістами (гінеколог, психотерапевт, судово-медичний експерт, венеролог та ін.).
-
Соціальна терапія (допомога психотерапевта і психолога) з метою виявлення: причин виникнення кризового стану; головної проблеми кризи; орієнтовної оцінки психічного стану; ступеня психічної травми; можливості психотерапевтичного ліквідування кризи; спільної тактики виходу з кризової ситуації; можливості розробки індивідуальних програм роботи.
-
Проведення заходів, розрахованих на запобігання рецидивам кризових ситуацій у дітей, котрі перебувають під наглядом, - використання психотренінгу, рольових ігор та інших сучасних методик психотерапевтичного лікування, аналіз особливостей особистого спілкування в сім'ї та колективі.
-
Повна гарантія анонімності звернень дітей та підлітків, анонімність результатів досліджень та лікування.
Профілактично-корекційна робота
1. Виявлення контингенту дітей та підлітків групи "ризику" з метою своєчасного надання спеціалізованої соціальної, медичної, психологічної допомоги:
-
здійснення психодіагностики та психокорекції особистості;
-
консультативна допомога спеціалістів (гінеколог, психіатр, психоневролог, педіатр, юрист);
-
допомога при виборі профорієнтаційного напряму (у тому числі й організація репетиторських послуг силами студентів для підлітків з малозабезпечених та соціальне неблагополучних сімей);
* психолого-педагогічна допомога у вирішенні сімейних конфліктів.
2. Постійний облік дітей-сиріт та таких, котрі залишилися без батьківської опіки, надання їм різнобічної допомоги силами КЦДП з метою профілактики формування та розвитку кризових ситуацій, звернення особливої уваги на соціальний патронаж сиріт - випускників 9-х та 11-х класів студентами педагогічного вузу в період педагогічної практики.
3. Проведення юридичних консультацій. Організаційно-інформаційна робота
-
Участь у роботі постійно діючого семінару соціальних педагогів шкіл при міському відділі освіти з проблем профілактики розвитку кризових ситуацій.
-
Організація спеціалістами КЦДП виїзних лекторіїв, бесідконсультацій для учнів середніх навчальних закладів міста.
-
Організація і тіроведення "круглих столів", семінарів із залученням співробітників правоохоронних органів, медичних працівників, працівників служби соціального захисту.
-
Висвітлення роботи КЦДП у засобах масової інформації:
* спільно з телекомпанією "Ефір-1" створити інформацій ний блок передач про роботу КЦДП;
* організувати періодичні виступи спеціалістів КЦДП у радіо ефірі та на сторінках міської й обласної преси.
5. Виготовлення інформаційної друкованої продукції.
Науково-методична робота
-
Створення банку статистичних даних з проблем розвитку кризових ситуацій у різних формах їх прояву з урахуванням вікового аспекту, форми кризи, ефективності шляхів її вирішення.
-
Проведення дослідження з проблем: "Шляхи запобігання та подолання кризових ситуацій у сім'ї", "Проблеми вирішення кризових ситуацій у підлітковому середовищі".
-
Розробка методичних рекомендацій для соціальних педагогів, шкільних психологів на основі отриманих результатів роботи КЦДП.
4. Створення пам'яток для батьків, дітей, що пережили кризову ситуацію.
Максимальна кількість балів за II модуль - лекційний курс+ практичні заняття+ лабораторні заняття cамостійна робота : |
7+ 65 + 10+ 18 = 100 балів |