6. Блок 3. Семестр 3. Литература XVII — XVIII веков. Модуль 2. Литература XVIII века.

Лекция 1. Литература эпохи Просвещения.

1. Исторические особенности XVIII столетия. Национальное своеобразие литературных процессов.

XVIII век в истории европейских литератур ознаменован выдающимися художественными открытиями. В первой половине века происходят существенные перемены в литературах Англии, Франции, Германии, Дании, а вскоре обнаруживается единое направление этих изменений, очевидное сходство эстетических требований и критериев, выдвигаемых писателями и теоретиками. При очень резких различиях в национальном развитии отдельных стран в XVIII в. нетрудно выделить общую идейно-эстетическую платформу. Своеобразие XVIII в. состоит в том, что идеологическое наступление против феодализма приобрело фронтальный, всеобъемлющий характер. Сложилась стройная система антифеодальных взглядов, оформилось мощное идейное движение — Просвещение, определившее весь ход литературного развития в большинстве европейских стран.

2. Западноевропейское Просвещение: идеология иллюзий и оптимизма. Литературные направления эпохи и их просветительская окрашенность.

Как в свое время гуманизм Возрождения, Просвещение — это не литературное направление, а философская, социальная и этическая концепция, нашедшая полное и многогранное отражение в искусстве и литературе. Прошлое в большинстве случаев осуждалось как неразумное. Будущее энергично утверждалось, ибо просветители верили, что их усилиями путем воспитания, убеждения, непрерывных реформ можно создать наконец «царство разума». Борьба за новый, буржуазный порядок представлялась как возвращение к разумности и естественности.

3. Характер нового рационализма и его отражение в эстетике искусства эпохи и в поэтике художественной литературы.

В системе философских и социологических суждений важнейшими для мыслителей и писателей были понятия Разума и Природы. Никогда еще литература не была так открыто, тесно и органично связана с философией. Понятая как «наука о счастье» и экономическом благосостоянии человечества, философия вторгалась во все области жизни, и литература Просвещения стала передовым плацдармом, где проверялись новые, смелые воззрения на человека и общество.

4. Трансформация жанровых форм и типов героя. Сюжеты и персонажи просветительского романа и философской повести.

В просветительской литературе XVIII в. прежде всего поражает ее тематическое богатство и жанровое многообразие. Стираются прежние жесткие границы между философскими, публицистическими и собственно художественными жанрами. Это особенно заметно в жанре эссе, получившем наиболее широкое распространение в литературе раннего Просвещения.

И все же жанры развиваются неравномерно. XVIII век — это по преимуществу век прозы. Крупные художественные победы прежде всего связаны с жанром романа. Кафедрой и трибуной для просветителей был театр. XVIII век открыл мещанскую драму, новый жанр, отразивший процесс демократизации театра.

Рекомендуемая литература

• Основная литература:

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988.

2. История зарубежной литературы XVIII века. / Под ред. Л. В. Сидорченко. М., 2001. 319 с.

• Дополнительная литература:

1. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия. В 2 т. М., 1988.

Т. 1. 1988. 415 с.

Т. 2. 1988. 399 с.

2. Любимова А. Ф. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Пермь, 2006. 56 с.

3. Первушина Е. А. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Владивосток, 2001. 89 с.

4. Самарин Р. М. Зарубежная литература: учеб. пособие для филол. спец. вузов. М., 1987. 366 с.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем состоит своеобразие XVIII века?

2. Что такое Просвещение?

3. Каково отношение просветителей к прошлому и будущему?

4. Как понималась философия в эпоху Просвещения?

5. Какие понятия были наиболее важными в философии просветителей?

6. Что характерно для жанровой системы литературы Просвещения?

7. Какие жанры преимущественно развивались в эту эпоху?000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

Лекция 2. Вольтер и его современники.

1. Первые французские просветители. Аббат Ф. Прево и Ш. Монтескье.

Антуан Прево (1697—1763) прожил трудную, полную приключений жизнь. Перу Прево принадлежат многотомные романы. Автор этих произведений близок по своим взглядам к первому поколению просветителей. Однако мировая слава Прево связана с произведениями иного жанра. Помимо этих многотомных книг, Прево создал несколько небольших остросюжетных психологических романов. Таков роман «История кавалера де Грие и Манон Леско» (1731). «Манон Леско» отличает двуплановость структуры. При этом Прево приходит к изображению диалектики человеческой души, полутонам, к изображению сложного переплетения добра и зла. Писатель как бы обгоняет свое время и сближается с поздним Просвещением. Более того, этот роман во многом предваряет Стендаля, психологическую прозу XIX—XX вв.

Шарль-Луи де Монтескье (1689—1755) был одним из крупнейших мыслителей и идеологов раннего Просвещения во Франции. Основное художественное произведение Монтескье, его «Персидские письма» (1721), представляют собой один из наиболее значительных романов французского Просвещения. В этой остроумной, иронической книге дана широкая и резкая критика современного писателю общества и государства. Максимальная отдаленность героев от современного европейского общества позволяет подвергнуть это общество уничтожающей критике как бы со стороны. Смелый политический мыслитель и философ, Монтескье высказывает в «Персидских письмах» и свои положительные идеалы.

2. Творческий путь Вольтера; его мировоззрение. Вольтер и церковь. Социально-политические убеждения и их противоречивость.

Уже в первой половине XVIII столетия творчеству Вольтера принадлежит во французской литературе одно из первых мест. Подлинным же властителем дум всей просвещенной Европы писатель стал в середине и второй половине столетия, после появления своих самых значительных книг.

Франсуа-Мари Аруэ (1694—1778), прославившийся под псевдонимом Вольтер, стал олицетворением передовой философии и литературы своего времени не потому, что он был самый радикальный мыслитель. Напротив, воззрения писателя, отмеченные определенной умеренностью, по глубине и смелости явно уступали взглядам таких его современников, как Дидро или Руссо. Важно было как то, какие идеи он пропагандировал, так и то, кому эту пропаганду он адресовал. Известно, что идеи Вольтера в той или иной мере устраивали многих — и третьесословных интеллигентов, и фрондирующих аристократов, и философствующих самодержцев. Писатель нередко противоречил сам себе. Такие знаменитые фразы, как «раздавить гадину» (т. е. католическую церковь) и «если бы бога не было, его следовало бы выдумать», в его устах симптоматичны. Ирония и скепсис Вольтера распространялись даже на передовые идеи, которые он сам разделял. Писатель зло издевался над церковью, обличал мракобесие, тиранию, религиозный фанатизм.

3. Проблема творческого метода: соотношение классицизма и реализма. «Генриада» и «Орлеанская девственница».

С ранними историческими работами Вольтера перекликается и поэма «Генриада» (1728). В концепции автора Генрих IV — идеальный монарх, активный, деятельный, покровительствующий просвещению и ведущий борьбу с папским Римом. Классицистическая по форме, поэма Вольтера была пронизана раннепросветительскими идеями, в частности концепцией просвещенного абсолютизма.

Историческая проблематика легла в основу и другого произведения Вольтера, его знаменитой поэмы «Орлеанская девственница». Работая над ней, Вольтер старательно изучал исторические материалы, но по своей концепции поэма была призвана опровергнуть большинство из суждений хронистов и историков. Но опровергал и высмеивал Вольтер не подлинную суть событий, не сам подвиг Жанны д'Арк, а сплетенную вокруг этого подвига церковную легенду, богобоязненную и сусальную. Литература эпохи классицизма знала, конечно, веселую эротику и лукавый смех. У Вольтера, однако, сделан в этом шутливом жанре новый шаг вперед: у него ирония и пародия, жизнерадостная проповедь чувственных наслаждений, вообще рассказ о происшествиях комичных и нелепых служит важным идейным и художественным задачам. Таким образом, поэма Вольтера далеко уходит от классицистического метода; последний обогащается теперь ренессансными традициями комических эпопей. Но главное отличие «Орлеанской девственницы» — это ее просветительская направленность.

Серьезную трансформацию классицизма обнаруживаем мы и в драматургии Вольтера, глубоко осознавшего и развившего традиции своих предшественников — Корнеля и Расина. Вольтер стал создателем просветительского классицизма во французской драматургии, отличного от классицизма XVII столетия.

4. Философские повести Вольтера. Вольтер и европейская культура.

Наиболее значительным явлением в последнее тридцатилетие творчества Вольтера и едва ли не самым примечательным в области французской прозы, отмеченной чертами просветительского классицизма, были повести, рассказы, сказки-притчи писателя. И в обширных произведениях, в таких, как, скажем, «Кандид» или «Простодушный», и в трехстраничных миниатюрах в центре повествования обычно оказывается то или иное философское положение, которое лишь иллюстрируется сюжетом; недаром повести Вольтера называют «философскими». Их трудно отнести к той или иной жанровой разновидности. Их жанровая неопределенность связана с тем, что они обладают признаками сразу нескольких жанров. Его повести возникли на скрещении разнородных традиций и сложились в очень специфический, типично просветительский жанр — жанр философской повести.

Авторитет Вольтера был огромным, а влияние всеобъемлющим и длительным. У него было немало подражателей и учеников. Но, как уже говорилось, Вольтер, как мыслитель, больше разрушал, чем создавал. Как художник, он завершал определенный этап развития литературы и открывал перед ней новые пути.

Рекомендуемая литература

• Основная литература:

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988.

2. История зарубежной литературы XVIII века. / Под ред. Л. В. Сидорченко. М., 2001. 319 с.

• Дополнительная литература:

1. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия. В 2 т. М., 1988.

Т. 1. 1988. 415 с.

Т. 2. 1988. 399 с.

2. Любимова А. Ф. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Пермь, 2006. 56 с.

3. Первушина Е. А. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Владивосток, 2001. 89 с.

4. Самарин Р. М. Зарубежная литература: учеб. пособие для филол. спец. вузов. М., 1987. 366 с.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие романы принесли славу Ф. Прево?

2. В чем новаторство писателя?

3. Чему посвящены «Персидские письма» Ш. Монтескье?

4. В чем особенность мировоззрения Вольтера?

5. Как сочетаются классицизм и просветительство в поэме Вольтера «Генриада»?

6. Как обогащается классицистический метод в «Орлеансой девственнице»?

7. Почему повести Вольтера называют «философскими»?

8. Почему их трудно отнести к конкретной жанровой разновидности?

Лекция 3. «Руссоизм» в европейской жизни второй половины XVIII столетия.

1. От энциклопедистов к сентиментализму: эволюция французского просветительства. Критицизм Д. Дидро в его художественных произведениях как выражение социально-философского скепсиса.

«Энциклопедия», которая выходила в зрелый период французского Просвещения, время непосредственной идейной подготовки революции, стала крупнейшим общественно-политическим событием этой эпохи. Ее главной задачей было направить достижения науки, философии, искусства и литературы на борьбу против «старого порядка». Будучи трудом коллективным, «Энциклопедия» всколыхнула философскую, политическую, литературную мысль своего времени. Она дала толчок развитию материалистической науки.

Дени Дидро (1713—1784), великий философ и писатель, был выдающимся пропагандистом, идеологом, организатором. В своем многообразном творчестве он исследовал философские, социально-политические, эстетические проблемы. Многогранная просветительская деятельность и творчество Д. Дидро, подвижничество в издании «Энциклопедии», смелые философские идеи поставили его в ряды крупнейших деятелей не только французской, но и мировой культуры.

Ему принадлежат три романа и диалог «Племянник Рамо». Роман «Монахиня» отличается глубоким психологизмом. Душевные метания героини переживают эволюцию: от сомнений, от чувства протеста и гнева она переходит к открытому бунту. Кроме того, это и публицистическое произведение, утверждающее личные и общественные права человека. «Племянник Рамо» был написан Дидро в форме диалога. Опровергая философию Рамо, Дидро говорит о великой роли труда в социально-историческом развитии человечества и вместе с тем показывает полную негодность, упадок «старого порядка», который развращающе влияет на людей и порождает паразитизм. Поступки таких людей, как Рамо, замечает философ, человека столь яркой индивидуальности, полной жизненных сил и энергии, заставляют людей задумываться, одобрять или порицать, т. е. двигаться вперед. В романе «Жак-фаталист» Дидро критикует традиционные приемы, свойственные роману предшествующей эпохи, и создает новаторское произведение. Но главное в «Жаке-фаталисте» — его философское содержание. Наделяя материю главным ее свойством — чувствительностью, Дидро все происходящее в мире воспринимал как взаимодействие причин и следствий. Большую роль играет в романе и социальная критика — осуждение вредного паразитического существования церкви и монастырей, суда, где царят продажность и подкуп, несправедливая налоговая политика.

2. Исторические, социально-политические и эстетические взгляды Ж.-Ж. Руссо.

Жан-Жак Руccо (1712—1778) в большей мере, чем кто-либо из французских просветителей, может быть назван предтечей, идейным провозвестником Французской революции.

Как все просветители, Руссо исходил из положения, что естественное состояние предшествует появлению законов и государств. Он рассматривает последовательные этапы в развитии человечества и начинает с изучения дикаря, «естественного человека» и «естественного состояния». Чем больше развивается материальная и духовная культура, тем больше люди отделяют себя от природы. Неравенство становится характерной чертой общественного устройства.

Руссо считает, что главное — не в форме государственного правления, а в характере отношения власти с населением страны. В основе любого государства должен лежать общественный договор между правительством и народом.

Руссо был одним из виднейших представителей европейского сентиментализма, который стал для него методом философским и творческим. Отрицая примат разума и рассудочной логики, Руссо утверждал, что действительность познается при помощи интуиции, чувств. Главная задача искусства заключается в том, чтобы трогать человеческие сердца, воспитывать чувствительность; любое художественное произведение должно быть излиянием сердца художника.

3. «Эмиль» и «Новая Элоиза». Влияние Ж.-Ж. Руссо на эволюцию жанра романа.

Философские воззрения Руссо находятся в полном единстве с его художественными взглядами. Это проявилось в его знаменитых романах. «Эмиль, или О воспитании» (1762) — философский роман-трактат, который посвящен изложению методов и задач идеального естественного воспитания ребенка, в результате которого можно создать тип идеального человека, свободного от влияния ложной цивилизации. Подлинной энциклопедией руссоизма стал роман «Юлия, или Новая Элоиза» (1761). В первых трех частях Руссо показывает человека и общество такими, каковы они есть, и приходит к выводу, что человек в этой среде не может быть счастлив. В последних частях речь идет о том, какими должны быть человек и общество, т. е. ставится проблема возрождения человеческой природы, которая, по мнению Руссо, не безнадежно испорчена цивилизацией. До Руссо пейзаж неоднократно был объектом изображения в литературе, но он служил в основном украшением, поэтическим иносказанием; у Руссо же природа — подлинная соучастница событий, советчица и утешительница.

4. Значение «Исповеди». «Руссоизм» и сентиментализм в европейских литературах конца XVIII века.

Свою жизнь, полную гонений и лишений, скитальческую и беспорядочную, Руссо изложил в «Исповеди» (1766—1769), которую признают самой искренней автобиографией в мировой литературе. Целью Руссо было создать «сделанный с натуры, совершенно правдивый и точный свой портрет». «Исповедь» оказала огромное воздействие на развитие литературного процесса в дальнейшем. Ее автор нашел новый подход к анализу внутреннего мира человека, и этот подход определялся своеобразной структурой авторского сознания. Руссо умел сочетать объективную оценку личности и обстоятельств и субъективное их восприятие, став одним из подлинных мастеров исповедальной литературы.

Рекомендуемая литература

• Основная литература:

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988.

2. История зарубежной литературы XVIII века. / Под ред. Л. В. Сидорченко. М., 2001. 319 с.

• Дополнительная литература:

1. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия. В 2 т. М., 1988.

Т. 1. 1988. 415 с.

Т. 2. 1988. 399 с.

2. Любимова А. Ф. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Пермь, 2006. 56 с.

3. Первушина Е. А. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Владивосток, 2001. 89 с.

4. Самарин Р. М. Зарубежная литература: учеб. пособие для филол. спец. вузов. М., 1987. 366 с.

Вопросы для самоконтроля

1. Какво значение «Энциклопедии»?

2. В чем знвчение деятельности Д. Дидро?

3. Как социальные и философские взгляды Дидро отражаются в его художественных произведениях?

4. В чем состояли исторические и социально-политические взгляды Ж.-Ж. Руссо?

5. Представителем какого хдожественного направления был Руссо?

6. Как философские взгляды Руссо отразились в его романах?

7. Благодаря чему «Исповедь» Руссо оказала огроное влияние на развитие литературного процесса?

Лекция 4. Драматургия XVIII в.

1. Г. Э. Лессинг, П. О. Бомарше, Ф. Шиллер и И. В. Гете.

Готхольд Эфраим Лессинг (1729—1781) — драматург, публицист и баснописец — наибольшее влияние на мировую литературу оказал своими теоретическими работами. Уже в «Письмах, касающихся новейшей литературы» (1759—1765) Лессинг говорит, что более плодотворным для немцев был бы пример не французской придворной сцены, а английской драмы, и прежде всего Шекспира. Лессинг принял участие в работе созданного в 1767 г. Гамбургского национального театра. Это был первый постоянный театр в Германии, и Лессинг, ставший его литературным консультантом, публикует серию рецензий о спектаклях, составившую позднее книгу «Гамбургская драматургия» (1767—1768). Он борется за театр жизненной правды, настойчиво пропагандирует жанр мещанской драмы, добиваясь демократизации немецкой сцены. Этот путь Лессинг указывает не только как философ-эстетик, но и как художник, основоположник немецкой просветительской драмы.

Иоганн Кристоф Фридрих Шиллер (1759—1805) вступил в немецкую литературу на исходе движения «Бури и натиска» как его наследник, многое воспринявший и не­мало отвергнувший из того, что было накоплено поколением 1770-х годов. В 1781 г. анонимно вышла его первая драма «Разбойники», которая стала событием в истории не­мецкого театра.

Иоганн Вольфганг Гете (1749—1832) лелеет мечту написать драму о великом человеке, «апостоле, пророке», о силь­ной личности, возвышающейся над толпой и способной повести ее за собой. Идея богоравной личности постепенно перерастает в идею о личности богоборческой. По-иному подошел Гете к проблеме сильной личности, вос­стающей не против божественного, а против установленного людьми порядка, в исторической драме «Гец фон Берлихинген». Самое значительное произведение Гете, дело всей его жизни — трагедия «Фауст». «Фауст» Гете представляет собой грандиозный синтез европей­ской духовной культуры нового времени, которая как никому друго­му была доступна его автору.

Драматургическую деятельность Пьер-Огюстен Карон де Бомарше (1732—1799) начинает с написания мещанских драм. Он отвергает трагедию, заявляя, что современному зрителю не могут быть интересны события, которые происходили в Афинах или Древнем Риме, ибо они не учат правилам морали, которые были бы приложимы к обычной жизни. «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро» стали кульминацией в эволюции французского театра XVIII столетия. Эти комедии всегда живы и актуальны, они и в настоящее время не сходят с подмостков театров.

2. Французский театр накануне Революции и трилогия П. О. Бомарше. Ее общественное звучание.

Жизнь и творчество П. О. Бомарше можно расценить как общественный подвиг: его деятельность была протестом против социальных устоев «старого порядка». Активная общественная деятельность Бомарше постоянно сопровождалась литературным творчеством — и публицистическим, и художественным. Художественное творчество Бомарше многообразно и значительно. Вдохновляясь народными фарсами, он пишет так называемые веселые «парады», в которых главные персонажи — простолюдины. В этих произведениях Бомарше критикует пороки, свойственные абсолютной монархии: в «парадах» можно обнаружить наброски некоторых персонажей, которые появятся затем в более зрелых, прославивших имя Бомарше произведениях.

«Севильский цирюльник» (1775) сначала имел форму «парада», затем — оперы, и лишь затем комедия обрела форму, в которой стала известной многим поколениям зрителей. Главным для Бомарше было выразить свою приверженность интересам третьего сословия. Зрителя поражают динамичность действия, блистательная словесная игра, безупречный механизм интриги. Персонажи традиционной комедии зажили у Бомарше новой жизнью. «Безумный день, или Женитьба Фигаро» (1784), которую смело можно считать шедевром сценического искусства и общественным, политическим актом, была подлинной исповедью Бомарше. «Женитьба Фигаро» — блестящая комедия интриги; это музыкальная пьеса (вспомним вокальные номера в сцене суда в третьем акте): в ней воссоздана точная и детальная картина нравов Франции (то, что действие происходит в Испании, не обмануло зрителя); история любви, изображенная в пьесе, почти трагична; социальная сатира не знает себе равных на французской сцене. Но главным в пьесе остается характер Фигаро, который наделен многими автобиографическими чертами. Своеобразным завершением «Женитьбы Фигаро» стала последняя часть трилогии о Фигаро — «Преступная мать» (1792), появление которой было связано со стремлением к эстетическому обновлению жанров на французской сцене в годы революции. Бомарше делает попытку создать нечто наподобие мелодрамы, откликаясь, как всегда, на требование времени. Трилогия Бомарше стала сознательным политическим актом: в ней отрицались произвол, законы, принятые в несправедливо организованном обществе. Благодаря большому политическому опыту, Бомарше сумел правильно оценить силу, но главное — слабость абсолютной монархии.

Рекомендуемая литература

• Основная литература:

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988.

2. История зарубежной литературы XVIII века. / Под ред. Л. В. Сидорченко. М., 2001. 319 с.

• Дополнительная литература:

1. Андреев Л. Г. Литература кануна революции и творчество П. О. К. де Бомарше // История французской литературы / Под ред. Л. Г. Андреева. М., 1987. С. 264—270.

2. Артамонов С. Д. Комедийный театр Бомарше // Бомарше П. О. К. Избр. произведения. В 2 т. Т.1. М., 1966. С. 5—28.

3. Грандель Ф. Бомарше. 2-е изд. М., 1985. 396 с.

4. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия. В 2 т. М., 1988.

Т. 1. 1988. 415 с.

Т. 2. 1988. 399 с.

5. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988. С. 147—149.

6. Любимова А. Ф. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Пермь, 2006. 56 с.

7. Первушина Е. А. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Владивосток, 2001. 89 с.

8. Самарин, Р. М. Зарубежная литература: учеб. пособие для филол. спец. вузов. М., 1987. 366 с.

9. Тихонов А. А. Боккаччо / А. А. Тихонов. Бомарше ; Беранже / М. Барро. Байрон / Н. Н. Александров. Бальзак: биогр. повествования / А. Н. Анненская. Челябинск, 1998. 453 с.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы взгляды Г. Э. Лессинга на театр?

2. Наследником какого литературного движения был Ф. Шиллер?

3. В какой драме И. В. Гете решал проблему сильной личности?

4. Почему П. О. Бомарше отвергал трагедию?

5. Каково значение «парадов» в творчестве Бомарше?

6. В интересах какого сословия выступал Бомарше в своих комедиях?

7. Что было главным в комедии Бомарше «Безумный день, или Женитьба Фигаро»?

8. В чем особенность последней части трилогии Бомарше о Фигаро?

Лекция 5. Итальянский театр нового времени.

1. Пути развития итальянского театра XVIII века.

В XVI—XVII вв. Венеция не попала под иго Испании и, сохранив политическую независимость, меньше, чем другие государства Италии, испытала последствия рефеодализации и Контрреформации. В Венеции дольше и лучше сохранялись гуманистические традиции Возрождения, поддерживаемые дворянской буржуазной интеллигенцией, и здесь более, чем где бы то ни было в Европе, городские плебейские низы влияли на развитие культуры, прежде всего драматургии и театра, накладывали отпечаток народного нравственно-эстетического идеала сперва на комедию дель арте, а затем на просветительскую комедию Карло Гольдони и на театральную сказку Карло Гоцци. Импровизированная комедия возникла в эпоху Возрождения и продолжала господствовать на итальянской сцене в XVII и XVIII вв.; она использовала опыт «ученой» или «литературной» коме­дии, но придавала образам большую комико-сатирическую заостренность.

2. Реалистические комедии К. Гольдони. Демократический характер идеалов и ведущие герои. Комедия «Трактирщица».

Крупнейший итальянский драматург Просвещения, реформа­тор комедийного театра Карло Гольдони (1707 — 1793) родился в Венеции. Театр давал ему возможность понять тех людей, для которых он работал, и Гольдони хорошо использовал эту возможность. По его настоянию на спектакли стали бесплатно пускать венецианских гондольеров. Гольдони прислушивался к их “непросвещенному” мнению. Осуществляя реформу итальянского театра. Гольдони не только создавал новую драматическую форму, но и насыщал ее новым идейным содержанием, придающим его комедиям подлинно национальный и глубоко народный характер. Гольдони стремился показать на сцене правду жизни; для этого он использовал жанр комедии характе­ров. Комедия характеров эволюционировала в творчестве Гольдони к новому жанру — «комедии среды», как определил его сам драматург. Типичной комедией этого рода является «Кофейня» (1750). Его пьеса представляет собой картину венецианского быта и нравов. Народ постепенно делается основным положительным героем просветительской комедии Гольдони. Вершиной реализма Гольдони стали «Кьоджинские перепалки». Реализм сочетался в «Кьоджинских перепалках» с истинным комизмом и очень высокой театрально-драматургической техникой. Второй период творчества Гольдони завершила «Трактирщица» (1753), одна из лучших и самых веселых комедий XVIII в. Автору удалось соединить в ней остросатирическую критику феодальной и буржуазной аристократии с прославлением ума и энергии, таящихся в народе, а реализм в изображении среды и человеческих характеров со стремительной динамикой драматического действия.

3. Театральные сказки К. Гоцци и их полемическая литературная направленность. Традиционные герои, литературное пародирование, фольклорные мотивы, трагикомический сказочный стиль.

Карло Гоцци (1720—1806), идейный про­тивник Гольдони на венецианской сцене, создатель нового лите­ратурного жанра — «фьябы», или театральной сказки, был также уроженцем Венеции. Гоцци боролся не только с комедиями Гольдони и Кьяри, но отвергал мещанскую драму и высокую комедию французского классицизма, утверждая, что они чужды итальянцам. Всем этим жанрам он противопоставлял комедию дель арте как жанр национальный и любимый народом. Плодом этих эстетических воззрений и развернувшейся поле­мики явилась первая театральная сказка Гоцци «Любовь к трем апельсинам» (1761). «Придать характер правдоподо­бия» неправдоподобному сюжету — в этом и заключалось нова­торство Гоцци, который использовал чудесное в серьезных целях. Фьяба высмеивает народные комедии Гольдони, «высокие» чувства и витиеватый стиль комедий Кьяри. «Ворон» (1761) дал жизнь новому литературному жанру — театраль­ной сказке, в котором трагедийное и комическое начало тесно переплетались, а фантастика органически вводилась в серьезный спектакль. Эти тенденции Гоцци закрепил в своих следующих фьябах, в том числе и в «Короле-олене» (1762). Эта пьеса драматическая и поэтическая, комического в ней мало, а число масок сведено до минимума. Самой известной фьябой Гоцци является «Турандот» — «китай­ская драматическая трагикомическая сказка» (1762), которая име­ла большой успех. В этой пьесе Гоцци уделяет внимание не внешним событиям, а разработке характеров своих персонажей. Восточная экзотика — лишь фон для изображения бурных и противоречивых страстей, во власти которых находятся герои пьесы.

4. Значение творчества К. Гольдони и К. Гоцци для европейского театра XIX—XX веков.

Реформа итальянского театра, осуществленная Карло Гольдони, была поддержана большинством просветителей как в Италии, так и за границей (Вольтер, Гете). Творческое наследие Гольдони огромно. Он написал 267 пьес: 155 комедий в прозе и в стихах, 18 трагедий и трагикомедий, 94 либретто серьезных и комических опер. На русскую сцену комедии Гольдони проникли еще при жизни их создателя. В XVIII, XIX, XX вв. они неизменно входили в репертуар лучших театров России и с успехом исполнялись такими замечательными артистами, как М. С. Щепкин, К. С. Станиславский, В. Ф. Комиссаржевская и др. Сказки К. Гоцци уже в конце XVIII в. вызвали интерес в Германии — сперва у Гете и Шиллера, который перевел для Веймарского театра «Турандот», а затем у романтиков. Великим почитателем Гоцци был Э. Т. А. Гофман, давший оригинальную трактовку сказки «Любовь к трем апельсинам» и проницательно предугадавший, что новую жизнь фантастика фьяб обретет на сцене кукольного театра. В России Гоцци ценил Н. А. Островский, считавший, что создатель «пьес из народных сказок» «стоит наряду с Мольером и прочими великими поэтами». Немалый интерес вызвали сказки Гоцци в советское время (Е. Б. Вахтангов, С. С. Прокофьев, С. В. Образцов).

Рекомендуемая литература

• Основная литература:

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988.

2. История зарубежной литературы XVIII века. / Под ред. Л. В. Сидорченко. М., 2001. 319 с.

• Дополнительная литература:

1. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия. В 2 т. М., 1988.

Т. 1. 1988. 415 с.

Т. 2. 1988. 399 с.

2. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988. С. 147—149.

3. Любимова А. Ф. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Пермь, 2006. 56 с.

4. Первушина Е. А. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Владивосток, 2001. 89 с.

5. Самарин Р. М. Зарубежная литература: учеб. пособие для филол. спец. вузов. М., 1987. 366 с.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем состоят особенности венецианского театра и драматургии?

2. Кто был реформатором итальянского комедийного театра?

3. Как эволюционировала комедия характеров в творчестве К. Гольдони?

4. В чем основные достоинства комедии К. Гольдони «Трактирщица»?

5. Какой новый литературный жанр создал К. Гоцци?

6. В чем сущность этого нового жанра?

7. Какая пьеса К. Гоцци является самой известной?

8. Какова дальнейшая судьба творчества К. Гольдони и К. Гоцци?

Лекция 6. Английская литература XVIII столетия.

1. Раннее Просвещение. «Робинзон Крузо» Д. Дефо и его буржуазно-просветительские идеалы.

Начало нового периода в развитии буржуазной Англии резко обозначилось не только в политике и экономике, но и в области культуры. Труды Джона Локка (1632—1704) действительно возвещают новый период в развитии английской и — шире — европейской общественной мысли. Они сыграли огромную роль и в подготовке эстетики английского Просвещения.

Английская художественная литература эпохи Просвещения не порывала с религией и господствующей церковью так демонстративно и открыто, как французские материалисты-просветители. Но фактически, каковы бы ни были ее компромиссы с религией, в ней преобладает стихийно-материалистическая жажда познания и человека, и окружающего его земного, чувственно постижимого мира. Здоровые человеческие чувства и опирающийся на них рассудок и составляют главный предмет изображения в литературе, связанной с движением Просвещения.

Даниэль Дефо (I660?—1731), создатель «Жизни и удивительных приключений Робинзона Крузо» (1719), был связан с определенными традициями. С одной стороны, это была обширная и популярная у рядовых английских читателей литература путешествий. С другой стороны, большое значение для Дефо имела восходящая к демократической пуританской литературе XVII в. традиция аллегорической повести или притчи, где духовное развитие человека передавалось с помощью предельно простых, житейски конкретных подробностей, полных вместе с тем скрытого, глубоко значительного нравственного смысла.

Сам того, вероятно, не подозревая, Дефо создает в «Робинзоне Крузо» прообраз реалистического романа Нового времени. «Робинзон Крузо» — это и путешествие, и автобиографическая исповедь, и роман воспитания, и авантюрный роман, и роман-аллегория, а вместе с тем и беллетристическое переложение локковской теории общественного договора. Книга Дефо именно потому и была так радостно встречена широкой демократической читательской публикой, что подвиг Робинзона Крузо доказывал силу человеческого духа и воли к жизни и убеждал в неиссякаемых возможностях человеческого труда, изобретательности и упорства в борьбе с невзгодами и препятствиями.

2. Творчество Дж. Свифта. Публицистика, характер юмора. «Путешествия Гулливера»: проблема жанра; философский подтекст; значение романа.

Огромное литературное наследие Джонатана Свифта (1667—1745), состоящее из множества прозаических и стихотворных сатир, памфлетов, проповедей, открытых писем, трактатов по вопросам церковной политики, журнальных обзоров внутреннего и международного положения страны, полемических инвектив и т. д. проливает свет на общественно-политическое развитие, быт и нравы этой страны на рубеже XVII—XVIII вв., характеризует становление демократической культуры и литературы Нового времени, и в частности, возникновение и рост просветительской мысли. В «Сказке о бочке» Свифта-сатирика занимает главным образом борьба против всех форм религиозного суеверия и мракобесия, порабощающих человеческий разум. Самый тон «Сказки о бочке» поражает своей дерзкой непочтительностью и вольнодумством в отношении не только церковных раздоров, он и самой религии. Уже в «Сказке о бочке» — первом значительном художественном произведении Свифта — во всем блеске проявилось его мастерское владение оружием иронии. Свифт обладает неистощимой фантазией и готов непрестанно шутить над своими читателями и над всем миром — и шутить по большей части очень зло.

Итогом философских раздумий Свифта — гуманиста-просветителя — и вершиной его художественных свершений была книга «Путешествия Гулливера». В целом сатира Свифта, как ни забавны взятые в отдельности многие описываемые в ней происшествия, как ни неистощима изобретательность лукавой фантазии автора, отличается суровостью, даже мрачностью, которая постепенно углубляется. Относительность человеческих суждений наглядно проявляется при перемене масштабов, когда Гулливер оказывается то среди лилипутов, то среди великанов. Пребывание Гулливера в стране великанов разрушает множество иллюзий. Сатирические краски сгущаются в третьей части «Гулливера» — «Путешествии в Лапуту, Бальнибарби, Глаббдодриб и Японию». Именно здесь просветительская критика всего сущего разумом обращается у Свифта и против самого разума. В последней, четвертой части «Гулливера» — «Путешествии в страну гуигнгнмов» — Свифт окончательно разделывается с ренессансным представлением о человеке как «венце творения».

По своим художественным особенностям творчество Свифта целиком определяется законами сатиры. Обобщающий иносказательный сатирический смысл его «Сказки о бочке» и «Путешествий Гулливера» гораздо важнее для него, чем те жанровые, конкретно-бытовые жизненные подробности, в которые будут с таким увлечением и любознательностью всматриваться создатели английского реалистического очерка и романа Просвещения. Но, впрочем, и Гулливер, как и подавляющее большинство его сограждан, для Свифта даже не homo sapiens или homo rational (человек мыслящий или человек разумный), а всего лишь, по формулировке самого писателя, homo гаtionis capax (человек, способный к разумному мышлению). Главное в «Путешествиях Гулливера» — это сатирическая картина мира, проникнутая горькой, глубоко выстраданной иронией, основанной на убеждении автора в относительности подавляющего большинства политических, социальных, моральных и духовных ценностей, почитаемых его современниками. Сатирическое творчество Свифта оказало огромное влияние на литературу эпохи Просвещения.

3. Семейно-бытовой роман: С. Ричардсон и его герои.

Следующий важный этап становления европейского просветительского романа связан с творчеством Сэмюэла Ричардсона (1689—1761). Уступая автору «Робинзона Крузо» в широте охвата различных сфер человеческой деятельности, Ричардсон достигает необычайной интенсивности в изображении психологических конфликтов, борения чувств и мыслей. Эпистолярная форма позволила писателю совершить подлинные открытия в изображении душевной жизни людей. Первый роман Ричардсона, «Памела» (1740—1741), состоит почти целиком из писем главной героини. В дальнейшем, в «Клариссе» (1747—1748) и «Сэре Чарльзе Грандисоне» (1754), форма романа в письмах усложняется, становится более гибкой и драматичной.

Этическая проблематика романов Ричардсона во многом вырастает из традиций английского пуританства; но эти традиции осмысляются им в духе Просвещения. И в «Памеле», и в «Клариссе» огромную роль играет вопрос о нравственной чистоте. Утверждение нравственного достоинства простого человека сделало «Памелу» столь популярной книгой в кругах европейских просветителей. Центральная драматическая коллизия романа — конфликт между Клариссой и Ловласом — таким образом, многозначна. Это не только столкновение двух гордых и самолюбивых людей, но и конфликт двух мировоззрений, двух противоположных пониманий человеческой природы. Романы Ричардсона — и в особенности «Кларисса» — оставили глубокий след в истории литературы европейского Просвещения. Дидро в «Похвале Ричардсону» (1761) превозносил английского писателя как непревзойденного мастера правдивого изображения страстей.

4. Английский вариант просветительского реализма. Романы О. Голдсмита и Т. Смоллетта.

В творчестве Оливера Голдсмита (1728—1774) представлена гармоническая сторона английского сентиментализма: спокойное бытоописание, задумчивая рефлексия и мягкий лукавый юмор — такова повествовательная стихия его единственного небольшого романа «Векфильдский священник». Голдсмит суммирует созданное его предшественниками в необычайно конденсированной и эмоционально насыщенной форме.

Прозаическое творчество О. Голдсмита отмечено взаимопроникающим влиянием таких распространенных в английской литературе ХVIII в. жанров, какими были роман и эссе. Он обращается к ситуациям, характерам и сюжетным ходам, уже использованным предшествующим просветительским романом, так как глубоко ощущает их жизненность. В их трактовку он вносит много своего, неповторимо голдсмитовского.

В романах Тобайаса Джорджа Смоллетта (1721—1771) преобладает сатира, всепроникающая, охватывающая любые ситуации и частной, и общественной жизни. Иногда (особенно в «Приключениях Перигрина Пикля») присущее писателю стремление охватить все стороны жизни, не упустить ничего интересного приводит к некоторому нарушению художественных пропорций. Социальный материал, лишь слабо или условно связанный с сюжетом, целыми пластами «накладывается» на историю героя. Ставший уже традиционным жанр просветительского нравоописательного романа взламывается под напором фактов, документов, материалов, которые автор не умеет еще органически воплотить в живые образы, связанные с биографическим сюжетом. Назревает явная необходимость в перемещении центра тяжести, в создании романа иного жанрового типа, который мог бы полнее охватить многообразные противоречия общественной жизни.

5. Творческий путь Г. Филдинга. Продолжение свифтовских традиций, полемика с С. Ричардсоном. Положительный герой и проблема типизации у Филдинга. Эстетические позиции Г. Филдинга-юмориста.

В истории повествовательных жанров литературы Просвещения Генри Филдинг (1707—1754) выделяется не только как замечательный романист, но и как теоретик. Филдинг с первых шагов своего творчества примкнул к свифтовскому сатирико-реалистическому направлению в литературе английского Просвещения. Шедевром повествовательной сатиры Филдинга была «История жизни покойного мистера Джонатана Уайльда Великого». После «Путешествий Гулливера» в английской просветительской литературе не было создано ничего, что могло бы сравниться с этой повестью по широте, смелости и силе сатирического обобщения.

Другая важнейшая для писателя-просветителя задача — воплотить в живые образы положительный демократический идеал «человеческой природы» — выдвигается как центральная в романах, которые сам писатель называл «комическими эпопеями в прозе». Это «Приключения Джозефа Эндруса и его друга, мистера Абрагама Адамса» (1742) и «История Тома Джонса, найденыша» (1749).

Первый из этих романов был задуман как своего рода реплика Ричардсону. Повторив на новый лад исходную ситуацию «Памелы», Филдинг сразу придал конфликту, который так патетически трактовался Ричардсоном, комический характер.

Том Джонс при всей привлекательности своей (доброте, бескорыстии, честности) отличается самым неприемлемым для идеального любовника качеством — он ветрен. Он совершает десятки промахов, ошибок, глупостей, терпит от них много неприятностей, но никогда не лишается симпатий читателя, который, вооруженный зрением автора, прекрасно понимает, что причина их в неопытности и порывистости молодого и неискушенного сердца.

Светлый, радостный взгляд на мир, присущий “комическим эпопеям” Филдинга, — следствие глубокого убеждения автора в исконном благородстве неиспорченной «человеческой природы», а следовательно, и в устранимости заблуждений, пороков и бедствий, порождаемых суетностью, себялюбием и хищническим эгоизмом.

Филдинг смело обнажил, даже нарочито обыграл литературную условность, которую старались скрыть его предшественники: он ввел в повествование всезнающего, всевидящего автора, который охотно вступает в беседу с читателями, обсуждает поступки и характеры своих персонажей и высказывает свои взгляды на жизнь и искусство. Он пишет с улыбкой. Мы ощущаем эту улыбку почти на всех страницах его романа. Иногда она злая и саркастическая, когда он разоблачает за лицемерной маской свирепое лицо корысти и жестокости, но часто мягкая и добродушная, когда речь идет о слабостях человеческих.

6. Кризис просветительских иллюзий. Стерн и английский сентиментализм. Значение романов Л. Стерна для европейской культуры.

Характерным симптомом растущих сомнений в непогрешимости просветительского разума является бурное развитие сентиментализма и в поэзии, и в романе. Уверенный рационалистический оптимизм, характерный для большинства английских просветителей в первой половине века, уступает место сомнениям во всесилии Разума как рычага переустройства мира.

Сравнительно короткий период расцвета сентименталистской литературы в Англии падает на 60-е годы, когда творил крупнейший представитель прозы сентиментализма — выдающийся английский писатель середины XVIII столетия Лоренс Стерн (1713—1768). Литературное наследие Стерна насчитывает два романа — «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена» (1760—1767), который состоит из 9 книг, и «Сентиментальное путешествие мистера Йорика по Франции и Италии» (1768). В своем творчестве Стерн подвел итог сентиментализму в английской литературе и одновременно наметил пути ее дальнейшего развития. Его книги стали символом переходной эпохи. Не порывая с культом чувств, он, тем не менее, относится к нему с иронией и скептицизмом. Так возникает знаменитое искусство Стерна — искусство скрытого намека, искусство полуотрицания-полуутверждения, в котором чувствительность сочетается с сатирой, где подтекст не менее важен, чем то, что говорится открыто. «Жизнь и мнения Тристрама Шенди» — произведение, одновременно и продолжающее традиции просветительского семейно-бытового романа, и полностью их отрицающее.

7. Театр конца века: творчество Р. Б. Шеридана.

Вершиной театрального искусства XVIII в. стала комедия младшего современника Голдсмита Ричарда Бринсли Шеридана (1751—1816). Первого успеха Шеридан добился, когда совсем еще молодым человеком стал автором популярной пьесы «Соперники» (1775). Следуя давно известным образцам, английским и французским, комедиям Мольера и драматургов Реставрации, Шеридан создал веселую, остроумную пьесу, высмеивающую глупость, невежество, жеманство, корыстолюбие в жизни и литературе. Самая знаменитая комедия Шеридана — «Школа злословия» (1777). Написанная в форме комедии нравов, «Школа злословия» представляет собой вместе с тем замечательную социальную сатиру. Сатирически изображая мастеров злословия, Шеридан обрушивается на вполне реальное и широко распространенное социальное бедствие. Блестяще обрисованный фон комедии не пассивен. Он тесно связан со всем действием пьесы. И особенно типичен показанный крупным планом на этом фоне эгоистически расчетливый, хладнокровный Джозеф Серфэс. Одним из главных двигателей сюжета служит антитеза двух братьев — Джозефа и Чарльза Серфэсов, напоминающая сходную коллизию Блайфила и Тома Джонса в филдинговской «Истории Тома Джонса, найденыша». Реализм Шеридана проявляется не только в социальной типичности его сатирических образов, но и в тонких оттенках психологических характеристик. Искусство комедиографа сказывается и в непрерывном, стремительном развитии действия, его концентрации в нескольких мастерски построенных сценах, давно утвердившихся в истории европейского классического репертуара. «Школа злословия» осталась непревзойденной в творчестве Шеридана.

8. Английский предромантизм. «Готический роман» и его создатели. «Песни Оссиана» Дж. Макферсона: литературная мистификация и ее общественный резонанс.

Предромантизм ранее всего заявляет о себе именно в английской литературе XVIII в. Устои просветительского оптимизма расшатывались жизнью. Английская предромантическая литература 60—90-х годов XVIII в. неоднородна по своим социальным и идейным предпосылкам. Многообразно протекает в эту пору и пересмотр просветительской эстетики. В противоположность просветительской триаде Истины, Добра и Красоты отстаивается эстетическая ценность Возвышенного: ужасные, таинственные, отталкивающие картины могут потрясать воображение, даже если в них нет ни Добра, ни Истины, ни Красоты. Особенно большое значение для развития литературы имел изданный в 1765 г. Томасом Перси (1729—1811) свод «Памятники старинной английской поэзии».

Возросший интерес к народному творчеству подавал повод к подражаниям, подделкам и мистификациям. Европейскую славу снискали так называемые «Поэмы Оссиана», сочиненные шотландцем Джеймсом Макферсоном (1736—1796). Автором этих поэм Макферсон объявил барда Оссиана, сына Фингала, себе же приписал лишь роль переводчика. Макферсон ввел читателей в туманный и призрачный мир героических преданий Севера. Некоторые современники всерьез противопоставляли Оссиана Гомеру. В XVIII в. Гете (в «Вертере»), а в XIX в. Байрон и молодой Пушкин отдали дань «Поэмам Оссиана».

Одним из самых популярных жанров предромантической литературы в Англии был «готический роман» или, как его называли иногда, «роман ужасов». В нем особенно наглядно проявилась переоценка ценностей Просвещения. Жизнь предстает здесь не разумно постижимой, а таинственной, полной роковых загадок; в судьбу людей вмешиваются неведомые, зачастую сверхъестественные силы. Автор первого готического романа, «Замок Отранто» (1764), Хорэс Уолпол (1717—1797) объяснял возникновение своего замысла логикой сновидения: ему приснилась гигантская рука в железной перчатке, лежащая на перилах лестницы древнего замка. Из этого сна вырос якобы и весь роман, полный таких же фантастических и наивных чудес. Анна Радклиф (1764—1823) автор прославленных в свое время «Удольфских тайн» (1794), «Итальянца» (1797) и др., придала готическому роману большую поэтичность, внесла в него более тонко разработанную игру светотеней. Анна Радклиф не идеализирует феодальное Средневековье, как Уолпол, но она мастерски извлекает драматические эффекты из описания полуразрушенных, уединенных замков или монастырей — прибежищ тирании и преступления. Иной характер приобретает готический роман в творчестве Мэтью Грегори Льюиса (1775— 1818), автора «Монаха» (1795—1796). В этом сочинении, отмеченном уже явными признаками эпигонства, Льюис стремится прежде всего к сенсационному нагромождению сверхъестественных ужасов, отталкивающих преступлений, проявлений патологической, садистской, извращенной эротики. Несколько особняком в истории английской предромантической прозы стоит «арабская сказка» Уильяма Бекфорда (1760—1844) «Ватек» (1786). Бекфорд радикально переосмысляет, взламывает изнутри жанр просветительской философской восточной сказки. Бекфорд дает волю своему необузданному воображению и создает фантастическую повесть, в которой мысль о суетности человеческого тщеславия и гордыни воплощена в образы иногда гротескные, а чаще исполненные трагического величия.

9. Народная лирика Р. Бернса.

В стихах Роберта Бернса (1759—1796) лирическая поэзия эпохи Просвещения достигает одной из своих вершин.

Творчество Бернса, шотландского крестьянина, глубоко уходит своими корнями в национальную почву Шотландии. В его произведениях живет вольнолюбивый дух шотландского народа. Часто Бернс слагал новые стихи на мотив старой народной песни; часто его собственные стихи, положенные на музыку или приспособленные к давнишнему фольклорному напеву, сами становились народной песней. Бернс в то же время не просто шел за своими читателями, а был впереди них. Переосмысляются в лирике Бернса и национально-патриотические мотивы, восходящие к шотландским песням и преданиям, сложенным после разгрома якобитского восстания 1745 г.

Для поэзии Бернса, где правдиво и горько изображается тяжкий труд, нищета и обездоленность бедняков, характерно, однако, могучее и страстное, всепобеждающее жизнелюбие, находившее себе идейную опору и в стихии народного творчества, и в просветительском мировоззрении поэта. Идеал человека, как он раскрывается в поэзии Бернса, гармоничен и многогранен. Поэзия Бернса вошла в мировую литературу как могучая действенная сила. Гете и Байрон с одинаковой прозорливостью угадали, что источник величия Бернса как поэта — его народность. Влияние Бернса на английскую литературу, особенно в период романтизма, так велико, что с трудом поддается определению.

Рекомендуемая литература

• Основная литература:

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988.

2. История зарубежной литературы XVIII века. / Под ред. Л. В. Сидорченко. М., 2001. 319 с.

• Дополнительная литература:

1. Атарова К. Н. Лоренс Стерн и его «Сентиментальное путешествие по Франции и Италии». М., 1988. 93 с.

2. Атарова К. Н. Стерн и европейский роман первой четверти ХХ века // Писатель и жизнь. М., 1987. С. 314—328.

3. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия. В 2 т. М., 1988.

Т. 1. 1988. 415 с.

Т. 2. 1988. 399 с.

4. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988. С. 68—74.

5. Иткина Н. Я. Литературно-эстетическая полемика в романе Л. Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена» // Ученые записки МПИ. Т. 245. М., 1966. С. 183—204.

6. Любимова А. Ф. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Пермь, 2006. 56 с.

7. Первушина Е. А. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Владивосток, 2001. 89 с.

8. Самарин Р. М. Зарубежная литература: учеб. пособие для филол. спец. вузов. М., 1987. 366 с.

9. Харитонов В. А. Л. Стерн. Его современники и продолжатели // Вестник МГУ. Серия 10. Филология. 1970. № 1. С. 23—32.

10. Шкловский В. О теории прозы. М., 1983. С. 188—204.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем особенности английской литературы эпохи Просвещения?

2. Каковы жанровые особенности «Робинзона Крузо» Д. Дефо?

3. Какова роль сатиры в творчестве Дж. Свифта?

4. Какая сторона английского сентиментализма представлена в романе О. Голдсмита?

5. В чем своеобразие романа Т. Смоллетта «Приключения Перегрина Пикля»?

6. Как проявились свифтовские традиции в творчестве Г. Филдинга?

7. Какова роль автора в его «комических эпопеях»?

8. Почему «Жизнь и мнения Тристрама Шенди» Л. Стерна стали символом переходной эпохи?

9. Чему посвящена самая знаменитая комедия Р. Шеридана?

10. В чем состояла сущность предромантизма?

11. Какой жанр был одним из самых популярных жанров предромантической литературы в Англии?

12. В чем особенности этого жанра у его разных представителей?

13. В чем основа поэзии Р. Бернса?

Лекция 7. Немецкая литература первой половины XVIII века.

1. Бюргерское просветительство и его литература. Эстетика раннего классицизма.

Характерна судьба классицизма в Германии. Ни один из великих немецких просветителей не следует рабски французским канонам XVII в. С классицизмом связан не только Винкельман, но и Лессинг, хотя он резко осуждал драматургию Вольтера. А концепция веймарского классицизма совершенно самобытна и выросла из потребностей эпохи и страны — она отвечает тем воспитательным просветительским целям, которым Гете оставался верен на протяжении всей жизни.

С Лессинга и Винкельмана, точнее, с 60-х годов, когда были написаны их важнейшие теоретические работы, начинается великая эпоха немецкой литературы, создаются ценности мирового значения. Немецким мыслителям и писателям суждено было проложить в европейском Просвещении свой собственный путь, обусловленный национальными особенностями исторического развития страны, еще не имеющей политического единства. Единство складывалось в первую очередь именно в сфере философии и искусства.

2. Эстетическая теория Винкельмана. Проблема национального своеобразия в культуре. Лессинг и его борьба за новое немецкое искусство.

Иоганн Иоахим Винкельман (1717—1768) — искусствовед, знаток античности, выдвинувший теоретические принципы, на которые позднее опирался просветительский классицизм Гете и Шиллера. Главный труд Винкельмана — «История искусства древности» (1764) — итог большого и вдохновенного труда, смелая попытка систематизировать на уровне тогдашних исторических и этнографических данных все известные материалы о памятниках древнего искусства.

Винкельман стремился сформулировать такие принципы, которые помогли бы немецкому искусству обрести высоту, достойную нации и эпохи.

Борьба Винкельмана против барокко в значительной мере была борьбой против несамостоятельности и подражательности многих произведений современного немецкого искусства. Идеал красоты, который провозглашал Винкельман, опираясь на образцы античной скульптуры, был полемически заострен против вкусов и художественной моды, распространенных в резиденциях немецких властителей.

Готхольд Эфраим Лессинг (1729—1781) — драматург, публицист и баснописец — наибольшее влияние на мировую литературу оказал своими теоретическими работами. Уже в «Письмах, касающихся новейшей литературы» (1759—1765) Лессинг утверждал, что более плодотворным для немцев был бы пример не французской придворной сцены, а английской драмы, и прежде всего Шекспира.

Лессинг озабочен судьбами национальной литературы, и задачи ее он мыслит как просветитель, остро ощущающий окружающее политическое убожество и социальную неустроенность. О насущных задачах немецкой литературы речь идет в трактате «Лаокоон, или О границах живописи и поэзии» (1766) — программном документе немецкой эстетики эпохи Просвещения.

Идеи, высказанные Лессингом в «Лаокооне», активно содействовали утверждению принципов просветительского реализма в немецкой литературе XVIII в.

3. Гердер как теоретик и вдохновитель штюрмерского движения. Эстетика «Бури и натиска»; неоднородность течений и художественных манер.

Для Германии первой половины XVIII в. было характерно распространение просветительства в его робких формах, когда понятие разума низводилось до плоской рассудочности.

Однако становилась все более очевидной ограниченность просветительского рационализма.

Между тем «Буря и натиск» представляет собой одно из важнейших выражений просветительской идеологии на немецкой почве. У истоков движения «Бури и натиска» возвышается фигура Иоганна Готфрида Гердера (1744—1803), теоретического вождя нового литературного движения, оказавшего влияние на все поколение 1770-х годов, прежде всего на молодого Гете. Истинно просветительская позиция Гердера проявилась в его подходе к проблеме национального характера в искусстве: впервые выдвинув идею национального своеобразия, отстаивая ценность немецкой национальной культуры (прежде всего фольклора), Гердер был решительным противником всякой национальной ограниченности и высокомерия.

Движение «Бури и натиска» было весьма широким по масштабу. Одновременно и независимо друг от друга в разных концах Германии выступили поэты, драматурги и прозаики, выдвинув программу обновления немецкой литературы, сходную в основных пунктах. Однако писатели «Бури и натиска» не образуют замкнутых групп и кружков. Штюрмеры выступали как новаторы — и по содержанию и по форме — во всех видах и родах литературы. Ведущим жанром в их творчестве была драма, а благодаря Гете и особенно Шиллеру штюрмеровская драматургия получила широкий общественный резонанс.

4. Раннее творчество Гете. Драматургия Шиллера штюрмерского периода. Шекспиризм и бунтарское начало в драматургии Гете и Шиллера. «Страдания молодого Вертера» как вершина штюрмерской художественной практики.

Иоганн Вольфганг Гете (1749—1832) в исторической драме «Гёц фон Берлихинген» подошел к проблеме сильной личности, вос­стающей не против божественного, а против установленного людьми порядка. По примеру Шекспира Ге­те обратился к переломному моменту национальной истории — эпохе Крестьянской войны 1524—1526 гг. и Реформации. В ней он видел корни тех зол и бедствий современности, которые так бо­лезненно ощущало его поколение. К современному герою обращается Гете в самом знамени­том произведении этого периода — эпистолярном романе «Стра­дания юного Вертера» (1774). Гете показал духовную трагедию молодого бюргера, скован­ного в своих порывах и устремлениях косными, застывшими условиями окружающей жизни. Успех романа был невиданным — он сразу сделал Гете знаме­нитым не только в Германии, но и за ее пределами.

Иоганн Кристоф Фридрих Шиллер (1759—1805) вступил в немецкую литературу на исходе движения «Бури и натиска» как его наследник, многое воспринявший и не­мало отвергнувший из того, что было накоплено поколением 1770-х годов. В 1781 г. анонимно вышла его первая драма «Разбойники». Пафос «Разбойников» направлен против тира­нии в любых ее проявлениях. Гиперболизация характеров, сгуще­ние красок, патетическое красноречие — несомненно наследие штюрмерской поэтики, но у Шиллера она драматургически оп­равдана: на всем этом в немалой степени держится трагический накал, нашедший живой отклик у современников и обеспечивший его первенцу долгую сценическую жизнь.

Рекомендуемая литература

• Основная литература:

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988.

2. История зарубежной литературы XVIII века. / Под ред. Л. В. Сидорченко. М., 2001. 319 с.

• Дополнительная литература:

1. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия. В 2 т. М., 1988.

Т. 1. 1988. 415 с.

Т. 2. 1988. 399 с.

2. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988. С. 68—74.

3. Любимова А. Ф. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Пермь, 2006. 56 с.

4. Первушина Е. А. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Владивосток, 2001. 89 с.

5. Самарин Р. М. Зарубежная литература: учеб. пособие для филол. спец. вузов. М., 1987. 366 с.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем суть эстетической теории И. Винкельмана?

2. Какой трактат стал программным документом немецкой эстетики эпохи Просвещения?

3. Кто такие штюрмеры?

4. К какому историческому периоду обращается И. В. Гете в драме «Гец фон Берлихинген» и почему?

5. Чему посвящен роман Гете «Стра­дания юного Вертера»?

6. Как проявилось влияние штюрмерства в драме Ф. Шиллера «Разбойники»?

Лекция 8. Немецкое общество конца века и новая эстетическая программа Гете и Шиллера.

1. «Веймарский классицизм». Драматургия Гете «веймарского периода».

Отъезд Гете в Веймар осенью 1775 г. стал вехой не только в его личной и творческой биографии, но создал предпосылки для формирования заключительного этапа немецкого Просвещения и особой разновидности европейского классицизма. Итог итальянского путешествия оказался значительным: за­вершены были драмы «Эгмонт» (1787), «Ифигения в Тавриде» (1787), «Торквато Тассо» (1789). Три названные драмы представляют последовательные ступени движения Гете к классицизму. «Эгмонт», задуманный еще в духе «Бури и натиска», сохраняет в более сдержанном виде принципы шекспиризирующей драмы: прозаическую форму, несоблюдение единств времени и места (единство действия уже присутствует), массовые сцены с индивидуализацией второстепенных персонажей. В «Ифигении», по мере работы над ней, Гете перешел от прозы в первой редакции (1779) к пятистопному ямбу, а также к более строгой, соразмерной композиции с соблюдением единства, что соответствовало античному сюжету. Мир высоких нравственных ценностей предстает в драме Гете в обобщенной, абстрагированной, благодаря мифологическому сюжету, форме, которая соответствует его новым эстетическим взглядам. Отчетливее всего эти взгляды сформулированы в программной статье «Простое подражание природе, манера, стиль» (1789). Эти эстетические принципы претворяются и в его собственных произведениях последнего десятилетия века. Одним из важнейших среди них является драма «Торквато Тассо». Внешняя структура драмы полностью ориентирована на классические принципы: высокий стиль, стихотворная форма, обилие афоризмов и сентенций, строгий лаконизм внешнего действия, симметричная расстановка персонажей и отсутствие однозначных оценок в их обрисовке. В последнем моменте нашел отражение принцип объективности, присущий классической манере Гете.

2. Шиллер позднего периода творчества и эстетика Канта в его переосмыслении; проблема романтизма в поздних драмах Шиллера.

По-иному шло движение к классицизму Шиллера. Отправным пунктом его можно считать завершение Шиллером «Дон Карлоса» и переезд в Веймар. Большое влияние оказали на его творчество труды Канта, в особенности его этическое учение о торжестве нравственного закона («категорического императива») над чувственным и эгоцентрическим началом в человеке. Однако трактовка его у Шиллера — и в философских трудах, и в поздних драмах — смягчена и проникнута , гуманистическим оправданием человеческих слабостей, сочувствием к страдающей личности. В своих теоретических работах Шиллер полемически развивает и эстетические идеи Канта («О грации и достоинстве», 1793). Последнее десятилетие жизни Шиллера вновь наполнено драматургической деятельностью. В 1796—1799 гг. он создает трилогию «Валленштейн», в которой тесно сплетаются историко-политические и нравственно-философские проблемы. На фоне трагической картины Тридцатилетней войны предстает сложная фигура блестящего полководца, кумира сколоченной им армии наемников и мародеров, вынашивающего честолюбивые планы захвата богемской короны. Вслед за «Валленштейном» Шиллер написал «Марию Стюарт» (1801), «Орлеанскую деву» (1802), «Мессинскую невесту» (1803) и «Вильгельма Телля» (1804). Драма из русской истории о Лжедмитрии «Деметрий» осталась незаконченной. Драматургия Шиллера охватывает важнейшие события европейской истории, однако, в отличие от «Валленштейна», на первый план в «Марии Стюарт» и «Орлеанской деве» выдвигается нравственная проблематика.

3. Работа Гете над романом о Вильгельме Мейстере.

Самое значительное произведение Гете 1790-х годов — роман «Годы учения Вильгельма Мейстера» (1796). Он был задуман еще в 1776 г. и первоначально назывался «Театральное призвание Вильгельма Мейстера». Это история молодого бюргера, с детских лет страстно увлеченного театром, пробующего свои силы как актер и драматург. В «Годах учения» многое сохранилось от раннего варианта романа, но дальнейший путь героя ведет его от театра к практической деятельности.

4. Гетевский универсализм и идея «Фауста». Основные герои трагедии, образ Фауста. Философский смысл трагедии. Значение творчества Гете и Шиллера для развития мировой литературы.

Самое значительное произведение Гете, дело всей его жизни — трагедия «Фауст». Что же такое этот «Фауст»? Без колебаний можно сказать: подлинно немецкая тема, подготовленная всем духовным развитием XVIII века; вокруг нее собираются самые глубокие и острые проблемы, обсуждавшиеся немецкой мыслью. У Гете так и выходит: всемирная история и современность, происхождение Земли, немецкая литературная жизнь, существо человека — все это заключено в его необыкновенное произведение, и для обсуждения всего этого разработан особый уникальный литературный жанр с его символико-мифологическим языком.

Как немецкая тема XVIII века Фауст — это воплощение неутолимой тяги к знанию. Ключевая сцена первой части — договор Фауста с Мефистофе­лем — ясно показывает, как далеко Гете ушел от первоисточника — легенды о грешнике, продавшем душу дьяволу за обычные земные блага и за необъятные знания. Последующее действие развивается как приобщение разочарованно­го в книжной премудрости ученого к этому земному миру, как по­знание человеческих радостей и страданий. Кульминация этого по­знания — трагедия погубленной им Маргариты.

Намного сложнее для истолкования вторая часть трагедии, пронизанная символикой, аллегориями, мифологическими образами и ассоциациями. «Малому миру» зем­ных человеческих отношений первой части приходит на смену «большой мир», макрокосм: история (античность и средневековье) и космический охват природы.

«Фауст» Гете представляет собой грандиозный синтез европей­ской духовной культуры нового времени, которая как никому друго­му была доступна его автору. Впитавший идейные и художественные завоевания эпохи Просвещения, он был завершен уже в эпоху роман­тизма, отразил проблемы этого переломного периода и надолго оп­лодотворил литературу и искусство последующего времени.

Рекомендуемая литература

• Основная литература:

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988.

2. История зарубежной литературы XVIII века. / Под ред. Л. В. Сидорченко. М., 2001. 319 с.

• Дополнительная литература:

1. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия. В 2 т. М., 1988.

2. Т. 1. 1988. 415 с.

3. Т. 2. 1988. 399 с.

4. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988. С. 68—74.

5. Любимова А. Ф. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Пермь, 2006. 56 с.

6. Первушина Е. А. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Владивосток, 2001. 89 с.

7. Самарин Р. М. Зарубежная литература: учеб. пособие для филол. спец. вузов. М., 1987. 366 с.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие драмы представляют последовательные ступени движения И. В. Гете к классицизму и каким образом?

2. Какова внешняя структура драмы «Торквато Тассо»?

3. Как философия Канта преломляется в позднем творчестве Ф. Шиллера?

4. Кто является героем трилогии «Валленштейн»?

5. Каково самое значительное произведение Гете 1790-х годов?

6. Как в «Фаусте» проявился гетевский универсализм?

7. Кто является основными героями «Фауста»?

8. В чем отличие второй части «Фауста» от первой?

9. Каково значение «Фауста» в литературе?

5. Тесты.